閱讀下面文言文,完成小題。
【甲】 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù)。孰若孤?孤常讀書、自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué),及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
【乙】 余近日以軍務(wù)倥傯①,寢食不安。吾家本詩禮門閥②,勤與樸為余處世立身之道,有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中,尚日日寫字一頁,看書二十頁。看后,用朱筆圈批,日必了此功課為佳。偶遇事冗③雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。然此策尚下,故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱,謂有明日可補(bǔ);亦不肯以明日有事,今日預(yù)為。如是者數(shù)年,未嘗間斷,亦無所苦。
【注】①倥傯:事多,繁忙。②門閥:名門貴室。③事冗:事務(wù)繁忙復(fù)雜。
(1)下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是 CC
A.士別三日 | 日必了此功課為佳 |
B.蒙辭以軍中多務(wù) | 旦辭爺娘去 |
C.但當(dāng)涉獵 | 但微頷之 |
D.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 | 險(xiǎn)躁則不能治性 |
B
B
A.余近日以軍務(wù)倥傯
B.以刀劈狼首
C.可以為師矣
D.以我酌油知之
(3)下列對兩文理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A
A.甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后,與呂蒙“結(jié)友”這一舉動(dòng),正面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進(jìn)。
B.乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風(fēng),培養(yǎng)“有恒”品質(zhì)。
C.甲文中孫權(quán)提到“但當(dāng)涉獵”也就是粗略地閱讀,這樣能接觸到更廣泛的知識(shí)。
D.乙文作者認(rèn)為,自家作為詩禮名門,勤奮讀書是其立足根本。
(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
卿今者才略、非復(fù)吳下阿蒙!
(5)用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。
偶遇事冗雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡故必忙里偷閑而為之。
【答案】C;B;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
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1.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是( )
發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:33引用:1難度:0.7 -
2.文言文閱讀。
魚我所欲也
《孟子》
①魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
②一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
③萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(1)下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是A.所識(shí)窮乏者得我與 得之心而寓之酒也 B.非獨(dú)賢者有是心也 故天將降大任于是人也 C.一簞食,一豆羹 食之不能盡其才 D.今為宮室之美為之 君子成人之美 A.得之則生,弗得則死 居廟堂之高則憂其民 B.蹴爾而與之 聚室而謀曰 C.萬鐘于我何加焉 苛政猛于虎也 D.鄉(xiāng)為身死而不受 武陵人捕魚為業(yè)
A.文章開頭用“魚”比喻“生”,用“熊掌”比喻“義”,通過類比,形象生動(dòng)引出本文的中心論點(diǎn)——舍生取義。
B.文中第②段以“一簞食,一豆羹”為例,告訴我們看似微不足道的“一簞食,一豆羹”在生死關(guān)頭卻能考驗(yàn)一個(gè)人的品德。
C.文章通過“不辨禮儀”接受“萬鐘”和“不受嗟來之食”的故事分別從正、反兩方面論證“舍生取義”的觀點(diǎn),論證非常有力。
D.本文告訴我們“無論在什么情況下,人都應(yīng)該保持自己的本心,只要本心在,即使在生死關(guān)頭,也能經(jīng)受住考驗(yàn)”的道理。
(4)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①二者不可得兼,舍生而取義者也。
②是亦不可以已乎?此之謂失其本心。發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:14引用:3難度:0.5 -
3.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:54引用:4難度:0.8