根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《我是什么》一文中“我”是 水水，“我”可以變成 雨雨、雪雪、霜霜、冰雹和
露珠露珠。
（2）學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》，我知道蒲公英靠 風(fēng)風(fēng)傳播種子，蒼耳靠 動(dòng)物動(dòng)物傳播種子，豌豆靠 太陽(yáng)太陽(yáng)傳播種子。
（3）當(dāng)我看到在冷風(fēng)中盛開(kāi)的寒梅時(shí)，就會(huì)想到王安石的《梅花》中的詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒 獨(dú)自開(kāi)獨(dú)自開(kāi)。遙知 不是雪不是雪，為有為有暗香來(lái)?！?/h1>
【考點(diǎn)】課文理解；古詩(shī)文默寫(xiě)．
【答案】水；雨；雪；霜；露珠；風(fēng)；動(dòng)物；太陽(yáng)；獨(dú)自開(kāi)；不是雪；為有
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.9
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1．《樹(shù)和喜鵲》：因?yàn)闃?shù)和喜鵲都有了朋友，所以他們都很快樂(lè)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
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3．積累展示。
（1）背誦與積累。
①這些事一是永不漫滅的回憶：，，。
②好像倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、、、翠綠、淡綠、……綠得、綠得。
③詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的，詩(shī)給人類以朝向理想的。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞句。
鄉(xiāng)村兒童的生活無(wú)憂無(wú)慮，看到一群孩子在田間追趕著蝴蝶，我便想起了“，”這兩句詩(shī)；看到趴在溪邊剝蓮蓬的小孩，我又想起了“，”這兩句詞。發(fā)布：2025/3/7 0:30:1組卷：3引用：1難度：0.9