古詩默寫。
??詩人的心是豁達的，面對友人將到蜀州赴任，王勃想到真摯的友誼不受時空限制，用“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”（《送杜少府之任蜀州》）勸勉朋友樂觀面對離別；詩人的心是悲憫的，在集市上看到衣衫單薄的老翁賣炭，白居易感同身受，用“可憐身上衣正單可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒心憂炭賤愿天寒”（《賣炭翁》）寫出老翁此時的矛盾心理；詩人的心是寧靜而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬靜、美好的環(huán)境，常建不由得用“山光悅鳥性山光悅鳥性，潭影空人心潭影空人心”（《題破山寺后禪院》）贊美大自然能愉悅生靈，凈化人心；詩人的心是高潔傲岸的，被貶黃州寓居定慧院的蘇軾用“揀盡寒枝不肯棲揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷”（《卜算子?黃州定慧院寓居作》）表達不與世俗同流合污、堅守理想的情懷。
【考點】理解型默寫．
【答案】海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒；山光悅鳥性；潭影空人心；揀盡寒枝不肯棲；寂寞沙洲冷
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/29 8:0:9組卷：65引用：2難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：31引用：4難度：0.5 -
2．吟誦經(jīng)典古詩文。
翻開部編版八年級上冊課本，駐足就能感受“愛國憂民”的赤誠之心，俯身便能聽到“報國建功”的鏗鏘之音。曹操用①“，”（《龜雖壽》）表明老而彌堅、建功立業(yè)的積極進取精神；李賀用②“，”（《雁門太守行》）抒發(fā)將士誓死報國的忠心；吳均用“鳶飛戾天者，望峰息心；③，”（《與朱元思書》）表達對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的情趣；杜甫用④“，”（《春望》）移情于物，抒發(fā)憂國思親之情；孟子在《生于憂患，死于安樂》中認為，一個國家常常會走向衰亡的原因是⑤“，”。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：76引用：6難度：0.7 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5
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