中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外讀史活動，同學(xué)們采取了下面幾種方式搜集了一些資料，邀你共同探究。
方式一：圖片學(xué)史
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（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出圖一圖二中文物的名稱以及其出土的遺址，并分別與圖三中A、B兩地相對應(yīng)。
方式二：時政學(xué)史
三星堆數(shù)字展“邂逅三星堆--12K微距看國寶全球巡展”日前在北京751巨幕光影館開幕……推出虛擬現(xiàn)實(shí)三星堆遺址考古艙，讓觀眾走進(jìn)三星堆的神秘世界，近距離感受“沉睡數(shù)千年、一醒驚天下”的古蜀魅力，感悟多元一體、開放包容的中華文明。
—一新華網(wǎng)（2023.10.1）（2）寫出材料中的“三星堆”遺址出土的地點(diǎn)，舉例其代表性的文物。并結(jié)合材料分析中華文明的特征。
方式三：史料學(xué)史
夏、商、西周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，甲骨文反映了當(dāng)時高度發(fā)達(dá)的文明。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式，有時候也被認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國王朝時期最古老的一種成熟文字，最早出土于河南省安陽市殷墟。
——《全部甲骨文對照表》（3）根據(jù)“最早出土于河南省安陽市殷墟”指出，我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的？它的發(fā)現(xiàn)對中國文字的形成有什么意義？

【考點(diǎn)】青銅器與青銅銘文；甲骨文．

【答案】見試題解答內(nèi)容