學習榜樣，維護正義。
2016年5月18日凌晨，河南省南陽市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，濃煙迅速吞沒了整棟樓房。租住在一樓的王鋒發(fā)現火情后，義無反顧地三次沖入火場救人，20多位鄰居無一傷亡，而王鋒最終因燒傷過重獻出了生命。2016年“感動中國”人物評選組委會給他的頒獎詞是“面對一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏。高貴的靈魂浴火涅磐，在人們的心中永生……”
為提高全體同學的思想道德素質，某校決定開展一次以“學習王鋒精神，做有正義感的人”為主題的系列教育活動，請你參加，并完成相關任務。
【請你分析】（1）王鋒為什么會被評為“感動中國”人物？
【明辨是非】（2）小明說：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”。你贊成這種觀點嗎？請簡要說出理由。
【校園鏈接】（3）活動中，同學們紛紛感受到校園中的一些正義行為。請你列舉出能體現校園中正義行為的兩個具體的事例。
【我思我悟】（4）結合自身實際，談談如何做一個有正義感的人？
【考點】做一個有正義感的人；正義行為與非正義行為．
【答案】（1）積極承擔責任；無私奉獻。
（2）不贊同。①正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲，正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是尊重人的生命權，公正對待他人和自己。②面對非正義行為，有正義感的人會匡扶正義、會見義勇為，及時對受害者予以聲援和救助，但是，我們是未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。
（3）幫助生病的學生補課；義務捐款；積極參加志愿活動。
（4）①要分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益，弘揚社會正能量，正義要求我們承擔責任。②個人守護正義：需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法。
（2）不贊同。①正義是人類良知的聲音，期盼正義、維護正義是所有善良人的心聲，正義要求我們尊重人的基本權利，尤其是尊重人的生命權，公正對待他人和自己。②面對非正義行為，有正義感的人會匡扶正義、會見義勇為，及時對受害者予以聲援和救助，但是，我們是未成年人，應該既有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要在盡量不傷害自己的前提下維護正義。
（3）幫助生病的學生補課；義務捐款；積極參加志愿活動。
（4）①要分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益，弘揚社會正能量，正義要求我們承擔責任。②個人守護正義：需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/20 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.4
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1．習近平主席指出，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。學習英雄人物，我們青少年學生要做到（ ）
①學習英雄、維護正義，敢于斗爭
②面對非正義行為，不計后果，勇于犧牲
③有正義感，有守護正義的勇氣和智慧，做到見義“智”為
④崇尚英雄，嚴懲違法行為發(fā)布：2024/11/19 16:30:9組卷：38引用：2難度：0.8 -
2．警察叔叔迎面攔住持刀歹徒……我可能做不到，但我敬佩他的壯舉和精神。
發(fā)布：2024/12/18 12:30:4組卷：24引用：5難度：0.7 -
3．下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或者“錯誤”，并簡要說明理由。
（1）要成為一個有正義感的人，只要有規(guī)則意識就足夠了。
判斷：
理由：
（2）憲法具有最高的法律效力。
判斷：
理由：發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.7