在學(xué)習(xí)空氣占據(jù)空間的特點時，小科完成了以下三組實驗：

（1）這三個實驗操作時，杯子都要

B

B

。
A.整個放入水中，讓杯子全部浸沒
B.豎直壓入水中，讓杯子全部浸沒
C.放入水中即可，不用讓杯子全部浸沒
（2）在實驗①中，我們觀察到的現(xiàn)象是

B

B

。
A.紙團濕了
B.紙團不會濕
C.紙團掉到水里
（3）在實驗②中，我們看到杯底打了個小孔后，

B

B

占據(jù)了杯子的空間。
A.空氣
B.水
C.紙團
（4）在實驗③中，我們看到在杯底用打氣筒打氣后，

A

A

又占據(jù)了杯子的空間。
A.空氣
B.水
C.紙團
（5）空氣還有其它很多的性質(zhì)，請將下列物體與其利用的空氣性質(zhì)連起來。

輪胎	熱空氣上升
風(fēng)扇	能壓縮
熱氣球	幫助呼吸
動植物生長	會流動

（6）小科還做了以下實驗研究空氣的特點：一開始天平左邊的皮球和右邊的綠豆處于平衡狀態(tài)，往皮球中再充入20筒空氣后，圖

A

A

說明空氣是有質(zhì)量的。