材料分析。
我當上了“守門員”
我家離學校很近，我自愿成為班級的“守門員”——掌管教室的鑰匙，每天為大家開、鎖教室門。領(lǐng)到教室門鑰匙時，我向全班同學承諾當好“守門員”。
“當班”第一天，我早早來到學校，為同學們打開教室門。過了好久，班里的同學才三三兩兩地來了。大家看到我都夸道：“王帥，真不錯！來得夠早的?。　蔽疑駳鈽O了。
但是，一個星期下來，這份工作開始變成了我的“負擔”。每天都要早早起床，真是吃不消??！有一天，我睡過頭了。當我匆忙趕到學校時，同學們已經(jīng)從學校借鑰匙開了門，開始早讀了。
下課后，很多同學問我為什么沒有按時開門。班長也來提醒我以后不要耽誤工作，口氣還有點嚴厲。我感到很委屈：每天都那么早來，就這一天遲到，大家卻來質(zhì)疑和提醒我。面對這種情況，我……
（1）如果你是王帥，你將會作出怎樣的決定？說說自己的理由。
（2）說說你參與過哪些班級事務(wù)。