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荷 花
雨過天晴,一道七色的彩虹掛在天空,池塘里的荷花被映襯得那么清秀,迷人。
瞧,那朵正在盛開的荷花,粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊,美麗極了!那一朵朵荷花,有的像亭亭玉立的少女,有的像綻開的焰火……幾只可愛的蜻蜓在荷花上方飛來飛去,好像在說:“荷花姐姐,你們朵朵都是花仙子!”
荷花不僅能供人觀賞,而且它的種子和根還能為人們所用:荷花的種子--蓮子是極好的滋(zī)補(bǔ)品;荷花的根--蓮藕(ǒu)可以做成可口的佳肴(yáo)。荷花生污泥卻冰清玉潔,它那種“出污泥而不染”的精神不是更值得我們學(xué)習(xí)嗎?
我喜愛這婀(ē)娜(nuó)多姿的荷花,我希望做個(gè)像荷花一樣的人。
(1)把文中畫波浪線的句子改成沒有問號(hào)的句子,但意思不變。
(2)在文中找出一個(gè)比喻句,用“--”畫出來,然后仿照句子寫一句話。
(3)荷花的種子和根各有什么用途?
(4)“我希望做個(gè)像荷花一樣的人”想一想,“荷花一樣的人”是什么樣的人?
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
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1.聽聽,
秋的聲音,
刷刷,
是
聽聽,
秋的聲音,
蟋蟀鼓起
翟翟,
是和陽(yáng)臺(tái)
(2)這段詩(shī)歌選自課文《
(3)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷下列說法,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①節(jié)選的這兩小節(jié)詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法。
②詩(shī)歌中作者通過用心傾聽秋天的各種“聲音”來感受大自然的美妙與神奇。
(4)像“刷刷”這樣的擬聲詞,你還能寫幾個(gè)嗎?發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲,立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹,捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房,打開筆記本,鄭重地記下了這個(gè)日子:清明節(jié)。
竺可楨爺爺曾不止一次地說過:“我需要的是
(1)文中“頃刻間”的意思是
(2)文中畫線的句子說明了竺可楨爺爺當(dāng)時(shí)
(3)在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中我們能看出竺可楨爺爺是一個(gè)
(4)通過對(duì)課文的學(xué)習(xí),你明白了怎樣的道理?發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:9引用:1難度:0.3 -
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柳枝
每逢這時(shí),我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師,想起他放上天空的風(fēng)箏。
(1)選擇合適的動(dòng)詞填入文中的“___”內(nèi)。
描 舉 抬 染 戲?!「┮暋⊙鐾⊥嫠?br />(2)“不由自主”的近義詞是
(3)在文中“--------”上填上合適的內(nèi)容。
(4)《理想的風(fēng)箏》一文回憶了劉老師發(fā)布:2025/3/10 23:0:1組卷:8引用:1難度:0.1