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閱讀短文,回答問(wèn)題。
桃樹爺爺      桃樹爺爺是個(gè)說(shuō)故事的能手,一輩子走南闖北的,閱歷多,肚子里什么故事兒都掏得出來(lái),村邊上有一片桃樹林子,林子里有兩間小房,刷著白粉墻,桃樹爺爺就住在這兒,專經(jīng)營(yíng)合作社里的果木。就為這個(gè),孩子們叫他桃樹爺爺。
      桃樹爺爺有件時(shí)刻不離身的愛物,那就是支笛子,不知爺爺做伴了多久,桃樹爺爺吹笛子也真吹得好,不但會(huì)用嘴吹,還會(huì)用鼻孔吹。一吹起來(lái)引得孩子們成群打伙地圍著他轉(zhuǎn)。
      孩子們最著迷的還是桃樹爺爺滿肚子的故事。春天,桃花盛開,紅艷艷的,簡(jiǎn)直是半空落下來(lái)的一片彩云。你常常會(huì)看到老人家坐在桃樹底下,身邊圍著群孩子,眼睛直豎豎地盯著桃樹爺爺?shù)淖欤螒{那些做娘的喊破嗓子,叫孩子們回家吃飯,孩子們也不開腔。到了冬天,日短夜長(zhǎng),一到晚上桃樹爺爺?shù)臒峥桓鼞偃?,差不多擠滿了聽故事的孩子,要不是爺爺催他們?cè)琰c(diǎn)回去睡覺(jué),聽到天亮也不煩。
      這一天傍晚,天陰下來(lái),一會(huì)掉了雪花,飄飄搖搖的,雪花一陣比一陣密,桃樹爺爺心想:“下雪了,不會(huì)有人來(lái)了?!痹缭珀P(guān)上門,從灶里掏了一瓦盆棒子火,端到炕上,也不點(diǎn)燈,守著火盆烤火,剛抽了半袋煙,門“嘩”地推開“撲騰撲騰”跳進(jìn)兩個(gè)小黑影。桃樹爺爺一聽,聽出是小滿和小牛,卻故意不言聲。
      小滿問(wèn):“桃樹爺爺,你睡了么?”
      桃樹爺爺“呼、呼”打起很響的鼾聲來(lái)。
      小牛悄悄地說(shuō):“是睡了,咱們走吧?!?br />      小滿說(shuō):“沒(méi)睡,沒(méi)睡,睡了還抽煙?”一面爬上炕,湊到爺爺?shù)难矍耙豢淳托ζ饋?lái)“我說(shuō)沒(méi)睡,眼還睜著呢?!?br />      爺爺說(shuō):“沒(méi)睡也不給你們講故事?!?br />      小滿拉著老人的胳臂搖晃說(shuō):“你講一個(gè)吧,講一個(gè)我們就走?!?br />      爺爺:“好好,別纏我,我講一個(gè),”又吩咐小牛說(shuō):”你點(diǎn)個(gè)亮,別摸黑瞎說(shuō)話?!靶∨|c(diǎn)上油燈,桃樹爺爺想了想說(shuō):“一家子,有個(gè)媽媽和小孩子……
      小滿怕是編派他 趕緊問(wèn)  孩子叫什么
      桃樹爺爺笑著說(shuō)  你不用怕  反正不叫小滿  人家叫百歲  就聽我說(shuō)
      小百歲千里尋父的故事吧
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
任憑:
是說(shuō)孩子們聽故事著迷了,不管怎么喊也不回來(lái)。
是說(shuō)孩子們聽故事著迷了,不管怎么喊也不回來(lái)。

閱歷:
是說(shuō)桃樹爺爺由親身經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)多。
是說(shuō)桃樹爺爺由親身經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)多。

(2)給短文最后兩個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)回答問(wèn)題。
①孩子們?yōu)槭裁炊冀腥颂覙錉敔敚?br />②孩子們?yōu)槭裁凑靽覙錉敔斵D(zhuǎn)?
(4)寫出句子含義。
①桃花盛開,紅艷艷的,簡(jiǎn)直是天空中落下來(lái)的一片彩云。
②一到晚上桃樹爺爺?shù)臒峥桓鼞偃恕?br />(5)給短文用“||”分段,并寫出段意。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】是說(shuō)孩子們聽故事著迷了,不管怎么喊也不回來(lái)。;是說(shuō)桃樹爺爺由親身經(jīng)歷得來(lái)的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)多。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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