2022-2023學(xué)年福建省福州市閩清縣四年級(jí)（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 11:0:3
一、單項(xiàng)選擇
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1．如圖表示“走”最初的意思，下列句子中的“走”跟它意思不一樣的是（ ?。?/h2>組卷：32引用：1難度：0.7 -
2．下列詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）。
組卷：1795引用：2難度：0.7 -
3．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：366引用：1難度：0.8 -
4．填入下面空缺處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />這里的瀑布變幻多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)， ；有時(shí)如漫天大雨， ；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者， ……
①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由地流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈組卷：64引用：4難度：0.8 -
5．下面哪個(gè)詞語填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)，請(qǐng)你把它找出來。
小明平時(shí)嘻嘻哈哈，打乒乓球時(shí)卻（ ?。裢庹J(rèn)真。組卷：134引用：3難度：0.7 -
6．選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。
客舍（ ?。?/h2>組卷：373引用：1難度：0.9 -
7．下列句子中，對(duì)說明方法的判斷不完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
8．閱讀下面文字，填入橫線處的四字詞語正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />在中國這片寬廣的土地上，要說___的美景，可謂是___。壯美秀麗的自然風(fēng)光，不僅會(huì)讓游客___，也能點(diǎn)燃畫家的無窮靈感，從古至今，無數(shù)畫家用他們的妙筆描繪出一處又一處青山綠水，記錄下他們眼中的大好河山。其中有一位叫王希孟的年輕人，他用大膽的構(gòu)思和天才的畫筆，把祖國山河展現(xiàn)在一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷上，___，這就是古今聞名的《千里江山圖》。
組卷：5引用：1難度：0.7 -
9．習(xí)近平總書記對(duì)我們少年兒童說：“中國夢(mèng)要靠你們來實(shí)現(xiàn)!”這句話轉(zhuǎn)述正確的（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.9
二、填空。
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10．讀拼音，寫詞語。
bāo lěi cǎo píng tái xiǎn gān zhe yàn yǔ 組卷：21引用：2難度：0.7 -
11．按課本內(nèi)容填空。
（1）遲日江山麗，。，沙暖睡鴛鴦。
（2）竹外桃花三兩枝，。
（3）綠陰不減來時(shí)路，。
（4）江南好，風(fēng)景舊曾諳。，。能不憶江南？組卷：39引用：2難度：0.8
三、閱讀理解
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12．閱讀短文，完成練習(xí)。
??我喜愛露珠，我贊美它。
??夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯現(xiàn) 出現(xiàn)）在我眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、三顆……啊！像天空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬閃光的眼睛。露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
??露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母的乳汁（哺育 培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴風(fēng)雨那樣挾風(fēng)雷電以（炫耀 顯耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。
??它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在孩子們的心田……
??我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭上閃動(dòng)。
（1）給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：
（2）用“√”選出文中恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）本文所寫的是實(shí)實(shí)在在的事物，而卻是由事物產(chǎn)生的聯(lián)想。（A.園丁和老師B.露珠）
（4）說說下列句子用了什么修辭手法，填上序號(hào)。
（1）它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。A.比喻 B.擬人 C.排比
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。
（3）每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。
（5）用“_____”畫出贊美露珠精神的句子。
（6）在生活中，我們還可以將哪些事物放在一起進(jìn)行聯(lián)想？組卷：11引用：1難度：0.2 -
13．閱讀短文，回答問題。
告別南極，不帶滴水片石 近了，近了，已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察結(jié)束了。值得自（豪 毫）的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。
“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這（己 已）成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩 睬）壞苔蘚！”“是因?yàn)榕臄z工作不允許！否則，將不允許您再上船?！?br /> 企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄地。記者無限感（概 慨）：在南極，動(dòng)物有如此之高的地位。如果有人問我，南極怎么樣？我的回答是：南極仍然是一個(gè)童話世界！
保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮辏覀兌加盟芰洗鬃z像機(jī)。有一個(gè)不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來為止。
（1）用“√”畫出文中括號(hào)里正確的字。
（2）在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
只要……就……只有……才……即使……也……盡管……還……
（3）文中畫“ ”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？
A.反問、比喻
B.設(shè)問、擬人
C.設(shè)問、比喻
D.反問、擬人
（4）從文中的哪些地方能看出人們的“自覺”？請(qǐng)找出句子并填寫在橫線上。
①
②
③
（5）作者舉了哪些人的例子來說明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺行動(dòng)？組卷：3引用：1難度：0.4
四、習(xí)作表達(dá)
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14．紙短情長(zhǎng)憶童年
??請(qǐng)以“那一___，依然留在記憶中”為題，寫一篇作文。選擇小學(xué)校園里最美的一個(gè)人，或一件事，或一處景……以文字的方式鐫刻最美校園回憶。
??要求：主題積極，圍繞一個(gè)中心寫，把印象深刻的部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。組卷：7引用：3難度：0.5