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2021-2022學(xué)年吉林省白城市通榆縣蒙古族學(xué)校高二(下)期末語文試卷

發(fā)布:2025/6/29 16:0:17

一、單選題(本大題共6小題,共12.0分)

  • 1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,完全正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:131引用:4難度:0.9
  • 2.下列人物之間不屬于母女關(guān)系的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7
  • 3.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ?。?br />      ①______我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè),②______,我們就不會被任何重負(fù)壓倒,③______這是為全人類所作出的犧牲;那時(shí),我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂,④______我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),⑤______將永遠(yuǎn)存在,而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚!
    (馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》)
    A 盡管 / 因?yàn)?/td> 因而
    B 如果 那么 因?yàn)?/td> /
    C 那么 / 同時(shí)
    D / 于是 因?yàn)?/td> 因?yàn)?/td> 然而

    組卷:14引用:6難度:0.7
  • 4.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.7
  • 5.下列選項(xiàng)中的“人家”與語段中的“人家”意義相同的一項(xiàng)是(  )
    《紅樓夢》中探春曾說過這樣一段話:“可知這樣大族人家,若從外頭殺來,一時(shí)是殺不死的……”

    組卷:33引用:5難度:0.6
  • 6.系統(tǒng)找不到該試題

二、默寫(本大題共1小題,共9.0分)

  • 7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《子路曾皙冉有公西華侍坐》中子路闡述完自己的志向后,孔子的反應(yīng)是“
     
    ”;曾皙闡述完自己的志向后,孔子長嘆一聲說“
     
    ”。
    (2)《子路曾皙冉有公西華侍坐》中曾皙在談自己的志向時(shí),描繪了一幅美好的圖景:暮春時(shí)節(jié),“
     
    ”,成人和童子十幾人在沂水中洗洗澡,在舞雩臺吹吹風(fēng),然后“
     
    ”。
    (3)《子路曾皙冉有公西華侍坐》一文中,冉有表示,治理一個(gè)小國,他用三年時(shí)間,“
     
    ”;至于禮樂教化則“
     
    ”。

    組卷:7引用:4難度:0.9

三、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題,共40.0分)

  • 8.閱讀下面的文字,完成各題。
    老人與海
    海明威
          他們在海里走得很順當(dāng),老頭兒把手泡在咸咸的海水里,想讓腦子清醒。老頭兒不斷地望著魚,想弄明白是不是真有這回事。這時(shí)候是第一條鯊魚朝它撲來的前一個(gè)鐘頭。
          鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時(shí)候,它就從下面水深的地方竄上來。它游得那么快,什么也不放在眼里,一沖出藍(lán)色的水面就涌現(xiàn)在太陽光下。然后它又鉆進(jìn)水里去,嗅出了蹤跡,開始順著船和魚所走的航線游來。
          老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的,他有堅(jiān)強(qiáng)的決心,但是并不抱多大的希望。他想:我不能夠阻止它來害我,但是也許我可以捉住它。
          鯊魚飛快地逼近船后邊。老頭兒鼓起全身的氣力,用他染了血的手把一桿鋒利無比的魚叉扎向鯊魚的頭部。鯊魚在海里翻滾過來,滾得自己給繩子纏了兩道。接著,肚皮朝上,尾巴猛烈地?fù)浯蛑?,像一只快艇一樣在水面上破浪而去,把老頭兒的魚叉連繩子都帶去了。老頭兒已經(jīng)在海里走了兩個(gè)鐘頭,在船艄歇著,有時(shí)候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉,使自己好好休息一下,攢些力氣。這時(shí)他又看見了兩條鯊魚朝這邊游了過來。
    “呀!”他嚷了一聲。這個(gè)聲音是沒法表達(dá)出來的,根據(jù)那褐色的三角形的鰭和那擺來擺去的尾巴,他認(rèn)出這是兩條鏟鼻鯊。老頭兒系上帆腳繩,把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳,一面注意著鯊魚的到來。
          它們來了。但是它們沒有像鯖鯊那樣的直接游來。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個(gè)身,就鉆到船底下看不見的地方,它把那條死魚一拉又一扯,老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒,然后飛快地游到船跟前,張著半圓形的大嘴,朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上,在腦子和脊髓相連的地方,清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路。老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點(diǎn)攮進(jìn)去,又抽出來,再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚,從魚身上滑下去,死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。
          由于另一條鯊魚正在蹂躪死魚的緣故,船身還在晃蕩,老頭兒松開了帆腳繩,讓船向一邊擺動,使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚,他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去??墒酋忯~的皮很結(jié)實(shí),好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手,也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來,當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時(shí)候,老頭兒對準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去,然后把刀子拔出,又朝同一個(gè)地方扎了一下。他把刀子絞了又絞,但鯊魚一松滑下去的時(shí)候,他說:“去,去,星鯊。去找你的朋友吧,也許那是你的媽媽呢。”
          老頭兒擦了擦他的刀片,把槳放下。他把舵柄夾在胳肢窩里,隨著船往有飄去。他知道,鯊魚每次沖上去猛扯一下,就給扯去了好多的死魚肉?,F(xiàn)在死魚已經(jīng)成為了一切鯊魚追蹤的途徑,寬闊得像海面上一條大路一樣了。他想,我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢?沒有。會么也別去想它,只等著后邊的鯊魚來到吧。
          下一個(gè)來到的鯊魚是一頭犁頭鯊。老頭兒先讓它去咬那條死魚,然后才把綁在槳上的刀扎進(jìn)它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛地一掙,那把刀子喀嚓一聲折斷了。老頭兒想:我已經(jīng)上了年紀(jì),不能拿棍子把鯊魚給打死。但是,只要我有槳,有短棍,有舵把,我一定要想法去揍死它們。直到太陽快落下去的時(shí)候,老頭兒看見兩個(gè)棕色的鰭順著死魚在水里所造成的那條寬闊的血波追蹤而至,它們甚至不去緊跟魚的氣味,就肩并肩地直朝著小船撲來。兩條鯊魚一道兒來到跟前,他看見離得最近的一條張開大嘴插進(jìn)死魚的銀青色肚皮時(shí),他把短棍高高地舉起,使勁兒捶下,朝鯊魚的寬大的頭頂狠狠地劈去。鯊魚從死魚身上滑下去的時(shí)候,他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的,這時(shí)又張開了大嘴撲上來。老頭兒用棍子對準(zhǔn)了它打去,但是打中的只是橡皮似的又粗又結(jié)實(shí)的地方。在他跟鯊魚格斗的時(shí)候,太陽已經(jīng)落下去了。他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵,他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。到了半夜的時(shí)候,鯊魚又是成群結(jié)隊(duì)而來的。他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路。看到它們撲到死魚身上去時(shí)所放出的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去,凡是他能夠感覺到的,聽見的,他就不顧一切地用棍棒劈去。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨著棍子就丟掉了。他把舵從船上拽掉,用力去打,去砍,兩只手抱住它,一次又一次地劈下去。但是它們已經(jīng)竄到船頭跟前去咬那條死魚,一忽兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?,一忽兒一擁而上,?dāng)它們再一次折轉(zhuǎn)身撲來的時(shí)候,它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。
          最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。于是他用舵把對準(zhǔn)鯊魚的頭打去,鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,兩次,又一次。他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。老頭兒現(xiàn)在簡直喘不過氣來,同時(shí)他覺得嘴里有一股奇怪的味道。這種味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時(shí)間害怕起來。不過那種味道并不多。他往海里略了一口唾沫,說:“吃吧,星鯊。做你們的夢去,夢見你們弄死了一個(gè)人吧?!?-夜里。鯊魚又來咬死魚的殘骸,像一個(gè)人從飯桌子上撿面包屑似的。老頭兒睬也不睬它們,除了掌舵,什么事兒都不睬。他只注意到他的船走得多么輕快,多么順當(dāng),沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。
    (節(jié)選自《老人與?!罚袆h改)(1)下列對這篇小說的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這篇小說可以看作一篇寓言:在淺顯易懂的故事里,蘊(yùn)含著深刻的哲理。
    B.老人雖然是一位捕魚人,但他熱愛海洋,熱愛海洋中一切有生命的東西。
    C.作者在塑造人物時(shí),運(yùn)用了動作描寫、心理描寫、語言描寫,同時(shí)采用了襯托的手法。
    D.小說意在說明:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,老人若有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備,結(jié)局就會相反。
    (2)請結(jié)合材料分析老頭兒的形象特征。
    (3)老人保衛(wèi)自己的勞動果實(shí),他手中的武器有些什么變化?這種變化表明了什么?

    組卷:11引用:6難度:0.5
  • 9.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一
          11月24日凌晨4時(shí)30分,長征五號遙五運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空,托舉嫦娥五號探測器至地月轉(zhuǎn)移軌道,開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。
          繼嫦娥一號任務(wù)實(shí)現(xiàn)繞月探測、嫦娥三號任務(wù)實(shí)現(xiàn)落月探測之后,嫦娥五號任務(wù)將實(shí)現(xiàn)月球表面無人采樣返回,標(biāo)志著我國將圓滿完成探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。
          從任務(wù)的操作來看,嫦娥五號此次的任務(wù)包括兩次發(fā)射——地面發(fā)射與月面發(fā)射,兩次著陸——月面著陸與地球著陸,兩次封裝——月面封裝與月軌封裝,一次交會對接——月軌對接。而在月球表面“抓把土”是嫦娥五號探測器的主要任務(wù)。

    (摘編自《嫦娥五號順利升空!》,“環(huán)球網(wǎng)”11月24日)材料二
          幾百年來,人們陸續(xù)對月球上的一些地形單元進(jìn)行了命名,絕大多數(shù)采用地球上的地名和各國歷史上著名科學(xué)家的名字來命名,以示紀(jì)念。
          自2007年嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射以來,中國已經(jīng)相繼開展了嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號任務(wù)和再入返回飛行試驗(yàn),中國探月工程取得的巨大進(jìn)展,得到了國際社會的廣泛認(rèn)可,根據(jù)探月工程獲得的成果,相繼命名了廣寒宮、紫微、天市、太微、畢昇、蔡倫、張鈺哲等7個(gè)新的地形單元。其中,廣寒宮、紫微、天市、太微是在嫦娥三號著陸點(diǎn)附近的小型地名單元,雖然僅有幾十米到幾百米大小,卻代表著中國成為世界上第三個(gè)成功登陸月球表面的國家,具有重要的象征意義。
    (摘編自鄭永春《在月球上留名的中國人》,《天文愛好者》2020年第11期)材料三
          “九章”面世,“嫦娥”落月,兩項(xiàng)代表了中國最前沿科技的成果正凝聚著全球關(guān)注的目光,而它們響當(dāng)當(dāng)?shù)摹按竺币矀鬟f著中華悠久文明,代表著當(dāng)今中國高科技殿堂向先賢的“致敬”。
          “中國歷來特別看重對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),其中就包含了對歷史資源、歷史典故以及代表性人物、名物的紀(jì)念,而紀(jì)念的方式也越來越具有時(shí)代性和創(chuàng)造性?!卑不沾髮W(xué)歷史系教授、博導(dǎo)陸發(fā)春說。
          陸發(fā)春認(rèn)為,《九章算術(shù)》代表了當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)研究的巨大成就,在中華文明史中有著重要的地位;而今天的“九章”量子計(jì)算機(jī),同樣代表了當(dāng)今中國最前沿的科技,兩者的“融合”,正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國科技自強(qiáng)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。
          在為高科技殿堂上一顆顆璀璨的“明珠”冠名時(shí),中國科學(xué)家向來注重從傳統(tǒng)文化中汲取靈感。
          中國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”,來自“嫦娥奔月”這則浪漫的古典神話故事,如此美麗的名字瞬間拉近了民眾與航天科技的“距離”。首輛月球車的命名則延續(xù)了“嫦娥”的故事,數(shù)百萬網(wǎng)友的票選結(jié)果將月球車定名為“玉兔”,與“嫦娥”一道奔月。
          此后,越來越多的航天成果采納了既富含中國傳統(tǒng)文化特色,又具有象征意義的名字,如暗物質(zhì)探測衛(wèi)星“悟空”,借這位傳說中擁有火眼金睛的“齊天大圣”,祝福衛(wèi)星在茫茫太空中早日探測出暗物質(zhì)粒子。
          在追求真理、探索未來的道路上,“嫦娥”“玉兔”與“悟空”并不孤單,當(dāng)代的中國科學(xué)家也不孤獨(dú)。
          2016年8月,中國成功發(fā)射世界上首顆用于試驗(yàn)光粒子量子信息傳輸?shù)男l(wèi)星,這顆衛(wèi)星被稱為“墨子號”,就是特意紀(jì)念公元前5世紀(jì)的一位中國哲學(xué)家、科學(xué)家、軍事家、教育家墨子。
          親近傳統(tǒng)文化的命名方式讓“高端、炫酷”的高科技抹上了一絲古典而浪漫的氣息,不僅燃起了普通民眾的好奇心、求知欲,更讓傳統(tǒng)文明有了另一種“復(fù)活”的方式。
          “我們看到,古往今來眾多優(yōu)秀的中國科學(xué)家不僅有著探索、進(jìn)取、求真的科學(xué)精神,更有著深邃的人文關(guān)懷,寬宏的歷史視野以及更加堅(jiān)定的文化自信?!标懓l(fā)春說。
    (摘編自《從嫦娥到九章:前沿高科技的中華文明表達(dá)》,《甘肅日報(bào)》2020年12月11日)(1)下列對“嫦娥五號”相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.嫦娥五號探測器構(gòu)造復(fù)雜,由上升器、著陸器、軌道器和返回器四部分組成,最后由返回器攜帶月球樣品返回地球。
    B.嫦娥五號探測任務(wù)飛行包括地面發(fā)射與月面發(fā)射、月面著陸與地球著陸、月面封裝與月軌封裝、月軌對接等操作過程。
    C.嫦娥五號探測器的此次月球采樣工作的任務(wù)流程,被細(xì)分為11個(gè)步驟,將有望實(shí)現(xiàn)中國首次月球表面無人采樣返回。
    D.至今,嫦娥五號的登月任務(wù)非常成功,不僅彰顯了我國的科技實(shí)力,也標(biāo)志著中國從此成為一個(gè)主要的太空國家。
    (2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.嫦娥三號著陸點(diǎn)附近的小型地名單元被命名為廣寒宮、紫微、天市、太微,和我國嫦娥三號探月工程獲得的巨大成果相關(guān)。
    B.《九章算術(shù)》“嫦娥奔月”在中華文明史上有著重要地位,而“九章”“嫦娥五號”代表了當(dāng)今中國最前沿的科技成果。
    C.我國成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星被命名為“墨子號”,除了特意紀(jì)念中國古代先賢墨子外,也是有意親近傳統(tǒng)。
    D.科學(xué)家們只要能夠堅(jiān)持不斷探索、進(jìn)取求真的科學(xué)精神,在科研領(lǐng)域做出卓越貢獻(xiàn),他們的名字就會被高端科技銘記。
    (3)我國前沿高科技相關(guān)項(xiàng)目的命名有何特點(diǎn)?這樣命名出于何種考慮?請結(jié)合材料簡要分析。

    組卷:5引用:1難度:0.6

四、誘歌鑒賞(本大題共1小題,共90分)

  • 10.閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。
    蠶谷行
    杜甫
    天下郡國向萬城,無有一城無甲兵。
    焉得鑄甲作農(nóng)器,一寸荒田牛得耕。
    牛盡耕,蠶亦成。
    不勞烈士淚滂沱,男谷女絲行復(fù)歌。
    (1)下列關(guān)于這首詩的說法,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“萬城”極言范圍廣,兩個(gè)“無”字,雙重否定,更加肯定,詩歌一二兩句充分表現(xiàn)了唐開元年間軍力強(qiáng)盛。
    B.“焉得”兩句以問句的形式表達(dá)詩人的希望,呼吁把甲胄鑄作農(nóng)具,物盡其用,讓每寸土地都能夠得到耕作。
    C.最后四句詩人展望了“鑄甲作農(nóng)器”之后農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理想狀態(tài),勾畫了理想社會中勞動大眾的理想生活。
    D.“行”是古詩的一種體裁,這種體裁的詩歌格律自由,篇幅可長可短,如《蠶谷行》較短,《琵琶行》比較長。
    (2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。

    組卷:0引用:2難度:0.6

五、作文(本大題共1小題,共50分》

  • 11.閱讀下面的文字,按要求做題。
          天職,通常指某一職業(yè)(或身份)的個(gè)體、群體應(yīng)該承擔(dān)的使命、責(zé)任或義務(wù)。比如教書育人是老師的天職,救死扶傷是醫(yī)生的天職,保家衛(wèi)國是軍人的天職,為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨員的天職……踐行天職,體現(xiàn)人生的價(jià)值與光榮。天職所在,義不容辭;而敷衍天職,甚或褻瀆天職,是人生的大忌。
          請根據(jù)上一段話的基本內(nèi)容,關(guān)注現(xiàn)實(shí),展開聯(lián)想與思考,寫一篇議論文,或記敘文。角度自選,標(biāo)題自擬,不少于800字。

    組卷:15引用:3難度:0.7
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