2020-2021學(xué)年四川省廣元市朝天區(qū)三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/6/29 18:0:2
一、積累與運(yùn)用
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1．課文中一“
”一“”，既寫出了長(zhǎng)征途中的天氣情況，又寫出了作者的感受。作者以兩種感覺(jué)互相對(duì)比，既表達(dá)了紅軍渡過(guò)金沙江后的，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見(jiàn)紅軍的。一“”一“”，一動(dòng)一靜，對(duì)仗自然、工整，以自然環(huán)境寄寓無(wú)限感慨，極具氣勢(shì)。組卷：25引用：2難度：0.9
二、選擇題。
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2．與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：796引用：14難度：0.7 -
3．在閱讀時(shí)我能夠用一些巧妙的方法主動(dòng)對(duì)文章進(jìn)行預(yù)測(cè)，讓閱讀充滿樂(lè)趣。下列方法中有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.9 -
4．下列句子中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：307引用：2難度：0.7 -
5． 下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)的書寫有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
6．下列對(duì)帶點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9
三、填空題（共4小題，每小題0分，滿分0分）
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7．按要求，寫句子。
（1）夏天一到，重慶的天氣就變熱了。（改為夸張句）
（2）一位臺(tái)灣同胞說(shuō)道：“祖國(guó)如此美好，我怎能不愛(ài)她啊？”（改為轉(zhuǎn)述句）
（3）當(dāng)國(guó)歌聲在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空奏響時(shí)，運(yùn)動(dòng)健兒們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）
（4）語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。（仿寫）
語(yǔ)文是，。
（5）我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著。
我們是無(wú)比重要地生活著。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）組卷：6引用：1難度：0.8 -
8．默寫《題臨安邸》（要注明詩(shī)人、朝代）
組卷：177引用：3難度：0.8 -
9．讀拼音，寫詞語(yǔ)：
xiáng xì yí tǐ tuì suō tuán jù xiàng quān jiě sàn hán yì líng lì yí wàng wú jì 組卷：30引用：2難度：0.7 -
10．讀《了不起的狐貍爸爸》的目錄，完成練習(xí)。
（1）如圖的目錄中，一共有個(gè)故事。本書的第二個(gè)故事是《》。
（2）根據(jù)書名，我知道這本書的主人公是。
A.狐貍爸爸
B.飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主
C.狐貍太太
（3）如果明明想讀《競(jìng)賽》這篇故事，他應(yīng)該翻到第頁(yè)。
A.25
B.30
C.36組卷：9引用：2難度：0.5
二、閱讀與理解
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11．閱讀短文，回答問(wèn)題。
烏鴉喝水 一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水?？墒?，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉
喝不著水。怎么辦呢？
烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。
烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。
（1）烏鴉喝不到水的原因是：。
（2）烏鴉想出的辦法是：。
（3）文中烏鴉的心情會(huì)是什么樣的？試著用兩個(gè)詞說(shuō)明：組卷：121引用：4難度：0.6 -
12．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
??“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?br />??“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
??“和你在一起，我感到羞恥。你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理會(huì)鐵罐。
（1）根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)寫在橫線上。
①彼此相處融洽、友好。
②把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?
（2）從這段文字中，可以看出鐵罐，陶罐。
（3）文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫方法
A．動(dòng)作描寫
B．語(yǔ)言描寫
C．心理描寫
D．外貌描寫
（4）觀察例句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并仿寫一句。
例：“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
（5）讀了這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)你的感想。組卷：8引用：1難度：0.8
三、習(xí)作與表達(dá)
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13．住在森林里的小羊有一把神奇的剪刀，用它剪出來(lái)的東西都能變成活的。這天，媽媽出門了，只剩它一個(gè)人在家。忽然，門口傳來(lái)一陣急促的腳步聲，并伴隨著“救命”的喊聲……
提示：外面發(fā)生了什么事呢？小羊這把神奇的剪刀會(huì)有什么作用呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，把這個(gè)故事往下編。字?jǐn)?shù)不少于300字。組卷：6引用：1難度：0.2