2020年山東省濰坊市高密市小升初語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)積累。

• 1．默寫(xiě)古詩(shī)。
  《靜夜思》
  

   

  ，

   

  。
  

   

  ，

   

  。
  組卷：74引用：3難度：0.7

  解析

• 2．我會(huì)給字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。
  

  片	樹(shù)	秋	會(huì)	飛
  piàn	sù	qūi	kuì	fēi
  pàn	shù	qiū	huì	fiē
  組卷：56引用：2難度：0.7

  解析

• 3．比一比，再組詞。

  撤	撒
  晉	普
  距	拒
  毫	豪
  翼	冀
  殲	纖
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

• 4．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于

   

  。這是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在

   

  流傳的一種題材廣泛的敘事體故事。
  組卷：52引用：1難度：0.7

  解析

• 5．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的句子中。
  

  震耳欲	失魂落	各式各	戀戀不
  失聲   哭	一如   往	意揚(yáng)揚(yáng)	千變?nèi)f

  （1）突然，一道閃電劃過(guò)天空，接著，傳來(lái)

   

  的雷聲。
  （2）雖然我畢業(yè)了，但李老師仍

   

  地關(guān)心著我。
  （3）剛買(mǎi)的手機(jī)丟了，無(wú)法和兒子聯(lián)系，李阿姨

   

  般地到處尋找。
  （4）當(dāng)今信息化時(shí)代，市場(chǎng)

   

  ，我們要善于抓住機(jī)遇。
  組卷：115引用：4難度：0.7

  解析

• 6．燦爛的陽(yáng)光照著家家戶戶，大家都在忙著更換桃符。這正像《元日》中描寫(xiě)的那樣：“

   

  ，

   

  。”而此時(shí)，身在他鄉(xiāng)思念親人的游子，總是默默吟誦著王維的名句：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：195引用：2難度：0.9

  解析

• 7．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：
  

  xiáng  xì	yí   tǐ	tuì   suō
  tuán   jù	xiàng  quān	jiě  sàn
  hán   yì	líng   lì	yí   wàng   wú   jì
  組卷：30引用：2難度：0.7

  解析

• 8．按要求寫(xiě)句子。
  （1）這聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。（照樣子寫(xiě)句子）
  

   

  得

   

  。
  （2）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
  它把

   

  ，

   

  像

   

  ，

   

  哪

   

  哪，

   

  。
  （3）喂，這道題怎么做？（改為禮貌地請(qǐng)教）
  

   

  
  （4）媽媽說(shuō)：“這個(gè)商場(chǎng)里好熱鬧，真是人山人海！”
  ①提示語(yǔ)在后面：

   

  
  ②提示語(yǔ)在中間：

   
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 9．日積月累。首先補(bǔ)充完整，再選擇填空。
  （1）多行不義，

   

  。
  （2）

   

  ，則能有所不為。
  （3）

   

  ，仁之端也。
  （4）君子

   

  ，小人

   

  。
  （5）君子喻

   

  ，小人喻

   

  。
  我的鄰居小張常常做些偷雞摸狗之事，大家都避而遠(yuǎn)之。媽媽常說(shuō)他沒(méi)有羞恥之心，因?yàn)橹祆湓f(shuō)：“

   

  。”像他這種人一般都沒(méi)有好下場(chǎng)，因?yàn)樗自捳f(shuō)：

   

  。
  組卷：18引用：2難度：0.7

  解析

二、閱讀理解。

• 10．課內(nèi)閱讀。
        王戎（róng yóng）

   

  七歲，嘗與諸（zhū zhǔ）

   

  小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)（ jìn jìng）

   

  走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。
  （1）這篇古文選自《

   

  》，王戎是

   

  之一，自幼聰慧。
  （2）給文中加點(diǎn)的生字選擇正確的讀音，在橫線上畫(huà)“√”。
  （3）從文中哪句話能看出王戎善于思考？用“       ”畫(huà)出來(lái)。
  （4）“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)?

   

  ；二是因?yàn)?

   

  。
  （5）古代像王戎這樣少年天才的例子，還有很多，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)：

   

  、

   

  。
  組卷：168引用：4難度：0.8

  解析

• 11．課外閱讀。
  

   

         這是下班前的最后一個(gè)病人了。
        經(jīng)過(guò)檢查，我對(duì)這位白發(fā)老人說(shuō)：“你這顆門(mén)牙蛀了，得拔掉?！?br />“過(guò)……過(guò)幾天吧?！彼q豫著說(shuō)。
        想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時(shí)間再拔的倒不多見(jiàn)。我看了看病歷卡，這是一位退休人員，他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？
        怕疼么？過(guò)幾天拔就不疼了么？也許那時(shí)更疼哩。再說(shuō)病牙會(huì)不斷地刺激神經(jīng)，而且殃及“左鄰右舍”。
        怕缺了門(mén)牙不美觀？這么大年紀(jì)了，還講究個(gè)啥呀!況且，拔了它，不久還可以再鑲上的。
  “拔吧，拔了好?！蔽覄窭先?。
  “再過(guò)幾天吧，幾天，好嗎？”老人懇求道。
        既然這樣，我省點(diǎn)事有啥不好。今晚又逢職稱英語(yǔ)考試培訓(xùn)開(kāi)課，這撓頭的英語(yǔ)我還真得預(yù)先溫習(xí)一下，那個(gè)女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來(lái)提問(wèn)。
        ……病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當(dāng)老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，我立時(shí)傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到講臺(tái)上，隨即操起一口流利的英語(yǔ)，作為開(kāi)場(chǎng)白。
        他發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，那意思我們都聽(tīng)懂了：女教師病了，由他代課。
        盡管坐在末排，我還是能望見(jiàn)：那顆搖搖欲墜的門(mén)牙，正頑強(qiáng)地屹立在牙床的前沿陣地，站它的最后一班崗。
  （1）解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字，并說(shuō)說(shuō)整個(gè)成語(yǔ)的含義。
  ①猝不及防：

   

  
  ②搖搖欲墜：

   

  
  （2）文中“左鄰右舍”指的是

   

  。
  （3）文中老人如果在就診時(shí)就說(shuō)明要求暫緩拔牙的理由好不好？為什么？
  

   

  
  （4）文中對(duì)“我”這一人物主要運(yùn)用了

   

  ，對(duì)老人主要運(yùn)用了

   

  。
  A.外貌描寫(xiě)
  B.心理描寫(xiě)
  C.語(yǔ)言描寫(xiě)
  D.側(cè)面描寫(xiě)
  （5）文中“我”曾對(duì)老人要求暫緩拔牙的原因做了哪些推測(cè)？刪去這些推測(cè)可以嗎？為什么？
  

   

  
  （6）給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

三、妙筆生花（選擇其一完成作文）

• 12．習(xí)作與表達(dá)。
  ??題目：①《守株待兔》新編②《坐井觀天》新編③《拔苗助長(zhǎng)》新編
  ??提示：你一定知道《守株待兔》《坐井觀天》和《拔苗助長(zhǎng)》的故事吧？如果讓你重新創(chuàng)編，你會(huì)怎么編呢？請(qǐng)從以上三個(gè)故事中任選一個(gè)，可以先設(shè)想一下故事的結(jié)局，再想象一下新的故事情節(jié)，完成創(chuàng)編。注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  ??要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②卷面整潔。
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析

• 13．習(xí)作
  ??題目：記一次       
  ??要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“參觀”“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“演講”等。（2）按照一定的順序?qū)懗龌顒?dòng)的全過(guò)程，要求詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感，450字左右。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析