人教部編版必修下冊(cè)《第8課 中國(guó)建筑的特征》2021年同步練習(xí)卷（12）
發(fā)布：2025/7/1 6:0:15
一、基礎(chǔ)鞏固
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1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：6難度：0.8 -
2．下列各句中畫(huà)線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①比賽過(guò)后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫(huà)面清新、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。
③促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。
④這位專家的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。
⑤趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開(kāi)了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
⑥國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇滿志，躍躍欲試。組卷：71引用：2難度：0.8 -
3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：2難度：0.5 -
4．下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：0難度：0.6 -
5．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
6．下列詞語(yǔ)中，與加點(diǎn)字的注音完全相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6
二、閱讀理解
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7．系統(tǒng)找不到該試題
三、語(yǔ)言運(yùn)用。
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8．概括下面新聞的主要內(nèi)容，要求不超過(guò)25字。
2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”，在位于北京的“雙奧”場(chǎng)館--國(guó)家泳中心正式亮相。
會(huì)徽體現(xiàn)了冬奧會(huì)會(huì)徽評(píng)審專家的高度共識(shí)--主題具有較高設(shè)計(jì)水平，藝術(shù)形式具有中國(guó)特色，創(chuàng)意設(shè)計(jì)突出冰雪主題，易于國(guó)際傳播。
冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)。圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿。中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會(huì)徽增添了節(jié)日喜慶的視覺(jué)感受，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間舉行。
冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”體現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)員為中心的理念，結(jié)合中國(guó)書(shū)法藝術(shù)與冬殘奧會(huì)體育運(yùn)動(dòng)特征。其設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字“飛”的動(dòng)感和力度，巧妙地幻化成一個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動(dòng)員，同時(shí)形象化地表達(dá)了輪椅等冬殘奧會(huì)特殊運(yùn)動(dòng)器械形態(tài)。會(huì)徽上半部線條剛勁曲折，下半部柔美圓潤(rùn)，寓意運(yùn)動(dòng)員徑過(guò)頑強(qiáng)拼搏、歷經(jīng)坎坷最終獲得圓滿成功，展現(xiàn)其不斷飛躍、超越自我的精神。
答：組卷：40引用：8難度：0.3 -
9．閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。
魯迅提過(guò)，“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛。你覺(jué)得二者矛盾嗎？請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由。組卷：167引用：17難度：0.5 -
10．閱讀下面的文字，完成各題。
中國(guó)科學(xué)家在嫦娥五號(hào)探測(cè)器從月球表面帶回的土壤里發(fā)現(xiàn)了水的存在。月球上的水，主要的存在形式有水冰、月壤表層水和月球內(nèi)部水，幾個(gè)可能的主要來(lái)源包括太陽(yáng)風(fēng)注入、富含揮發(fā)物的隕石或彗星撞擊等。同位素分析表明，嫦娥五號(hào)帶回的月壤樣品顆粒里的水，大部分來(lái)源于太陽(yáng)風(fēng)。太陽(yáng)風(fēng)中的氫粒子作用于月壤的各種礦物和玻璃表面，通過(guò)碰撞進(jìn)入礦物和玻璃的結(jié)構(gòu)中，并與其中的氧原子結(jié)合，成為羥基或者水分子，這些水大多存在于月壤顆粒表層。月表的水，理論上是可以提取的，但是由于含量太低，開(kāi)采利用非常困難。目前科學(xué)式作者關(guān)注的是月球極區(qū)的水冰資源的利用，一種設(shè)想是，通過(guò)各種方式加熱極區(qū)月壤，讓其中的氣體揮發(fā)出來(lái)，再通過(guò)冷凝，分享、收集儲(chǔ)存水蒸氣。但月球的環(huán)境畢竟太復(fù)雜，水（冰）含量還不完全清楚，水的收集工作也很困難。大多數(shù)月球水資源的開(kāi)發(fā)利用裝置，都還只是一個(gè)設(shè)想或建議，基本都停留在原理樣機(jī)階段。
（1）本材料節(jié)選自一篇題為《月亮上有“水”，但還沒(méi)有桂花樹(shù)》的科普文章，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要賞析該題目的妙處。
（2）閱讀本材料后，你要向別人介紹月球上的水，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容擬寫(xiě)三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。組卷：2引用：2難度：0.7