2024-2025學年河北省邢臺市質(zhì)檢聯(lián)盟高三（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，13分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一
        2月7日晚，《中國詩詞大會》第二季總決賽在央視播出，來自上海復旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，這個節(jié)目全部10期累計收看觀眾達到11.63億人次。“最近全家都迷上了《中國詩詞大會》，連門口賣菜的阿姨都看得津津有味”，春節(jié)期間，朋友圈里?？梢钥匆娪腥嗽诎l(fā)這樣的狀態(tài)。在微博上，節(jié)目相關(guān)話題的閱讀量更是超過了1億。
        作為一檔以古詩詞競技為主要內(nèi)容的綜藝節(jié)目，《中國詩詞大會》的收視成績出人意料。數(shù)據(jù)顯示，其在2月7日播出的第二季總決賽收視率占比超過12.3%，為同時段第一。而除了收視率高，節(jié)目更收獲了良好的口碑。在豆瓣網(wǎng)上，兩季節(jié)目評分均超過8分，網(wǎng)友盛贊其為綜藝節(jié)目中的“一股清流”。
  （節(jié)選自《人民日報》（海外版）2017年2月9日，有刪改）
  材料二：
        除了武亦姝這樣的“才女型”選手成了新晉“網(wǎng)紅”，許多參賽選手憑借對中國傳統(tǒng)文化的一腔熱愛，與苦難不斷斗爭的毅力，也成為了媒體深度挖掘的對象。觀察者網(wǎng)推出文章《她出現(xiàn)在昨晚＜中國詩詞大會＞上，詮釋了真正的詩意》，介紹了兩位出身平凡但摯愛詩歌的選手的故事：40歲的河北邢臺農(nóng)民白茹云以及65歲的內(nèi)蒙古農(nóng)民王海軍。文中寫道：“這些人，都是迫于生活的無奈而遠離書桌的農(nóng)民，他們經(jīng)歷了艱難困苦，卻始終樂觀，不曾放棄自己的夢想，這是真正的熱愛?！?br />      像白茹云、王海軍這樣選手的參賽，一方面讓社會大眾知道了詩詞與普通人的生活并不遙遠，另一方面也是傳遞了溫暖與感動。網(wǎng)友“紅松林?！北硎荆耙恍┻x手的坎坷人生，離不開詩詞給予的慰藉和激勵，深深打動了我們。”解放日報、人民日報、新華社等微信公眾號上，也都發(fā)布了介紹節(jié)目中人氣參賽選手的文章，獲得了不錯的閱讀量。
  （選自“中國文明網(wǎng)”《網(wǎng)友熱議（中國詩詞大會）》）      材料三：
        討論多，并不意味著真的“火”了。討論多，只是議程設置的結(jié)果，并不必然代表著這檔節(jié)目具有全國熱度?！独首x者》的收視群體以接受過高等教育的知識分子為主，他們剛好也是社交媒體上掌握著主要話語權(quán)的群體，這就造成了《朗讀者》在社交媒體上非常熱鬧的場景。
        比如我周邊許多朋友都在轉(zhuǎn)發(fā)《朗讀者》的相關(guān)文章，但我家鄉(xiāng)的七大姑八大姨沒有一個轉(zhuǎn)發(fā)，一問，她們都不看。如果我們將收視率因素考慮進來，《中國詩詞大會》也許是這么多文化類綜藝節(jié)目中，唯一叫好叫座的。在這之前，許多地方衛(wèi)視推出的文化類綜藝節(jié)目，收視率雖然不能說慘淡，但也頗為普通，多數(shù)不及《奔跑吧，兄弟》《中國好聲音》的一個零頭。
        雖然目前明星類真人秀呈現(xiàn)出疲軟姿態(tài)，但瘦死的駱駝比馬大，其收視數(shù)字仍是文化類綜藝節(jié)目可望不可即的。至于討論度頗高的《見字如面》，其在黑龍江衛(wèi)視播出時寂寂無聞，節(jié)目連冠名商都沒有，目前全網(wǎng)點擊率還不到一億；《朗讀者》央視一套黃金時間播出，董卿主持，但首期節(jié)目的實時關(guān)注度，在當晚排在第16位，真的稱不上亮眼。
        也就是說，雖然許多文化類綜藝節(jié)目都努力地想接地氣，想讓普羅大眾都能夠接受并喜歡，但真正做到的仍只是少數(shù)。文化類綜藝節(jié)目的受眾大部分仍是接受過高等教育的觀眾，如何打通它與普通受眾之間的“隔閡”，讓節(jié)目真正喜聞樂見，仍是其不得不面對的一個考驗。
        雖然文化類綜藝節(jié)目的確初衷好，站位高，也不得不承認，文化類綜藝節(jié)目出彩的不多，并開始出現(xiàn)雷同的趨勢。目前的幾檔文化類綜藝節(jié)目，圍繞的都是詩詞、漢字、成語、名人故事，很多都是競賽的形式，再輔以嘉賓點評。觀眾看一兩檔節(jié)目可能新鮮感還在，要是每一轉(zhuǎn)臺都是詩詞競賽，這效果就跟現(xiàn)在一轉(zhuǎn)臺都是明星游戲一樣，只會被觀眾拋棄得更快。
        因此，《朗讀者》等有口碑，固然值得喝彩，但如何讓文化綜藝節(jié)目真正火起來，并能夠長久走下去，仍是一個值得深思的問題。
  （選自“搜狐網(wǎng)”公眾平臺《文化類綜藝多了，但真的“火”了嗎？》2017年3月2日）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最為準確的一項是

   

  
  A．三則材料都是關(guān)于文化綜藝類節(jié)目的新聞報道，對《中國詩詞大會》等文化綜藝節(jié)目都表達了一定程度的贊許和反思。
  B．材料二認為，《中國詩詞大會》能紅，是因為平凡選手從詩詞中得到慰藉和激勵的經(jīng)歷，打動了觀眾，而不在于詩詞本身的魅力。
  C．材料三指出，文化綜藝類節(jié)目形式單調(diào)雷同，暗示《中國詩詞大會》會很快被觀眾拋棄，而材料一、二并未涉及文化綜藝類節(jié)目的后續(xù)發(fā)展。
  D．從材料一、二可以看出，《中國詩詞大會》在傳承中國傳統(tǒng)文化方面接地氣，受到歡迎，但材料三認為這并不代表文化綜藝類節(jié)目的春天已經(jīng)到來。
  （2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是

   

  
  A．材料一中展示了很多具體數(shù)據(jù)，顯得真實可信，而材料二與材料三，則更注重自我觀點的表述，不夠客觀真實。
  B．材料三認為文化綜藝類節(jié)目的受眾范圍仍然有限，因此對文化綜藝類節(jié)目的大火持謹慎態(tài)度，這與材料一、二的看法有所不同。
  C．材料一和材料二都是典型的“零度寫作”，新聞價值大，而材料三則在“零度寫作”方面有所減弱，價值有限。
  D．三則材料各有出處，材料一出自官方媒體，注重客觀嚴謹，而后兩則出自網(wǎng)絡媒體，難免不夠客觀嚴謹，觀點態(tài)度隨意。
  （3）文化綜藝類節(jié)目在傳播文化中應該注意哪些問題？請結(jié)合材料分析。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，回答下列各題。
  鳥巢蕨，什么時候該丟
  張曉風      我買了一叢鳥巢蕨，那是十年前的舊事了。
  說“一叢”不太正確，應該說是“一叢半”。小叢的鳥巢蕨，偎在大叢邊上，看來如母子相依。我喜歡那姿態(tài)，不覺心動買下。及至回到家里，不料那大叢越長越大，小叢縮在大叢之下，逐漸萎小，最后終于枯干黃卷而至消失。
        鳥巢蕨又名臺灣山蘇，在林野中處處都可遇到，它又常常長在老樹上，一副非常隨遇而安的樣子。我因那“臺灣山蘇”的名字而格外疼惜它，凡是冠上中國或臺灣之名的動植物，總讓我心動。例如“臺灣相思”或“中華鱘魚”，聽來真像和自己剛認過宗又敘罷家譜的堂兄弟。
        而這位堂兄弟不幸夭損了一個，我不能不感傷。終于，我想出辦法來了，我要去找原來賣鳥巢蕨的花店，問他們能不能為我補種半?yún)残∞В跺X沒有關(guān)系，我喜歡它原來的構(gòu)圖，我喜歡小蕨稚弱依人的樣子。
  花店一向是個美麗的地方，花店里的小姐也是。我抱著鳥巢蕨走進店來，小姐驚奇的望著我。我有點抱歉，向來，只有人抱著植物出去，哪有人抱著植物進來？
  “是這樣的……我半年前買的，……死了……可不可以請你在同位置再為我補種一叢？……”
  “半年了？”美麗的小姐有點不屑，“半年了你也就可以丟掉了，都市里的人買綠色植物來養(yǎng)，誰不是養(yǎng)養(yǎng)就死？我看你也不必麻煩了，就把這盆丟到垃圾車里去算了，你再選一盆新的，我算你便宜。哪里有像你這樣買了盆植物就一直養(yǎng)下去不丟的？”
        這一次，輪到我睜大眼睛看她了。美麗的她，怎么會說出這番怪論來？憑什么植物只是“養(yǎng)眼消費品”，看煩了就丟？一棵樹，只要照料得好，是混個百年乃至千年都沒有問題的。要丟，它來丟我還差不多，我是絕對沒有資格去丟它的。
        鳥巢蕨能活多久？我不太知道，但它的嫩葉一重重抽出來，生生不息。就我的想法，百年應該也不是問題，我何忍讓它夭折?；ǖ甑陠T只知推銷產(chǎn)品，別理她就算了。
        我把鳥巢蕨重新帶回來，幾乎是落荒而逃，兩下里都有點劫后余生的意味。我賭氣好好養(yǎng)它，它至今活著，如翡翠，如碧波，既不打算死，也沒有倦勤或退休之意。每當它抽出一張通透如“祖母綠”的新葉，如同賭徒又展示出一張王牌，我就會神一笑，對它說：
  “哈！好家伙，你知道嗎？你這條命是撿回來的！十年前就有個壞女孩勸我把你甩了呢！”
        鳥巢蕨似笑非笑，我想它什么都知道，但它什么都不說，只一逕綠著。非常綠非常綠的綠著。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.本文運用了倒敘的手法，講述了十年前鳥巢蕨一次“劫后余生”的驚險遭遇。
  B.“要丟，它來丟我還差不多，我是絕對沒有資格去丟它的?！边@句話體現(xiàn)了作者對小小鳥巢蕨極大的敬畏之情。
  C.在店員小姐看來，鳥巢蕨只是“養(yǎng)眼消費品”，不是獨特的生命存在，看不入眼了隨時可以丟棄。
  D.本文語言風格精致典雅，如“黃卷”“碧波”“倦勤”“夭損”等等，富于書卷氣。但刻畫店員小姐的時候，三次用到“美麗”一詞，結(jié)尾“非常綠非常綠的綠著”，重復使用“綠”字，顯得重復啰嗦。
  （2）結(jié)合全文，說說“我”喜歡鳥巢蕨的原因有哪些。
  （3）“鳥巢蕨似笑非笑，我想它什么都知道”，鳥巢蕨知道些什么？請結(jié)合全文進行分析。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
        佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。
        夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭?bdo class="mathjye-underpoint">說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
        子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。
  （1）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是

   

  
  

  A．晉軍函陵	軍：軍隊
  B．又欲肆其西封	封：疆界
  C．唯君圖之	圖：考慮
  D．秦伯說	說：高興

  （2）下列句子在文中的意思，理解正確的一項是

   

  
  A．臣之壯也，猶不如人——下臣雖強壯，但是不如別人。
  B．焉用亡鄭以陪鄰——為什么要用滅掉鄭國的辦法來增加鄰國的土地呢？
  C．且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經(jīng)得到過晉君的賞賜??！
  D．因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護自己，不仁義。
  （3）下列文學常識表述有誤的一項是

   

  
  A．《史記》是我國第一部紀傳體斷代史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
  B．孟子名軻，戰(zhàn)國時期儒家的重要代表人物，繼承了孔子“仁”的思想，并將其發(fā)展為“仁政”，被稱為“亞圣”。
  C．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。
  D．《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周及其門人、后學所著，其中許多寓言想象奇特、語言瑰麗。
  （4）將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。
  ①晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。
  ②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
  （5）請結(jié)合選文內(nèi)容和如圖的“課文背景形勢圖”，分析燭之武能夠成功退秦的原因。
  
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 4．閱讀下面這首宋詞，完成下面的各題。
  鵲橋仙
  秦觀
  纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
  柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首句形象地表現(xiàn)出織女制作云錦的手藝高超，“銀漢”“暗度”點明了鵲橋相會的神話傳說。
  B．春風吹拂的夜晚，露水晶瑩剔透，一對有情人在鵲橋相會，這美好的一刻抵得上人間千遍萬遍的相會。
  C．如流水般兩情相會的情意，還有那如夢境般倏然而逝的佳期，婉轉(zhuǎn)的語意中蘊含著牛郎織女的惜別之情。
  D．全詞將寫景、抒情與議論融為一體，歌詠忠貞不渝的愛情，并傳達出詞人對愛情的獨特見解。
  （2）這首詞將哀與樂的情感交融為一體，請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：30引用：4難度：0.5

  解析

（三）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 5．閱讀古詩詞，回答下列題目。
  送李端
  盧綸
  故關(guān)^①衰草遍，離別自堪悲。
  路出寒云外，人歸暮雪時。
  少孤為客早，多難識君遲。
  掩淚空相向，風塵^②何處期。注：①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②風塵：指社會動亂。
  結(jié)合全詩，分析尾聯(lián)中的“淚”包含了哪些情感？
  組卷：4引用：1難度：0.4

  解析

（四）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

• 6．補寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）屈原《離騷》中“

   

  ，

   

  ”兩句，借動物比喻自己和群小之間的矛盾是不可調(diào)和的。
  （2）在《詩經(jīng)?氓》中，“

   

  ，

   

  ”兩句描繪了男女主人公童年時兩小無猜、歡樂嬉戲的情景。
  （3）李白在《蜀道難》中，摹寫山高入天，仿佛可以觸摸到星星，行人行走艱難而撫胸嘆息的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：5引用：3難度：0.9

  解析

三、語言文字運用（本題共1小題，15分）

• 7．在傳統(tǒng)觀念中，“狗”是卑劣下賤的代名詞，但是，近期網(wǎng)絡上出現(xiàn)了一個格式為“××成狗”的新詞語，如：
  第一組：
  教室里暖氣不熱，我們冷成狗。
  我今天上課遲到了，被老班罵成狗。
  在那些忙成狗的日子里，我最大的慰藉就是每天能吃到母親做的飯。
  第二組：
  今天網(wǎng)速太慢了，視頻卡成狗。
  相機像素太低，畫質(zhì)渣成狗。
  人浮于事，管理失序，整個單位爛成狗。
  請根據(jù)以上兩組例句，分別概括“××成狗”在實際應用中所表達的語意和所表露的情緒。
  （1）用于自喻：

   

  
  （2）用于喻物：

   

  。
  組卷：55引用：10難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。--荀子
        若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡。--蔡元培
        手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。--陶行知
        要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：26引用：12難度：0.7

  解析