2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布市三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/1 7:0:3
一、漢字積累屋。
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1．我會(huì)接著寫詞語(yǔ)。
白色——米白 雪白 黃色——土黃 金黃 藍(lán)色——湖藍(lán) 天藍(lán) 組卷：50引用：2難度：0.7 -
2．選擇合適的詞語(yǔ)填在句中的橫線上。
圍觀 拜見(jiàn) 注視 觀察
（1）有一天，名醫(yī)扁鵲去蔡桓侯。
（2）據(jù)我，您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了。
（3）青年畫得太逼真了，的人越來(lái)越多。
（4）紀(jì)昌躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，著梭子來(lái)回穿梭。組卷：69引用：2難度：0.8 -
3．讀一讀，把意思相反的詞選出來(lái)。
一個(gè)大，一個(gè)小，一只老虎一只貓。
一個(gè)多，一個(gè)少，一群大雁一只鳥。
數(shù)一數(shù)，瞧一瞧，大小多少記得牢。組卷：19引用：1難度：0.7
二、選擇題
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4．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：746引用：7難度：0.7
三、解答題
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5．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
háng zhōu jì zǔ huī huáng liú xuè xiāo huǐ líng yuán bǎo lǎn biān jiāng 組卷：20引用：2難度：0.7 -
6．組詞。
沖 曬 池 浮 災(zāi) 害 黑 器 組卷：145引用：2難度：0.7 -
7．按要求寫句子。
（1）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。
（2）北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）。
（3）媽媽說(shuō)：“我今天晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（4）請(qǐng)你用一段話描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。組卷：11引用：1難度：0.7
四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
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8．《小站》一文處處圍繞小站的“小”來(lái)寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛(ài)之情。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：72引用：2難度：0.7 -
9．判斷。
（1）水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開(kāi)去。這句話中“飄蕩”一詞用得很合適。
（2）寫“尋物啟事”時(shí)，“尋物啟事”四個(gè)字要寫在一排的中間。
（3）平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。這句話中“熟”的意思是：成熟，果實(shí)長(zhǎng)成。
（4）復(fù)述故事太簡(jiǎn)單了，就是把這個(gè)故事背誦出來(lái)。
（5）有同學(xué)亂穿馬路，我會(huì)這樣勸告他：喂！不要亂穿馬路！你不知道有車來(lái)了嗎？組卷：1引用：2難度：0.5 -
10．《江畔獨(dú)步尋花》的作者為唐代的李白。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：2引用：2難度：0.9 -
11．默寫《題西林壁》，寫在橫格的中線上，注意保持水平和間距。
題西林壁
[宋]蘇軾，遠(yuǎn)近高低各不同。
不識(shí)真面目，。組卷：1引用：2難度：0.5 -
12．按要求完成句子。
（1）學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）
（2）你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?br />
（3）雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫句子）
（4）先生厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”（把句子調(diào)換順序，保持句意不變）
（5）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）組卷：1引用：2難度：0.5
五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
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13．閱讀。
??材料一 旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。
材料二 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。今年暑假，成成預(yù)備同家人開(kāi)啟一場(chǎng)文化之旅。首先，他們從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯球山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水之間的情致；再趕往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話；最后再到武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當(dāng)年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡。
材料三 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的說(shuō)法。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位升高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉山色中吮吸天地間的精華!
（1）這組材料是圍繞這個(gè)話題組織在一起的。
（2）讀材料二，補(bǔ)全成成假期文化之旅的路線。
（沈陽(yáng)）→→→
（3）讀畫“ ”的部分，你想到的詩(shī)句是“，”。
（4）對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是。
A.旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在美，更在于理解其文化內(nèi)涵
B.在安徽滁州登瑯球山，會(huì)感受到白居易勤政愛(ài)民的情懷
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里山靈水秀，景色宜人
D.“一山有四季，十里不同天”的意思是在不同地形高度下，產(chǎn)生了不同的氣候
（5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的理解。
（6）請(qǐng)從下面幾個(gè)情景中選擇一個(gè)，展開(kāi)想象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫把情景寫具體。
云低霧濃 古木蔥蘢 乘風(fēng)破浪 晴雪初霽組卷：135引用：3難度：0.8 -
14．
??寒冷的冬日里，兩只饑腸轆轆的鷹在空中久久地盤旋著，它們很想找到一只兔子或者一只山雞。但是，視野里一片白茫茫，它們什么獵物也看不到，甚至連只老鼠的影子也沒(méi)有看到。
??饑寒交迫與疲憊不堪之下，一只老鷹實(shí)在是忍耐不下去了，它給同伴打了聲招呼便落到了山崖上，找了個(gè)背風(fēng)的地方縮著脖子打起瞌睡來(lái)。
??另一只老鷹淡淡地笑笑，繼續(xù)在空中盤旋著，一圈又一圈。忽然，它發(fā)現(xiàn)枯草叢中有一個(gè)褐色的小點(diǎn)，在雪白的背景下甚是醒目，它立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)向下沖去——很明顯，那是只野兔子。
??當(dāng)捉到兔子的老鷹落到同伴身邊，大吃新鮮的戰(zhàn)利品時(shí)，同伴咽著就快流下來(lái)的口水，充滿羨慕地對(duì)它說(shuō)道：“我發(fā)現(xiàn)你的運(yùn)氣真好，比我好得多！”
??吃兔子的山鷹一邊大嚼，一邊若有所思地回答道：“是嗎？也許是吧。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)氣好像比較喜歡不辭辛勞、有耐心的鷹?！?/bdo>
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
疲憊不堪：
若有所思：
（2）給短文加個(gè)適當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在橫線上。
（3）饑寒交迫和疲意不增之下，一只老鷹，另一只老鷹，你更喜歡哪只老鷹？為什么？
（4）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文末劃?rùn)M線的句子的理解。組卷：2引用：1難度：0.5
六、快樂(lè)習(xí)作。
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15．寫作。
請(qǐng)以《我的好朋友》為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于300字的作文。組卷：406引用：4難度：0.5