2024-2025學(xué)年貴州省六盤水市六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/1 9:0:2
一、書寫題
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1．把下列字規(guī)范、端正、整潔地寫在橫線上。
下 二 八 日 組卷：0引用：2難度：0.5
二、拼寫題
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2．日積月累
（1）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，要用心品味。詩(shī)詞能敘事，范仲淹說：“君看一葉舟，?！痹?shī)詞能繪景，韓愈說：“，絕勝姻柳滿皇都?！痹?shī)詞能抒情，蘇軾說：”？門前流水尚能西!”詩(shī)詞能言志，于謙說：“粉骨碎身渾不怕，”，李賀說：“何當(dāng)金絡(luò)腦，”鄭燮說：“，任爾東西南北風(fēng)”。
（2）畢業(yè)在即，徜徉在美麗的校園，許多聲音回響在耳邊。那是朱自清的感嘆：“在多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢”，那是司馬遷的卓見：“人固有一死，，”，那是荀子的智慧：“青，，”那是老師的教導(dǎo)：“良藥苦口利于病，”。組卷：5引用：1難度：0.7
三、選擇題
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3．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
4．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：1難度：0.8 -
5．《今天我是升旗手》中，下列故事與肖曉無關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5 -
7．下列敘述有誤的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5 -
8．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
lián yè hé huā xī hú jué jù shān lǐng bāo hán 組卷：12引用：1難度：0.7 -
9．你班要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成練習(xí)。
①請(qǐng)你擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，以更好地宣傳。
②請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：舉辦讀書報(bào)告會(huì)
活動(dòng)二：
③除了共讀的書，你還讀了哪些課外書？請(qǐng)你從本學(xué)期推薦的必讀書目中選擇一本完成下面的讀書資料卡。
書名：
作者：
喜歡的人物及原因：組卷：6引用：2難度：0.6
四、閱讀與鑒賞
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10．課外閱讀
故鄉(xiāng) 只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o從治愈，無法自己。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床幃；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定。
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨、青春的無奈共存著。多少個(gè)無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
（1）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞
搖動(dòng)-空閑-悄悄-
（2）“無法自已”的含義是，“無法自已，無法治愈”生動(dòng)表達(dá)了作者。
（3）用“ ”畫出文中的一處比喻句，并仿寫一句。
（4）在第二自然段中作者除了寫明月外，還通過描述家鄉(xiāng)的、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
（5）我們學(xué)過了很多表達(dá)思念之情的古詩(shī)，你能試著寫兩句嗎？組卷：15引用：1難度：0.4 -
11．閱讀非連續(xù)性文本，完成以下小題。
??材料一：時(shí)下，“浮躁閱讀”甚囂塵上，正廣泛地影響著我們的文化生活。欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》代替了對(duì)原著的閱讀：大部頭的名著的縮寫本就在身邊；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文：學(xué)習(xí)古詩(shī)詞只需熟讀其中的“名句”；了解明清史實(shí)，去看看影視劇的戲說、演繹……對(duì)此，有人提出“文化傳統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力”，呼吁我們強(qiáng)化“國(guó)學(xué)”的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
??材料二：朱永新教授等認(rèn)為當(dāng)前部分國(guó)民心態(tài)浮躁與疏遠(yuǎn)閱讀、遠(yuǎn)離經(jīng)典、缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)有極大的關(guān)聯(lián)，因此，提出建立“國(guó)家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對(duì)。其理由是：一、現(xiàn)在已有“世界讀書日”，沒有必要增加類似節(jié)；二、在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；三、在今天，閱讀不再重要，重要的是考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造。余秋雨說閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。不久，朱永新又發(fā)文《余秋雨先生，請(qǐng)不要誤導(dǎo)中國(guó)人》。兩種爭(zhēng)論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。
??材料三：關(guān)于世界讀書日
??聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物—一本書，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯?德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
??聯(lián)合國(guó)科教文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
??“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書?！边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯?德爾?科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。
??閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全面讀書的熱情，讓我們認(rèn)真讀一本好書吧！
（1）下列選項(xiàng)對(duì)材料一概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是。
A.我們要少看戲說類的影視劇等。
B.我們一定要多看些名著的原著。
C.文化傳統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
D.“浮躁閱讀”正影響著文化生活，我們要強(qiáng)化“國(guó)學(xué)”的學(xué)習(xí)。
（2）朱永新教授認(rèn)為當(dāng)前部分國(guó)民心態(tài)浮躁與什么有關(guān)？。
①疏遠(yuǎn)閱讀②書籍看得太多造成的
③遠(yuǎn)離經(jīng)典④缺乏應(yīng)有的文化底蘊(yùn)
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
（3）余秋雨反對(duì)建立“國(guó)家閱讀節(jié)”，理由有哪些？。
①已有“國(guó)家閱讀日”
②網(wǎng)絡(luò)閱讀已成災(zāi)難
③考察、游歷、體驗(yàn)、創(chuàng)造比閱讀更重要
④閱讀能夠啟發(fā)生命，但更多是浪費(fèi)生命
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
（4）下列對(duì)材料三的說法正確的一項(xiàng)是。
A.“世界讀書日”宣布的主要目的是培養(yǎng)青少年的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。
B.加泰羅尼亞的婦女們給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。這象征著知識(shí)與力量。
C.聯(lián)合國(guó)教科文組織選擇4月23日為世界讀書日的主要原因是這一天是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日。
D.4月23日也是納博科夫、莫里斯?德魯昂、拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
（5）有人呼吁我們要強(qiáng)化“國(guó)學(xué)”的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。最大的理由是什么？
A.文化傳統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力。
B.一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
C.閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?br />D.“浮躁閱讀”甚囂塵上，正廣泛地且嚴(yán)重地影響著我們的文化生活。
（6）是否要建立“國(guó)家閱讀節(jié)”呢？你同意朱永新教授的觀點(diǎn)，還是支持余秋雨的看法？請(qǐng)說說你的理由。
（7）如果你所在的學(xué)校建立了“校園閱讀節(jié)”，老師選了你當(dāng)此次活動(dòng)的班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)者，你會(huì)組織哪些有意義的活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日？（至少寫兩個(gè)）組卷：18引用：1難度：0.1 -
12．課外閱讀
爸爸的花兒落了??我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來的時(shí)候，無論長(zhǎng)得多么高，多么大，老師！你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個(gè)孩子呀！
??做大人，常常有人要我做大人。
??宋媽臨回她的老家的時(shí)候說：
??“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小?！?br />??蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說：
??“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”
??蹲在草地里的那個(gè)人說：
??“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去。”
??這些人都隨著我的長(zhǎng)大沒有了影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？
??“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”
??“爸爸！”
??“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！?br />??于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺(tái)子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺(tái)里的小日本兒！
??我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
??“闖練，闖練，英子?！蔽遗R去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。
??我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺(tái)階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。
??快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
??進(jìn)了家門來，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩粒?bdo class="mathjye-underwave">旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
??……
??爸爸的花兒落了。
??我已不再是小孩子。
（1）短文中第1自然段中畫橫線的句子寫出了英子的心情。
（2）簡(jiǎn)要概括出我去正金銀行寄錢時(shí)的心理變化過程。→→
（3）短文中的爸爸是個(gè)怎樣的人？在“我”的生活中起到了怎樣的作用？
（4）短文中畫波浪線句子屬于什么描寫？有什么作用？
（5）怎樣理解“爸爸的花兒落了”與“我已長(zhǎng)大了”之間的聯(lián)系？組卷：35引用：1難度：0.7
五、表達(dá)與交流
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13．習(xí)作。
心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。你的心底埋藏著哪些心愿呢請(qǐng)以“我的心愿”為題選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。要求：不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：112引用：4難度：0.5