2020-2021學(xué)年北京市昌平區(qū)新學(xué)道臨川學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2025/7/1 17:0:9
一．單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個符合題意。共42分，每空3分）
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1．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（ ）
組卷：19引用：2難度：0.9 -
2．小明同學(xué)用相同的玻璃瓶灌入不同高度的水制作水瓶琴，如圖所示，并用小木棒敲擊瓶口，為同學(xué)們演奏美妙樂曲。下列說法正確的是（ ）組卷：1519引用：10難度：0.7 -
3．關(guān)于聲波的下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.6 -
4．有關(guān)曾侯乙編鐘的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：30引用：1難度：0.7 -
5．在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（ ）組卷：958引用：33難度：0.9 -
6．下列單位換算過程中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：3難度：0.9 -
7．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
組卷：62引用：3難度：0.8 -
8．在地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖所示），它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是（ ）組卷：92引用：6難度：0.9 -
9．如圖所示，小鏗正在進(jìn)行擊鼓表演，以下說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：166引用：3難度：0.8 -
11．生活中經(jīng)常要測量，測量的結(jié)果會產(chǎn)生誤差，誤差會影響測量精度。下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：83引用：2難度：0.7 -
12．如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實驗。把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話（不接觸紙杯），會看到墻上反射的光點在晃動。則下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：112引用：2難度：0.6 -
13．如圖所示，一個同學(xué)輕敲桌子，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上，這樣做的目的是（ ?。?/h2>組卷：74引用：1難度：0.6 -
14．關(guān)于聲音，下列說法中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：167引用：3難度：0.9
二．多項選擇題（其中符合題意的選項均多于一個。共5分）
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15．關(guān)于聲音的利用和噪聲的防治，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：239引用：8難度：0.7
三．填空題（共27分，每空3分）
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16．如圖所示，甲圖中被測物體的長度是 cm,乙圖中停表的讀數(shù)為 s。
組卷：181引用：2難度：0.8 -
17．河洛大鼓是洛陽市的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，表演時通常有鼓、月牙板、墜胡等伴奏，被擊鼓面時，鼓面 而發(fā)聲，觀眾能區(qū)分出不同樂器的聲音是因為它們發(fā)出聲音的 不同。
組卷：7引用：1難度：0.8 -
18．用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后，張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用和以前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較兩次聽到的敲擊聲，
次聽到的敲擊聲比較響，這個實驗說明。組卷：24引用：3難度：0.9 -
19．如圖所示為新型玻璃棧道漂流，此漂流只需在玻璃棧道內(nèi)加入少量水，就可以讓橡皮艇在玻璃棧道內(nèi)快速滑下。以下滑時的橡皮艇為參照物，坐在橡皮艇上的游客是 的；以旁邊的樹木為參照物，坐在橡皮艇上的游客是 的（前兩空選填“運動”或“靜止”）；橡皮艇下滑 （選填“屬于”或“不屬于”）機(jī)械運動。組卷：59引用：3難度：0.7 -
20．將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，逐漸抽出瓶內(nèi)空氣，聽到手機(jī)的聲音（填“變大”、“變小”或“不變”），由此可知瓶內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越（填“大”或“小”），進(jìn)而推理如果瓶內(nèi)抽成后，就聽不到手機(jī)聲音了。
組卷：242引用：3難度：0.9
四．實驗與探究題（共22分，每空2分）
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21．生活中我們經(jīng)常利用身邊的物品進(jìn)行實驗探究，例如一把刻度尺能做很多實驗。
（1）在國際單位制中，長度的基本單位是 （填中文名稱）。生活中我們利用刻度尺來測量物體的長度，如圖1所示，物體的長度是 cm。
（2）用如圖2所示刻度尺設(shè)計實驗，探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。完成下列填空：改變刻度尺伸出桌面的 ，用相同的力度撥動刻度尺，觀察刻度尺 （選填“振動幅度”或“振動頻率”）的變化，比較聲音音調(diào)的變化。
（3）在國際單位制中，頻率的單位是 （填寫中文全稱）。我們能聽到這把刻度尺發(fā)出的聲音，是因為尺子的振動頻率在人的聽覺范圍 Hz之間。組卷：32引用：5難度：0.5 -
22．國慶60周年閱兵儀式上，威武雄壯的坦克方隊整齊劃一地通過天安門廣場。以其中一輛坦克為參照物，其它坦克處于
狀態(tài)。坦克履帶上有許多棱，便于爬坡，這樣做的目的是，為了防止損壞路面，檢閱時官兵們在棱和棱之間安裝上橡膠塊，這樣做的目的是。組卷：21引用：5難度：0.7 -
23．某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；
B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；
C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；
D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是。
（2）實驗步驟的合理順序應(yīng)是。
（3）銅絲直徑表達(dá)式是。組卷：755引用：11難度：0.3 -
24．小亮早上坐公交車上學(xué)時，觀察到路旁的樹木飛快向后退，以地面為參照物，則小亮是 的，樹木是 的。（選填“運動”或“靜止”）
組卷：841引用：11難度：0.9 -
25．在“測平均速度”的實驗中：
（1）實驗原理是 。
（2）實驗中需要的測量工具有 、。
（3）實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 。
（4）某次實驗的過程如圖甲所示，圖乙所示是小車在斜面頂端、中點和底端的不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度v1=m/s,小車通過斜面上半段路程的平均速度v2=m/s。
（5）小車通過斜面全程的平均速度v1、通過上半段路程的平均速度；v1、v2和通過下半段路程的平均速度v3的大小關(guān)系為 （由小到大）。
（6）斜面傾角不變，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （選填“大”或“小”）。組卷：7引用：1難度：0.6
五．計算題（共7分）
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26．一輛汽車某一時刻鳴笛，司機(jī)在4秒后聽到從峭壁反射回來的聲音。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）請你根據(jù)所給條件分別計算下列各小題：
（1）如果汽車靜止不動，求鳴笛時汽車到峭壁的距離；
（2）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求4s內(nèi)汽車走過的距離；
（3）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求4s內(nèi)聲音走過的距離；
（4）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求司機(jī)聽見回聲時汽車到峭壁的距離；
（5）如果汽車以20m/s的速度向著峭壁開去，求鳴笛時汽車到峭壁的距離。組卷：912引用：2難度：0.5