2021-2022學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（共1小題，9分）

• 1．材料概括分析題
        中華文化強大的包容性確保了中華文化強大的生命力。在尊重差異的前提下，尚中貴和，以人為本，注重教化，不斷提高人的道德修養(yǎng)。因為只有“異”，才有“和”；只有多“異”共處，才能求同存異、共同發(fā)展，合成一個豐富多彩而不失自我的整體。只有不斷創(chuàng)造“和”，凝聚共識，才是思想文化健康發(fā)展之路；也只有高舉“和”的大旗，才能贏得更多的文化認(rèn)同，才能獲得更為強大的生命力。
  “和”所追求的是“普遍和諧”。身與心、人與人、人與自然、人與社會、地域與地域、民族與民族、國家與國家、文明與文明等之間的不適與沖突需要調(diào)和，使之達到和諧的狀態(tài)。只有修心養(yǎng)性，養(yǎng)成健康的心理，克制欲望，誠實篤厚，才能達到從個人和諧到家庭和諧，從社區(qū)和諧到區(qū)域和諧，從國家和諧到世界和諧。在當(dāng)今各類沖突不斷的形勢下，要構(gòu)建和諧世界，實現(xiàn)真正的全人類的福祉，中華文化中“和”的思想無疑是取之不盡的思想源泉。
        中華文化向來注重協(xié)和萬邦，講信修睦，主張以博大胸懷與鄰為善，反對妄自尊大，反對恃強凌弱。通過絲綢之路，中國與各國在互利共贏、相互理解、真誠合作、和平安寧的前提下保持著友好往來和密切聯(lián)系?？鬃诱f：“己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。”和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，而中國是維護世界和平的堅定力量，也是建立和平穩(wěn)定與公正合理的國際新秩序的積極倡導(dǎo)者。中國以充分的文化自信在堅持弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上走相互尊重、忍讓寬容、和睦相處、攜手共進、互利共贏的和平發(fā)展之路，竭力構(gòu)建人類命運共同體。而“一帶一路”的提出，是中國作為負責(zé)任大國站在新的歷史起點上順應(yīng)國際潮流而對世界展示“和”理念的集中表達，也是21世紀(jì)的中國在繼承古代絲綢之路精神的前提下所履行的時代使命和歷史責(zé)任，得到了國際社會的普遍贊同和支持。以“和”為中心的中華文化以旺盛的生命力展示著自己獨特的魅力，當(dāng)今世界各地出現(xiàn)的中國文化熱，表明中華文化在新時期的空前傳播，隨著時間的推移，中華文化對世界和平的貢獻將愈來愈大。
  （節(jié)選自《中國社會科學(xué)報》2018年2月）（1）根據(jù)前兩段，簡要分析“和”的作用。
  （2）結(jié)合全文，概括中華文化的特點。
  （3）根據(jù)材料簡要談?wù)勅绾螛?gòu)建“和”。
  組卷：10引用：1難度：0.1

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  黎明前的故事
  茹志鵑      這個故事發(fā)生在解放以前，雖說是故事，但事情都是真實的。
        當(dāng)時，在上海某一條里弄里，住了一個很特別的人——秦易名。他的妻子叫韓慧，是小學(xué)教員。一個女兒叫米米，十一歲；一個兒子叫小小，八歲，都上學(xué)了。這些，當(dāng)然都不是他什么特別的地方。他特別的地方，別人也有幾種不同的說法：有的說他傻氣，是個呆子；有的卻說他是個大好人；有的又說他是“娘娘腔”。事實是這樣：他在里弄里是個公用的人，他沒有工作，但每天比誰都忙，哪家吵嘴了，要他去調(diào)停；哪家女人生孩子，買不到紅糖，他就騎上腳踏車，給到處去覓。這些事情，大家只覺得他呆氣，好笑。有些老年人更覺得他這么個壯壯實實的男子漢大丈夫，不出去做事賺錢，反在家里給老婆孩子燒飯，洗衣裳，多古怪。不過這些古怪事情，大家見慣了，也就不以為怪了。
        上面說過的這些事情還不算特別，他最特別的事情，大概也只有他的兩個孩子，就是米米和小小才知道。這就是爸爸的那個閣樓。每次夜里米米或小小起來小便，總聽見爸爸住的閣樓上，有一種很輕很輕的聲音，一到白天，這種聲音又沒有了。而且平時這閣樓總用鎖鎖著，除了爸爸自己，誰也不能上去，甚至連媽媽也很少上去。米米和小小想上去看看，這小小的閣樓上到底有些什么東西。有一次，米米和小小有機會上了樓，就見媽媽幫著爸爸往一個煤球箱子里收東西，似乎是一些燈泡和無線電的零件。爸爸、媽媽一見他們上來，好像都吃了一驚，不過也沒說什么。米米和小小不知為什么，忽然也心里怦怦地亂跳起來。
        閣樓上又發(fā)出那種很輕很輕的聲音，夜已深了，一切似乎都很安靜，米米迷迷糊糊地也入了睡夢。
        米米和小小突然給一陣猛烈的騷亂聲驚醒了，一睜眼，姊弟倆就給面前的景象嚇呆了。
        媽媽臉色灰白，直挺挺地站在床前，閣樓上“砰嘭嘩啦”，亂成一片。一會，就見幾個穿短衫的人，拿槍押著爸爸下來了。爸爸雙手被銬著，人好像一下變瘦了，嘴角破了，血一滴一滴地向下流。米米和小小一動不動地躺在床上，睜著眼，迷惘地看著爸爸，爸爸趕緊用肩膀擦了擦嘴上的血，對米米、小小笑了笑說：“不要怕，不要怕，小孩子要學(xué)得勇敢一些?！眿寢屢宦犨@話，就轉(zhuǎn)過頭去了。那些人給媽媽也銬上了手銬，說：“走！”幾個人過來就推著走了，爸爸走到門邊，又回頭看了一下。
        不知是爸爸逮去的第幾天，半夜里，米米給一陣雜沓的腳步聲吵醒了。
  “爸爸！爸爸回來了？”小小也坐起來喃喃著。米米赤著腳站在地上，看他們把爸爸拉上了閣樓，關(guān)上了樓門。
        一會，那個非常熟悉的很輕很輕的聲音就嗒嗒地響了起來。
        小小一聽這聲音，猛地想起一件事來：曾經(jīng)有一次，小小夜里醒來，問過媽媽這是什么聲音。媽媽想了想，就倚在床上，沉靜地說道：“小小，這是一只奇怪的鳥，在給好人唱歌，它唱的歌從來不肯給壞人聽到。它從晚上唱到天亮，一邊唱一邊飛，許多漂游在大海里的人，一聽到它的歌，就知道海岸不遠了。許多迷失在森林里的人，一聽它唱歌，就找到了方向。要是它一停止唱歌，許多人就會喪失勇氣，迷失方向，所以它永遠是一邊唱一邊飛，唱得嘴里流血了，它還是唱，沒有力氣了，它還要唱。有壞人要打它，它就飛到更高的云層里去唱，它飛著唱著，一直到天亮……”
  “啪噠”一聲，那個輕微的嗒嗒聲停止了，接著就聽見爸爸輕快地說道：“對不起，我收不到。”
  “啪！啪！”兩聲，好像是動手打了，接著又是“嘩啦”一聲，似乎所有的槍都頂上了子彈。有人輕輕地問道：“你收不收？”米米一把緊抱住弟弟，屏住了氣，四周的空氣也似乎凝固了。靜止了一會，爸爸又說話了，聲音還是那么輕快：“我不想收了，收也是白收，你們要怎么辦就怎么辦吧！”米米和小小都深深地換了一口氣。接著就聽到剛才那個輕輕說話的人又開口了，聲音還是很輕，不過這一次，一字一字都是從牙齒縫里擠出來的，“要放明白些，這是你最后的機會，你只要把那邊的報收過來，你就可以和你老婆一起回家……”
  “嗨嗨……我倒是想回家，就是收不到報，所以也不敢想……嗨嗨……”爸爸笑了。米米更緊地抱住了弟弟，但弟弟卻在想，奇異的鳥不肯給壞人唱歌，媽媽講過的，它只唱給好人聽的……閣樓的門開了，那些人押著爸爸下來了。爸爸胡子很長，臉也變得黑了，他微微笑著，兩排牙齒顯得又白又亮。他的腿好像跛得很厲害，走路簡直像是在用一條腿跳。那些人推著他走，爸爸只來得及回頭向米米、小小笑了笑說道：“喂，不要哭，爸爸不會死……”話沒說完，就跌跌撞撞地被推出了門。米米和小小愣了一刻，趕緊追到門外去看，不禁又呆住了：一輛汽車停在弄堂口，在弄堂里，爸爸在爬著走，一條腿歪歪斜斜地拖在身后……爸爸的腿已經(jīng)斷了……
        炮聲，伴隨著江南的春雷隆隆地從北邊滾來。解放軍過了長江，直向南，向南，日夜地向南進軍。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．在日常生活中，秦易名很古怪，他做事沒有原則，總是無理由地為里弄居民做各種瑣事，也不收取報酬。
  B．夜里閣樓上“很輕很輕的聲音”“輕微的嗒嗒聲”等暗示了爸爸的身份，也為下文情節(jié)發(fā)展作出了鋪墊。
  C．爸爸的腿受傷了，只能在弄堂里爬著走，這是爸爸被捕后受到嚴(yán)酷迫害的表現(xiàn)，揭示了敵偽特務(wù)的殘忍。
  D．“炮聲，伴隨著江南的春雷隆隆地從北邊滾來”一句采用擬物修辭格，形象生動寫出革命進程發(fā)展迅猛。
  （2）關(guān)于文中媽媽回答小小“這是什么聲音”的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．“這是一只聰慧的鳥”，它為了避開壞人的干擾，特選擇在晚上唱歌。
  B．這只鳥的歌聲具有魔力，能給漂游的人們導(dǎo)航方向，增添勇氣和力量。
  C．“鳥”“唱歌”“海岸”等具有豐富的象征意義，值得細細揣摩品味。
  D．媽媽的話語轉(zhuǎn)移了小小的注意力，消除了她的疑惑，守護了相關(guān)秘密。
  （3）捕捉“有包孕的片刻”作為文學(xué)創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法，能讓作品產(chǎn)生豐富意蘊。小說多次寫到爸爸的“笑”，請選取三處簡要分析。
  （4）故事、價值、視角是判斷優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的內(nèi)在要求，請結(jié)合文本簡析《黎明前的故事》入選“100部優(yōu)秀兒童文學(xué)作品”的理由。
  組卷：10引用：7難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
  文本一
  茶館（節(jié)選）
  老舍      松二爺     好像又有事兒？
        常四爺     反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎？
  [二德子，一位打手，恰好進來，聽見了常四爺?shù)脑?。]
        二德子     （湊過去）你這是對誰甩閑話呢？
        常四爺     （不肯示弱）你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？
        松二爺     （打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧？來，坐下喝一碗，我們也都是外場人。
        二德子     你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！
        常四爺     要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！
        二德子     甭說打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ獎邮郑?br />[別的茶客依舊進行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過來。]
        王利發(fā)     哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說。德爺，您后邊坐！
  [二德子不聽王利發(fā)的話，一下子把一個蓋碗摟下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。]
        常四爺     （閃過）你要怎么著？
        二德子     怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？
        馬五爺     （并未立起）二德子，你威風(fēng)?。?br />      二德子     （四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，您在這兒哪？我可眼拙，沒看見您！（過去請安）
        馬五爺     有什么事好好地說，干嗎動不動地就講打？
        二德子     嗻！您說得對！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦?。ㄍ竺孀呷ィ?br />      常四爺     （湊過來，要對馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評評理！
        馬五爺     （立起來）我還有事，再見?。ㄗ叱鋈ィ?br />      常四爺     （對王利發(fā)）邪！這倒是個怪人！
        王利發(fā)     您不知道這是馬五爺呀？怪不得您也得罪了他！
        常四爺     我也得罪了他？我今天出門沒挑好日子！
        王利發(fā)     （低聲地）剛才您說洋人怎樣，他就是吃洋飯的。信洋教，說洋話，有事情可以一直地找宛平縣的縣太爺去，要不怎么連官面上都不惹他呢！
        常四爺     （往原處走）哼，我就不佩服吃洋飯的！
        ……
  [秦仲義，穿得很講究，滿面春風(fēng)，走進來。]
        王利發(fā)     哎喲！秦二爺，您怎么這樣清閑，會想起下茶館來了？也沒帶個底下人？
        秦仲義     來看看，看看你這年輕小伙子會做生意不會！
        王利發(fā)     唉，一邊做一邊學(xué)吧，指著這個吃飯嘛。誰叫我爸爸死的早，我不干不行?。『迷谡疹欀鲀憾际俏腋赣H的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，閉閉眼就過去了。在街面上混飯吃，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下的老辦法，多說好話，多請安，討人人的喜歡，就不會出大岔子！您坐下，我給您沏碗小葉茶去！
        秦仲義     我不喝！也不坐著！
        王利發(fā)     坐一坐！有您在我這兒坐坐，我臉上有光！
        秦仲義     也好吧?。ㄗ┛墒?，用不著奉承我！
        王利發(fā)     李三，沏一碗高的來！二爺，府上都好？您的事情都順心吧？
        秦仲義     不怎么太好！
        王利發(fā)     您怕什么呢？那么多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗！
        秦仲義     小王，這兒的房租是不是得往上提那么一提呢？當(dāng)年你爸爸給我的那點租錢，還不夠我喝茶用的呢！
        王利發(fā)     二爺，您說的對，太對了！可是，這點小事用不著您分心，您派管事的來一趟，我跟他商量，該長多少租錢，我一定照辦！是！！
        秦仲義     你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧，早晚我把房子收回去！
        王利發(fā)     您甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，決不會叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！
        秦仲義     小王，說真的，我真想收回這里的房子！你等著瞧吧！
        王利發(fā)     您別那么辦哪，二爺！
        秦仲義     我不但收回房子，而且把鄉(xiāng)下的地，城里的買賣也都賣了！
        王利發(fā)     那為什么呢？
        秦仲義     把本錢攏到一塊兒，開工廠！
        王利發(fā)     開工廠？
        秦仲義     嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國！唉，我跟你說這些干什么，你不懂！
        王利發(fā)     您就專為別人，把財產(chǎn)都出手，不顧自己了嗎？
        秦仲義     你不懂！只有那么辦，國家才能富強！好啦，我該走啦。我親眼看見了，你的生意不錯，你甭再耍無賴，不長房錢！
        王利發(fā)     您等等，我給您叫車去！
        秦仲義     用不著，我愿意溜達溜達！
  [秦仲義往外走，王利發(fā)送。]
  （有刪改）文本二
  談幽默（節(jié)選）
  老舍      幽默在字典上有十來個不同的定義。據(jù)我看，它首要的是一種心態(tài)。幽默的人既不呼號叫罵，也不顧影自憐。他是由事事中看出可笑之點，而技巧的寫出來。他自己看出人間的缺欠，也愿使別人看到。不但僅是看到，他還承認(rèn)人類的缺欠；于是人人有可笑之處，他自己也非例外，再往大處一想，人壽百年，而企圖無限，根本矛盾可笑。于是笑里帶著同情，而幽默乃通于深奧。所以薩克萊說：幽默的寫家是要喚醒與指導(dǎo)你的愛心、憐憫、善意。
        反語、諷刺、機智、滑稽劇、奇趣這幾個字都和幽默有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。
        反語是似是而非，借此說彼：幽默有時候也有弦外之音，但不必老這個樣子。諷刺是文藝的一格，詩，戲劇，小說，都可以整篇地被呼為諷刺；幽默在態(tài)度上沒有諷刺這樣厲害，在文體上也不這樣嚴(yán)整。機智是將世事人心放在X光線下照透，幽默則不帶這種超越的態(tài)度。而似乎把人都看成兄弟，大家都有短處。鬧戲是幽默的一種，但不甚高明。
        所謂幽默的心態(tài)就是一視同仁的好笑的心態(tài)。有這種心態(tài)的人雖不必是個藝術(shù)家，他還是能在行為上言語上思想上表現(xiàn)出這個幽默態(tài)度。這種態(tài)度是人生里很可寶貴的，因為它表現(xiàn)著心懷寬大。一個會笑，而且能笑自己的人，決不會為件小事而急躁悵懷。往小了說，他決不會因為自己的孩子挨了鄰兒一拳，而去打鄰兒的爸爸。往大了說，他決不會因為戰(zhàn)勝政敵而去請清兵。
        嬉皮笑臉并非幽默，和顏悅色，心寬氣朗，才是幽默。一個幽默寫家對于世事，如入異國觀光，事事有趣。他指出世人的愚笨可憐，也指出那可愛的小古怪地點。
  （有刪改）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．二德子態(tài)度轉(zhuǎn)變，王利發(fā)向常四爺介紹馬五爺?shù)纳矸荩f“連官面上都不惹他”，側(cè)面反映了帝國主義勢力在中國的猖獗。
  B．對信洋教的馬五爺畢恭畢敬，對精明干練的常四爺大打出手，以欺負中國人而得意自豪，這勾勒出二德子欺軟怕硬的洋奴嘴臉。
  C．文本一的語言呈現(xiàn)含蓄雋永的特點，耐人尋味，同時貼近人物身份，展示鮮明個性，使得出場的人物活靈活現(xiàn)、生動形象。
  D．文本一圍繞王利發(fā)的經(jīng)歷展開激烈的矛盾沖突，一個個發(fā)生在茶館中的故事上演，形成了《茶館》特有的卷軸式平面結(jié)構(gòu)。
  （2）下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項是

   

  
  A．老舍曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《龍須溝》等，他的作品有獨特的幽默風(fēng)格。
  B．《茶館》選取裕泰茶館這個極具老北京特色的場所以它的興衰作為全文的線索，茶館里各色人物依次登場，演繹著時代的風(fēng)云變幻。
  C．老舍先生塑造人物常使用現(xiàn)實主義描寫手法，展示社會底層小人物的生活狀態(tài)，進而反映社會變遷，表現(xiàn)出深沉的歷史意識。
  D．文本二表達老舍對幽默本質(zhì)的思考，強調(diào)幽默首要的是一種心態(tài)：文章采用比喻、類比等手法說明與幽默相關(guān)的幾個概念的異同。
  （3）舞臺說明是劇本語言不可缺少的一部分，請結(jié)合文本一舉例說明舞臺說明的不同作用。
  （4）文本一運用多種手法以取得語言上的幽默效果，請從文中舉出兩處不同手法例子，并簡要分析。
  組卷：11引用：5難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

• 4．課外文言文閱讀
  閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        耶律倍，太祖長子。自幼聰敏好學(xué)，文或兼?zhèn)洌樘?。天顯元年從征渤海，拔扶余城，上欲抬戶是諫曰：今始母地而料民，民必不安，著來破之楚，徑造想點之必矣，”太祖從之，倍與大德光^①回為前鋒，夜圍忽汗城，忽汗城城主窮蹙，請降。尋復(fù)叛，太祖破之。改其國曰東丹，名其城曰天福，以倍為人皇王主之。仍賜天子冠服，建元甘露，稱制。上諭曰此地瀕海非可久居留汝撫治以見朕愛民之心駕將還倍作歌以獻陛太祖曰得汝治東土?xí)x復(fù)何憂倍號泣而出，未幾，諸部多叛，大元帥討平之。太祖訃至，倍即日奔赴山陵。倍知皇太后意欲立德光，乃謂公卿曰：“大元帥功德及人神，中外仗屬，宜主社稷?！蹦伺c群臣請于太后而讓位焉。于是大元帥即皇帝位，是為太宗。太宗既立，見疑，以東平為南京，徙倍居之，盡遷其民。又置衛(wèi)士陰伺動靜。倍既歸國，命王繼遠撰《建南京碑》，起書樓于西宮，作《樂田園詩》。唐明宗聞之，遭人璋海持書密召锫，倍國哎海上。使再至，倍謂左右曰：“我以天下讓主上，今反見疑；不如選他國，以成吳太伯^②之名。”立木海上，劉詩曰：“小山壓大山，大山全無力。蓋見故鄉(xiāng)人，從此投外國。”攜高美人，載書淳海而去。至汴，見明宗。明宗以莊宗后夏氏妻之，賜姓東丹，名之曰慕華。倍雖在異國，常思其親，問安之使不絕。后明宗養(yǎng)子李從珂舐其君自立，倍密報太宗曰：“從珂我君，直討之?！奔疤诹⑹磋闀x主，加兵于洛。從珂欲自焚，召倍與俱，倍不從，遭壯士李彥紳害之，時年三十八。
  （選自《遼史?義宗倍傳》，有刪節(jié)）【注釋】①德光：即耶律德光，遼太祖的次子。被封為天下兵馬大元帥。927年即皇位，史稱遼太宗。②太伯：周太王的長子。太王欲立幼子季歷為王，太伯遂避逃江南，后為吳國的創(chuàng)建者。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．上諭曰/此地瀕海/非可久居留/汝撫治以見朕愛民之心/駕將還/倍作歌以獻陛/辭太祖曰/得汝治東
  土/吾復(fù)何憂/倍號泣而出/
  B．上諭曰/此地顏海非可久居/留汝撫治以見朕愛民之心/駕將還/倍作歌以獻陛辭/太祖曰/得汝治東
  土/吾復(fù)何憂/倍號泣而出/
  C．上諭曰/此地顏海/非可久居/留汝撫治/以見朕愛民之心/駕將還/倍作歌以獻/陛辭/太祖曰/得汝治
  東土/吾復(fù)何憂/倍號泣而出/
  D．上諭曰/此地瀕海非可久居留/汝撫治/以見聯(lián)愛民之心/駕將還/倍作歌以獻陛辭太祖曰/得汝治東
  土/吾復(fù)何憂/倍號泣而出/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“建元”，指開國后第一次建立年號，也指建國。“元”為“開始、第一”的意思。
  B．“稱制”，即“臨朝稱制”，“當(dāng)朝處理國政”之意。指即位執(zhí)政或代行皇帝的職權(quán)。
  C．“社稷”，古代帝王、諸侯所祭士神和谷神，后用社稷代國家。文中指祭祀之事。
  D．“賜姓”，一般指天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏，用來表示褒寵。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．耶律倍英勇善戰(zhàn)。他跟從遼太祖出征討伐渤海國一舉成功，后又與大元帥耶律德光連夜圍攻忽汗城，
  迫使城主走投無路，便請求投降
  B．耶律倍洞悉時局。雖身為太子，但他明白太后想要立耶律德光為皇帝，在此形勢之下他主動率領(lǐng)群
  臣向太后請命，將皇位讓給弟弟
  C．耶律倍性格果斷。盡管主動讓位，但弟弟仍不放心，派人暗中監(jiān)視他的行動，耶律倍對此心灰意冷，
  立即離開了故國，投奔后唐
  D．耶律倍心懷故土。他雖身在異國卻思念親人，不斷派使者前往問安。在李從珂弒君后，他還暗中派
  人密報遼太宗，希望派兵攻打后唐
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①今始得地而料民，民必不安。若乘破之勢，徑造忽汗城，克之必矣。
  ②我以天下讓主上，今反見疑；不如適他國，以成吳太伯之名
  組卷：4引用：1難度：0.4

  解析

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 5．閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。
  少年行（其一）
  【唐】王維
  新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。
  相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。
  少年行（其三）
  【唐】王維
  一身能擘^①兩雕弧，虜騎千重只似無。
  偏坐金鞍調(diào)白羽^②，紛紛射殺五單于^③。【注釋】①擘（bò）：張，分開。②白羽：箭。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五單于：原指漢宣帝時匈奴內(nèi)亂爭立的五個首領(lǐng)，這里比喻騷擾邊境的少數(shù)民族諸王。
  （1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A.少年行（其一），第三句中的“意氣”內(nèi)涵豐富，包括輕生報國的壯烈情懷、重義疏財?shù)膫b義性格、豪縱不羈的氣質(zhì)、使酒任性的作風(fēng)等。
  B.少年行（其一），第四句是由馬、高樓、垂柳組成的一幅畫面，從側(cè)面虛寫了少年游俠的英武豪邁，但遠不如正面實寫宴飲場景有詩意。
  C.少年行（其三），借助四幅有內(nèi)在聯(lián)系的畫面，從少年的“技”“膽”“姿”“績”等方面成功地塑造了一個威風(fēng)凜凜、馳騁沙場的少年英雄形象。
  D.少年行（其三），一個“偏”字，神氣活現(xiàn)地寫出了少年們因武藝高強而視戰(zhàn)斗如游戲，雖臨大敵，不僅毫不畏懼，而且瀟灑自如，揚威耀武。
  （2）同樣是寫少年形象，王維《少年行》與毛澤東《沁園春?長沙》有何不同？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：143引用：19難度：0.7

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

• 6．按題目要求填空。
  （1）哀吾生之須臾，

   

  。（蘇軾《赤壁賦》）
  （2）

   

  ，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。（作者：

   

  ，《六國論》）
  （3）自天子以至于庶人，

   

  。（《大學(xué)之道》）
  （4）《＜論語＞十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        21世紀(jì)以來，氣候變暖、冰川融化、海平面上升等一系列氣候變化隨著全球碳排放量的迅速增長正影響著人類的未來生存。
        到底是什么破壞了地球上的碳循環(huán)？要想回答這一問題，①

   

  。自然界中的碳循環(huán)包括固定與釋放兩個階段：首先大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，②

   

  ；然后在生物或地質(zhì)過程以及人類活動中產(chǎn)生的二氧化碳又返回到大氣中，完成了碳的釋放。近年來，人類社會工業(yè)化迅速發(fā)展，生產(chǎn)活動所產(chǎn)生的二氧化碳遠遠超過了大氣吸收的極限，導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度過高，③

   

  。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫橫線處是個長句，請改成三個較短的語句。可以改變語序、增刪個別詞語，但不得改變原意。
  組卷：18引用：8難度：0.6

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（二）語言文字運用‖（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        書法，作為一種藝術(shù)，不僅________著個人的才情氣質(zhì)，也承載著時代的精神氣象。
        王羲之的行書，灑脫飄逸，________，后人難以望其項背。（　?。┮驗槟鞘且粋€人格獨立、文化自覺的時代。魏晉時期，寄情山水，追求不拘禮節(jié)的閑適與放達。漢字結(jié)體與書法藝術(shù)不可避免地受到了這種時代風(fēng)氣的影響。到了唐代，時代的精神氣候發(fā)生改變。唐代的社會氣象與精神氣度推動著唐人繞過王羲之而________，開創(chuàng)書法的新天地與新境界。唐人在楷書和草書上，不讓古人，直達巔峰。顏真卿的楷書，磅礴偉岸，一個個字，猶如一尊尊佛，雍容寬博，自信從容。張旭與懷素，一反人們對“二王”亦步亦趨的________，揮毫起風(fēng)云，落墨泣鬼神，直把草書推到了“狂草”境地。
        書法是心跡，也是時代精神氣象的載體。如今，走在復(fù)興的歷史征程中的中華民族，在時代精神的新的灌注下，書法藝術(shù)將締造新的輝煌。
  （1）依次填入文中捐線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．傳達	風(fēng)流云散	曲徑通幽	拘泥
  B．傳達	行云流水	另辟蹊徑	拘泥
  C．傳遞	行云流水	曲徑通幽	執(zhí)拗
  D．傳遞	風(fēng)流云散	另辟蹊徑	執(zhí)拗

  （2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．假如沒有那個時代，就不會有王羲之如此卓絕的學(xué)養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣。
  B．王羲之所以有如此卓絕的學(xué)養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣，是那個時代使然。
  C．王羲之的書法地位是那個時代造就的，時代改變了其學(xué)養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣。
  D．這是王羲之個人的學(xué)養(yǎng)氣質(zhì)與書法造詣所致，更與那個時代相關(guān)。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．中華民族正走在復(fù)興的歷史征程中，在時代精神的新的灌注下，會使書法藝術(shù)締結(jié)出新的輝煌。
  B．走在復(fù)興的歷史征程中的中華民族，在時代精神的新的灌注下，書法藝術(shù)將締造新的輝煌。
  C．中華民族正走在復(fù)興的歷史征程中，在新的時代精神的灌注下，書法藝術(shù)將締造新的輝煌。
  D．走在復(fù)興的歷史征程中的中華民族，在新的時代精神的灌注下，書法藝術(shù)將締結(jié)新的輝煌。
  組卷：13引用：10難度：0.8

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四、作文（60分）

• 9．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
  《經(jīng)典詠流傳》在央視熱播，它傳承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞向上向善的主流價值，讓經(jīng)典的力量深入人心。經(jīng)典是人類共同的記憶，它凝聚了一個民族、一個時代的精神精華，具有一種無限的力量。品味經(jīng)典，無論是文學(xué)經(jīng)典，還是藝術(shù)經(jīng)典，都能讓人們感受到那穿越時空的力量。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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