2020-2021學年湖北省武漢市武昌區(qū)武珞路中學八年級（下）期中物理試卷
發(fā)布：2025/7/2 21:0:16
一、選擇題（本題包括18小題，每小題3分，共54分。每小題只有1個選項符合題意）
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1．善于觀察和思考是學好物理的基本方法，下列有關對生活現(xiàn)象的觀察、估測的數據中，與實際情況最接近的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．如圖所示，一個質量分布均勻的鐵球與細線AB連接于A點后懸掛于豎直墻壁的B點，鐵球靜止于墻面。關于鐵球受力的說法，正確的是（ ?。?/h2>組卷：102引用：1難度：0.5 -
3．關于如圖所示的光現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202302/269/df5d5e48.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：210引用：5難度：0.9 -
4．下列不是利用連通器原理工作的是（ ?。?/h2>
組卷：1392引用：21難度：0.5 -
5．下列各物體中，受到的重力最接近2牛的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：2難度：0.9 -
6．2022年2月6日，中國女足憑著“不畏強敵，頑強拼搏”的精神，成功再登“亞洲之巔”，榮獲亞洲杯冠軍。足球運動蘊含著許多物理知識，下列分析正確的是（ ）
組卷：76引用：6難度：0.7 -
7．如圖所示是一個平衡小鐵人的擺件，它能一只腳站在支架上保持平衡。當小鐵人（含手持物）靜止時，下列屬于一對平衡力的是（ ?。?/h2>組卷：41引用：2難度：0.8 -
8．如圖所示的四種生活現(xiàn)象中，通過減小受力面積來增大壓強的是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：3難度：0.5 -
9．如圖所示為測量大氣壓強的裝置，所用液體為水銀，玻璃管長約1m。下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：1引用：1難度：0.8 -
10．利用如圖所示裝置進行“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。下列說法正確的是（ ）
組卷：103難度：0.6 -
11．下列生活現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：4難度：0.6 -
12．如圖所示，將未裝滿水的密封容器，正立放置在水平桌面上；后倒立放置水平桌面上（圖中未畫出）。兩次放置，水對容器底的壓強分別為pA和pB，水對容器底的壓力分別為FA和FB，則（ ?。?/h2>組卷：39引用：1難度：0.5 -
13．如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力F=kt（k為大于0的常數，t為作用時間）壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上，t=0時物體靜止釋放，則物體的運動情況是（ ）組卷：301難度：0.7 -
14．“復興號”動車組在京沈高鐵線上每天多車次經過阜新。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：546引用：5難度：0.6 -
15．如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態(tài)，關于它們受力的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：4617引用：15難度：0.7 -
16．質量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：990難度：0.7 -
17．如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平小板勻速滑動，圖乙是他兩次以相同的方式拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：79難度：0.5 -
18．如圖所示實例中，與另外三個力所產生的作用效果不同的是（ ?。?/h2>
組卷：94引用：4難度：0.7
二、非選擇題，9大題，共46分
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19．液體由于受到
的作用，對浸在它里面的物體要產生壓強。計算液體壓強的公式是，從公式可以看出液體的壓強只與和有關系，跟液體的總重和體積以及容器底面積的大小。組卷：25難度：0.7 -
20．根據要求完成以下作圖。如圖所示，杯子靜止在水平面上，請畫出杯子所受支持力F的示意圖。組卷：481引用：5難度：0.8 -
21．如圖所示，廣水市特產——胭脂紅鮮桃，色澤鮮艷，果肉脆甜；為全國農產品地理標志。請作出掛在枝條上的胭脂紅鮮桃A受力示意圖（O為鮮桃A的重心）。組卷：2難度：0.7 -
22．小柯看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時地往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑，但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”？于是他找來彈簧測力計、滴管、木塊和一杯水進行探究。如圖所示，在水平桌面上滴不同滴數的水并涂勻，立即讓木塊在桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數據如表所示：
（1）第五次實驗中彈簧測力計的讀數如圖，為 N。實驗次序 1 2 3 4 5 水滴數/滴 5 10 15 20 25 摩擦力/N 1.3 1.5 1.8 1.4
（2）彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是 （填字母）。
A.力能改變彈簧的形狀
B.力能改變彈簧的運動方向
C.力能改變彈簧的運動快慢
（3）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的 圖。
組卷：24引用：1難度：0.5 -
23．如圖甲是小文同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）實驗中（圖甲）有硬質小卡片1g和5g兩種，小文應選擇 （選填“1g小卡片”或“5g小卡片”）；
（2）當小卡片平衡時，小文將卡片旋轉一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ；
（3）在探究同一問題時，小雪將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小文的實驗優(yōu)于小雪的實驗，其主要原因是 ；
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
（4）小明同學也利用圖甲中的器材對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度，你認為小明 （選填“能”或“不能”）完成二力平衡實驗的探究。組卷：21引用：1難度：0.6 -
24．小桂同學在學習完《液體壓強》這一節(jié)課后，發(fā)現(xiàn)老師通過實驗定性探究了影響液體壓強的兩個因素“深度和密度”。他想探究圓柱體底面處液體壓強與深度的定量關系。為此他設計了如圖所示的實驗：彈簧測力計上端固定，下端掛一重為G，底面積S=5cm2的圓柱體（帶有縱向刻度，零刻度在底端）盛有適量液體的透明玻璃杯置于升降臺上，調節(jié)升降臺的高度，從改變圓柱體底面在液體中的深度（設圓柱體的底部受到的壓強為p,圓柱體底面處深度為h,彈簧測力計示數為F），實驗數據如表所示：
（1）通過分析實驗數據可知，該圓柱體重力G=N，當圓柱體底面所處深度是3.00cm時，圓柱體受到的浮力是 N；實驗序號 1 2 3 4 5 6 圓柱體底面所處深度/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 彈簧測力計示數/N 4 3.9 3.8 3.7 3.6 3.5 圓柱體底面處壓強/Pa 0 200 400 800 1000
（2）根據實驗過程及浮力產生的原因，可以推理圓柱體底面處液體壓強p與彈簧測力計拉力F的關系表達式為 ，（用p,G，F(xiàn)，S表示）。利用此表達式可以得出圓柱體底面所處深度為3.00cm時，圓柱體底面處的壓強為 Pa；
（3）由表中數據可以得出實驗結論：。組卷：10引用：2難度：0.5 -
25．在探究“重力的大小跟質量關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。
（1）把表格中的空格填寫完整；質量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5
（2）圖甲中彈簧測力計的示數為 N；
（3）g=。
（3）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖像。
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成 。組卷：67難度：0.5 -
26．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
（1）本實驗是通過觀察 來比較壓力作用效果的；
（2）通過比較圖甲、乙，可得出結論 ；
（3）通過比較圖 ，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）如圖丁所示，將該小桌和砝碼放在木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p'的大小關系為p p'（選填“＞”“＜”或“=”）；
（5）實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他的結論是 （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是：。組卷：22引用：3難度：0.5 -
27．隨著共享單車在全國各大城市迅速鋪開，“共享汽車”也隨之悄然進入了人們的視野。如圖所示是某品牌“共享汽車”，其總質量1t,該車在水平公路上勻速行駛時受到的阻力是車重的0.01倍，g=10N/kg。求：
（1）汽車受到的重力。
（2）汽車勻速行駛時受到的阻力。
（3）汽車勻速行駛時受到的牽引力。組卷：71引用：3難度：0.7 -
28．某汽車重力是1.6×104N，在一次測試中，該汽車在平直的路面上以30m/s的速度勻速行駛，受到的阻力是車重的0.1倍：（取g=10N/kg）求：
（1）汽車的質量；
（2）汽車受到的牽引力。組卷：68難度：0.6