2020-2021學(xué)年江蘇省連云港市贛榆區(qū)八年級(jí)（上）第二次月考物理試卷
發(fā)布：2025/7/3 20:0:9
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）
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1．某地交管部門利用載有高清攝像機(jī)的無人機(jī)進(jìn)行高速公路通行情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。如圖是無人機(jī)豎直向上運(yùn)動(dòng)到100m上空的v-t圖。下列說法正確的是（ ?。?組卷：10引用：0難度：0.6 -
2．毛澤東《沁園春?長沙》中的詩句“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”，為我們展示了一副雄鷹在廣闊的天空里飛翔，魚兒在清澈的水里游蕩，萬物都在秋光中爭(zhēng)著過自由自在生活的美麗場(chǎng)景。關(guān)于此詩句所描述的場(chǎng)景說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：6難度：0.8 -
3．關(guān)于光現(xiàn)象，下列關(guān)聯(lián)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2322引用：12難度：0.9 -
4．檢查視力時(shí)，人與視力表的距離要求為5m,由于醫(yī)務(wù)室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對(duì)面墻上正對(duì)著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m,檢查視力時(shí)（ ）組卷：825引用：80難度：0.7 -
5．下列事例中應(yīng)用了紅外線的是（ ）
組卷：38引用：9難度：0.9 -
6．下面關(guān)于實(shí)像和虛像的說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：652引用：11難度：0.7 -
7．你在日常生活中接觸過很多使用透鏡的工具，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.9 -
8．在探究光的反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示，量角器與平面鏡垂直，將一束光線沿MO射向鏡面O點(diǎn)，根據(jù)光的反射定律，下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：349引用：6難度：0.7 -
9．下列關(guān)于光現(xiàn)象的分析，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：3難度：0.8 -
10．關(guān)于透鏡應(yīng)用，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：61引用：15難度：0.7 -
11．光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用。下列說法中不符合實(shí)際的是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：4難度：0.7 -
12．下列在春節(jié)期間經(jīng)常見到的物體不屬于光源的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.9
二、填空題（本題共7小題，每空1分，共20分）
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13．雨后初晴的夜晚，地上有積水。當(dāng)我們背著月光走時(shí)，地上亮處是 （“積水”或“路面”），這是因?yàn)榇颂幇l(fā)生 反射（“鏡面”或“漫”）。
組卷：183引用：2難度：0.5 -
14．如圖所示是光從玻璃斜射入空氣中時(shí)，所發(fā)生的反射和折射的情況（其中∠1=∠2），由此可判斷出（填字母）為折射光線，空氣在界面的方（選填“上”、“下”、“左”或“右”）。組卷：634引用：9難度：0.7 -
15．光在真空中的傳播速度約為
m/s,純水的密度為kg/m3。組卷：51引用：4難度：0.7 -
16．小明用相機(jī)幫同學(xué)們照集體照，發(fā)生有部分同學(xué)在畫面之外，為了使全體同學(xué)都進(jìn)入畫面，小明拿著相機(jī)應(yīng)
（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）同學(xué)們，拍完照后準(zhǔn)備給鏡頭蓋上蓋子時(shí)，小明突然發(fā)現(xiàn)鏡頭上有一只小蟲子，請(qǐng)你分析：小明所拍的相片將上（“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”）小蟲子的像。組卷：16引用：2難度：0.7 -
17．光在 介質(zhì)中沿直線傳播。歌曲《菊花臺(tái)》中有一句歌詞“獨(dú)留我孤單在湖面成雙”，這句話反映了光的 現(xiàn)象。
組卷：3引用：1難度：0.8 -
18．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡中，使光線發(fā)生反射的是，使光線發(fā)生折射的是，對(duì)光線有發(fā)散作用的是，對(duì)光線有會(huì)聚作用的是。
組卷：38引用：6難度：0.9 -
19．小明利用如圖器材探究光的反射規(guī)律。
（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板 立在平面鏡上；
（2）使一束光貼著紙板沿CO方向射到O點(diǎn)，光線沿著OD方向射出。發(fā)現(xiàn)在紙板前從不同方向都可以看到紙板上入射光和反射光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了 反射；
（3）用筆在硬紙板上標(biāo)記出入射光和反射光的位置。改變?nèi)肷涔獾慕嵌?，發(fā)現(xiàn)當(dāng)入射光靠近法線時(shí)，反射光 平面鏡；實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 ∠i 30° 40° 50° 60° ∠r 30° 40° 50° 60°
（4）取下紙板。用量角器測(cè)量出入射角和反射角的大小，并記錄于表中。分析數(shù)據(jù)可知，反射角 入射角；
（5）將硬紙板右半部分沿ON向前或向后折，在右側(cè)紙板上 （填“能”或“不能”）看到反射光。這個(gè)現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線 ；
（6）如圖乙所示，在圖中畫出光線AO從空氣斜射向水中時(shí)反射光線和折射光線的大致位置。組卷：261引用：1難度：0.5
三、作圖和實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共小題，每圖或每空2分，共46分）
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20．如圖所示，光線的傳播方向發(fā)生了改變，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龊线m的光學(xué)元件。
組卷：162引用：3難度：0.5 -
21．如圖所示，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中畫出三角形ABC在平面鏡中的像。組卷：208引用：8難度：0.5 -
22．某學(xué)習(xí)小組“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，進(jìn)行了如下操作：
（1）安裝并調(diào)節(jié)燭焰、透鏡和光屏，使它們?nèi)咧行拇笾略?!--BA-->。
（2）通過探究，記錄并繪制了物距u與像距v之間的關(guān)系圖象，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距是cm。
（3）當(dāng)蠟燭放在如圖乙所示位置時(shí)，調(diào)節(jié)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像，生活中的（選填“照相機(jī)”“投影儀”、“放大鏡”）就是利用這樣的成像原理工作的。
（4）若將透鏡的上半部分用不透明的紙板擋住，則光屏上（選填“能”或“不能”）成完整的像。
（5）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡將其放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，向右移動(dòng)光屏，光屏上的像又變清晰，說明老師戴的是（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。組卷：1234引用：16難度：0.6 -
23．在探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）；接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖中的 （選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了 。
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。
組卷：5316引用：59難度：0.1 -
24．在探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小亮選擇兩支完全相同的蠟燭A、B和玻璃板。
（1）實(shí)驗(yàn)中，利用玻璃板代替平面鏡的目的是便于比較像與物的大小關(guān)系和確定 。
（2）把點(diǎn)燃的蠟燭A、玻璃板分別置于圖甲中位置，將未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板右側(cè)，移動(dòng)蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物大小 ，此時(shí)蠟燭B位于圖中 cm刻度線處。
（3）保持蠟燭A的位置不變，將玻璃板換成焦距為8cm的凸透鏡，如圖乙所示，并用光屏替換蠟燭B，移動(dòng)光屏到適當(dāng)位置，可以在光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，（“照相機(jī)”“投影機(jī)”“放大鏡”）就是利用這個(gè)原理工作的。
（4）之后，小亮又把蠟燭移至34.0cm刻度線處，凸透鏡不動(dòng)，然后取下光屏，透過凸透鏡直接觀察蠟燭。那么他將看到燭焰成像的情形是圖中的 （請(qǐng)?zhí)顖D中的字母）。
組卷：13引用：1難度：0.5