2019-2020學(xué)年廣東省潮州市潮安區(qū)雅博學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2025/7/4 0:0:8
一、選擇題（本題共7小題，每小題3分，共21分）
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1．科學(xué)中對(duì)于些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象成不易直接測(cè)量的量，通常用些直觀現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。下列活動(dòng)中使用轉(zhuǎn)換法的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：0難度：0.7 -
2．中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：227引用：4難度：0.8 -
3．為鼓勵(lì)抗擊新冠肺炎疫情的信心，由6位央視主持人共同表演的情景報(bào)告朗誦《愛(ài)是橋梁》引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注和高度好評(píng)．觀眾能分辨出是哪位主持人在朗誦是根據(jù)聲音的（ ?。?/h2>
組卷：39引用：4難度：0.9 -
4．如圖，用小錘敲擊右邊的音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球被彈起，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說(shuō)明（ ?。?/h2>組卷：276引用：4難度：0.9 -
5．如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組利用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度。下列說(shuō)法不正確的是（ ）組卷：118引用：1難度：0.7 -
6．下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.7 -
7．如圖所示，檢測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表。甲、乙相比（ ?。?br />聲音 聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB 頻率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 組卷：171引用：2難度：0.7
二、填空題（每空1分，共29分）
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8．如圖所示，停表顯示的是小明體測(cè)時(shí)跑完1000m所用的時(shí)間，則該停表的示數(shù)為 min s。
組卷：42引用：3難度：0.7 -
9．（1）正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，這個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)聲體在
；聲音的利用非常廣泛，例如：人們利用聲音能傳遞的原理來(lái)清洗鐘表等精密機(jī)械。
（2）幻燈機(jī)是公共場(chǎng)所常用的設(shè)備。它的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡。為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要（填“順著”或“倒著”）插入架上，用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成實(shí)像。組卷：4引用：2難度：0.9 -
10．某種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)做了18次振動(dòng)，人類 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該聲音，因?yàn)槿硕苈?tīng)到的頻率范圍是 Hz到20000Hz。
組卷：37引用：1難度：0.7 -
11．噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。公路兩旁的隔音墻是在 （選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲；街上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。
組卷：200引用：5難度：0.6 -
12．電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，說(shuō)明光速 聲速（選填“大于”或“小于”）；在地球上向放在月球上的反光裝置發(fā)射激光，經(jīng)過(guò)2.6s,地球接收到返回的激光信號(hào)，那么，地球和月球之間的距離是 km。
組卷：154引用：3難度：0.9 -
13．李明同學(xué)在做了一些測(cè)量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位，請(qǐng)你幫他補(bǔ)上。
（1）一個(gè)中學(xué)生的身高1.53；
（2）一張課桌的長(zhǎng)度約為13.6。組卷：131引用：5難度：0.9 -
14．某款聲波牙刷說(shuō)明書上寫著“每分鐘振動(dòng)42000次”，則它振動(dòng)的頻率是 Hz,這種聲音 （選填“屬于”或“不屬于”）超聲波。醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接受體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過(guò)處理后顯示在屏幕上，這說(shuō)明聲音能夠傳遞 。
組卷：72引用：2難度：0.6 -
15．2022年9月四川瀘定發(fā)生6.8級(jí)地震，地震時(shí)會(huì)伴有 （填“超聲波”或“次聲波”）產(chǎn)生。地震產(chǎn)生的聲波在真空中的傳播速度為 m/s。
組卷：78引用：1難度：0.5 -
16．物理量的單位都有國(guó)際通用的符號(hào)，國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是，符號(hào)是m。時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是。
組卷：4引用：1難度：0.9 -
17．
（1）上圖中讀數(shù)操作錯(cuò)誤的是圖 ，這樣會(huì)導(dǎo)致結(jié)果 ，該鉛筆的測(cè)量結(jié)果是：。
（2）四個(gè)人用同一把毫米刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)分別為0.2300米、2.30分米、23.00厘米、230.0毫米，則以上記錄中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 。
（3）一位同學(xué)用刻度尺5次測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別是：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm,這些數(shù)據(jù)中，錯(cuò)誤的是 。該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作 。組卷：276引用：6難度：0.7 -
18．用聲音的三要素進(jìn)行填空：“震耳欲聾”表明聲音的
大；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”表明聲音的好；“脆如銀鈴”表明聲音的高；“男低音”是指低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指發(fā)生了改變。“尖利刺耳”是指聲音高；請(qǐng)勿“高聲喧嘩”是指聲音的大。組卷：51引用：4難度：0.9
三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共34分）
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19．為了研究聲音是怎樣產(chǎn)生與傳播的，小麗同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：聲音能在中傳播。
（2）如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽(tīng)到的鬧鐘聲音逐漸，最終消失。這種現(xiàn)象表明聲音的傳播需要，聲音不能在中傳播。組卷：140引用：3難度：0.7 -
20．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小華和同學(xué)們一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)，說(shuō)明 ；
（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用力敲桌子發(fā)出聲響時(shí)，桌子卻幾乎不動(dòng)。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，改進(jìn)方法是：；
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 ；
（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音將 ，并由此推理可知：。
（5）聲波在傳播的過(guò)程中振幅 （選填“變大”、“變小”、“不變”）。組卷：27引用：1難度：0.5 -
21．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的。
他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是他們借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面積/mm2 A 銅 60 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 鋼 80 1.02 H 尼龍 80 1.02
（2）為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，則應(yīng)填上的數(shù)據(jù)為 cm、mm2。組卷：15引用：1難度：0.6
四、計(jì)算題（共8分）
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22．一輛汽車在勻速行駛，道路前方有一座高山，司機(jī)鳴笛并在4s后聽(tīng)到回聲，若汽車行駛速度為20m/s。
（1）15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是多少？
（2）司機(jī)從鳴笛到聽(tīng)到回聲，汽車行駛的路程？
（3）司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山多遠(yuǎn)？組卷：63引用：1難度：0.6
四、綜合能力題（共8分）
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23．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題。
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。
材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。
材料三：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。
問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?!--BA-->，②；
（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的；
（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz左右，聲具有；
（4）從材料二中可以看出，所填的物理量②與有關(guān)，關(guān)系是。組卷：184引用：4難度：0.3