2020年全國(guó)版八年級(jí)全冊(cè)物理課后練習(xí)（6）
發(fā)布：2025/7/4 22:0:11
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1．物理課本放在水平桌面上，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
組卷：39引用：1難度：0.8 -
2．某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，每次都用彈簧秤拉同一木塊做水平勻速直線運(yùn)動(dòng)。其中能證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無(wú)關(guān)”的實(shí)驗(yàn)是（ ?。?br />
組卷：384引用：4難度：0.7 -
3．下列物體受到的兩個(gè)力是平衡力的是（ ）
組卷：120引用：4難度：0.7 -
4．在“低碳健康”的理念引領(lǐng)下，電動(dòng)平衡車已悄然成為生活中一種新的交通時(shí)尚，關(guān)于如圖所示的一款電動(dòng)平衡車的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：334引用：5難度：0.5 -
5．如圖所示，踢毽子起源于漢代，高承《事物紀(jì)原》記：“今時(shí)小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢……”。下列關(guān)于踢毽子說(shuō)法正確的是（ ）組卷：35引用：1難度：0.8
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6．2012年不少學(xué)校都用上了新型校車，如圖所示，這種校車具有良好的剎車系統(tǒng)，請(qǐng)你就校車急剎車情景提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題，并用所學(xué)物理知識(shí)解釋。組卷：135引用：5難度：0.7 -
7．如圖所示，小球以速度v1從光滑管道的A端進(jìn)入，并從C端以速度v2水平飛出，在不考慮空氣阻力的前提下，請(qǐng)你用筆在圖中大致畫出小球飛出管道后的運(yùn)動(dòng)軌跡；并判斷v1（選填“大于”“小于”或“等于”）v2，請(qǐng)說(shuō)明你判斷的依據(jù) 。組卷：15引用：1難度：0.7 -
8．乒乓球運(yùn)動(dòng)是集競(jìng)技、娛樂(lè)、健身于一體的體育運(yùn)動(dòng)。為了備戰(zhàn)第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)，國(guó)手王浩在球場(chǎng)內(nèi)苦練本領(lǐng)，他在擊球過(guò)程用到了哪些物理知識(shí)？①球拍表面貼橡膠
（填“增大”或“減小”）球與球拍間的摩擦；②弧圈球（旋轉(zhuǎn)的球沿弧線運(yùn)動(dòng)）力的、影響力的作用效果。（選填“大小”、“方向”或“作用點(diǎn)”）組卷：29引用：1難度：0.9
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9．如圖所示，是汽車通過(guò)某一平直公路時(shí)繪制的s-t圖像，下列說(shuō)法中正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：2難度：0.5
四、解答題（共2小題，滿分0分）
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10．摩擦力分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，兩物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力稱為靜摩擦力；兩物體間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)的摩擦力稱為滑動(dòng)摩擦力。小科為上了研究摩擦力的特點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊（如圖1）。拉力F逐漸增大到某一數(shù)值F1之前，木塊始終保持靜止。而當(dāng)拉力F增大到F1時(shí)，木塊恰好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；此后只需用F2（F1＞F2）大小的拉力，物塊就可以做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可知：
（1）在拉力從0開(kāi)始增大到F1之前，物塊受到的拉力與物塊受到的 （填“靜摩擦力”或“滑動(dòng)摩擦力”）為一對(duì)平衡力。其大小在一直 （填“增大”“減小”或“不變”）。
（2）當(dāng)物塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，若水平拉力繼續(xù)增大，物塊所受摩擦力 （填“增大“減小”或“不變”）。
（3）圖二中已定性的畫出靜摩擦力f隨拉力F的變化圖像，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完成滑動(dòng)摩擦力f隨拉力F的變化圖像。組卷：3引用：0難度：0.5 -
11．如圖，一物體從斜面滑到水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離停止，請(qǐng)畫出物體在斜面上滑動(dòng)時(shí)所受力的示意圖。物體在水平面能停下來(lái)是因?yàn)?，若要使物體在水平面運(yùn)動(dòng)更遠(yuǎn)的距離，可以采用的方法是 。組卷：14引用：2難度：0.7