人教部編版（2024）一年級上冊《2 金木水火土》2024年同步練習卷（3）
發(fā)布：2025/7/5 6:0:3
一、基礎(chǔ)知識-漢字
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1．日積月累（背一背，填一填）
驚春清谷天，夏滿芒夏。露秋寒霜降，冬雪雪冬。組卷：17引用：0難度：0.8 -
2．拼一拼，連一連。
zhú zi rì lì zhī zhū shù zhī 組卷：74引用：1難度：0.7 -
3．我會按要求填一填。
（1）加一筆：日→白
目→
木→
大→
（2）減一筆：用→月
田→
土→
中→
（3）“出”的筆順是。第三筆是：。組卷：5引用：1難度：0.5 -
4．看圖，把下面的一段話補充完整。
下課了，操場上，真熱鬧!同學們有的，有的，有的，有的……我最喜歡，因為。組卷：16引用：1難度：0.6 -
5．看圖，把音節(jié)補充完整。
qzi diàn hlǎokǒng q
nǎi nhú dtái dyjing組卷：11引用：1難度：0.7
二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿分0分）
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6．我們寫字時，要掌握一些方法才能將字寫好看。根據(jù)“撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。
這個寫字要求，下列字中不符合這個寫字要求的是（ ?。?/h2>組卷：9引用：1難度：0.9
二、閱讀理解-兒歌
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7．讀下面的短文，完成后面的練習。
凍死的蜜蜂??北風呼（hū）嘯（xiào），大雪紛飛，蜂巢里卻溫暖如春。
??為了讓蜂巢里的溫度始終保持在30℃左右，蜜蜂們都在振動雙翅，散發(fā)出熱量。
??它們不分晝夜，齊心協(xié)力，才有了這個溫暖的家。
??一天，有只蜜蜂突感身體不適，體力不支，漸漸地停下了振動的雙翅。
??另一只蜜蜂看見了，心想：缺我一個沒關(guān)系，我也歇（xiē）一會兒吧。
??第三只蜜蜂看見了，心想：歇就歇吧，少我一個溫度不會降（jiàng）低。
??就這樣，一只又一只蜜蜂停下振動的雙翅，昏昏欲睡起來。
??開春了，人們發(fā)現(xiàn)，這個蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。
（1）短文共有個自然段，第自然段寫蜂巢里的蜜蜂全都凍死了。
（2）根據(jù)文章的內(nèi)容連一連。
（3）選一選，填一填，并把相應的序號填在橫線上。第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一個溫度不會降低 另一只蜜蜂 身體不適，停下了振動的雙翅 第三只蜜蜂 缺我一個沒關(guān)系，我也歇一會兒
為了讓蜂巢里的溫度保持在30℃左右，蜜蜂們都，散發(fā)出。如果一只又一只的蜜蜂停下振動的雙翅，蜂巢里的溫度就會。
①降低 ②熱量 ③振動雙翅
（4）這個故事告訴我們的道理是。（填序號）
①每個人都應該擔負起自己的責任，共同努力
②干一件工作，有幾個人不努力也沒關(guān)系組卷：241引用：5難度：0.5 -
8．告別南極，不帶滴水片石 近了，近了，已經(jīng)看到南美洲的大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自（豪 毫）的是，告別南極，我們沒有（帶 代）回一塊石頭或一滴海水。
南極屬于全人類，不準動南極的一石一水，一草一木！這已成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復講：“不要拾石頭！不要挑逗企鵝！不要踩壞苔蘚！”“即使是因為拍攝工作需要也不允許！否則，將不允許您再上船。”
企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在島上走路都是悄悄的。記者無限感慨：“只有南極，動物才有如此之高的地位。如果有人問我，南極怎么樣？我的回答是，南極仍然是一個童話世界！”
保護南極生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中尋找（藍 籃）鯨，因為下雨，所以都用塑料袋套住攝像機。有一位不小心把塑料袋掉進海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執(zhí)意去追那只（漂 飄）得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。
（1）劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?br />（2）請簡要歸納第二、三、四自然段的主要意思。
第二自然段：
第三自然段：
第四自然段：
（3）卡地亞小姐為什么不顧風浪，執(zhí)意追撈塑料袋？
（4）對于保護南極的生態(tài)環(huán)境，你有什么想法？組卷：0引用：1難度：0.4
三、課外拓展-文化常識
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9．查字典，按要求填空。
“完好無缺”中“缺”字的第五筆的名稱是；用部首查字法應先查部首，再查畫。“缺”的解釋有①缺乏；②殘破，殘缺；③該到而未到。在“完好無缺”中應選，“缺斤短兩”中應選，“不得缺席”中應選。組卷：2引用：1難度：0.5