2024-2025學(xué)年河南省駐馬店市新蔡第一高級中學(xué)高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．實用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下題
        材料一：
        2018年7月28日，中國青少年近視防控名師講堂在北京舉行。據(jù)估計，我國近視患者人數(shù)多達(dá)6億，青少年為近視高發(fā)人群，防控形勢嚴(yán)峻。
        國家衛(wèi)生健康委員會（簡稱“國家衛(wèi)健委”）中國教育中心主任李長寧說，全國“愛眼日”主題連續(xù)三年聚焦兒童青少年近視防控；由全國防盲技術(shù)指導(dǎo)組組織專家編寫的《近視防治指南》近日印發(fā)，以引導(dǎo)學(xué)生和家長樹立正確的用眼意識。政府主導(dǎo)、部門配合、專家指導(dǎo)、學(xué)校教育、家庭關(guān)注的科學(xué)防控體系正在積極構(gòu)建。中華醫(yī)學(xué)會眼科學(xué)分會視光學(xué)學(xué)組副組長楊智寬認(rèn)為青少年近視防控需從預(yù)防、檢查和治療三方面共同發(fā)力。防控的關(guān)鍵在于規(guī)范孩子的用眼習(xí)慣，通過可穿戴近視防控智能設(shè)備對用眼行為進(jìn)行監(jiān)測和干預(yù)矯正。家長和學(xué)校督促孩子盡量減少持續(xù)近距離用眼時間，保證每天的戶外1小時活動時間，做眼保健操等。
        專家認(rèn)為，青少年由于還在發(fā)育，不適合接受近視手術(shù)。到有相關(guān)資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)科學(xué)驗配角膜塑形鏡是有效控制、延緩近視發(fā)展、避免成為病理性高度近視的安全方法之一，不建議近視度數(shù)大于600或8歲以下的患者配戴角膜塑形鏡。
  （摘編自《專家：青少年近視防控體系待建立）
        材料二：
        教育部、國家衛(wèi)健委近日共同起草《綜合防控兒童青少年近視實施方案（征求意見稿）》。征求意見稿規(guī)定，將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入政府績效考核指標(biāo)，嚴(yán)禁地方各級人民政府單純以學(xué)生考試成績和學(xué)校升學(xué)率考核教育行政部門和學(xué)校。
        征求意見稿明確綜合防控目標(biāo)：到2023年，力爭實現(xiàn)全國兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低0.5個百分點以上，近視高發(fā)省份每年降低1個百分點以上；到2030年，實現(xiàn)全國兒童青少年新發(fā)近視率明顯下降，6歲兒童近視率控制在3%左右，小學(xué)生近視率下降到38%以下，初中生近視率下降到60%以下，高中生近視率下降到70%以下。
  （摘編自《兩部門擬規(guī)定：將兒童青少年近視率納入政府考核指標(biāo)》）
        材料三：
        在北京一座四層高的眼鏡城里，不到半個小時，一副眼鏡就配好了。這確實不錯，但戴眼鏡的中國人的數(shù)量在不斷增加，而且多數(shù)是孩子。
        1970年，中國16～18歲青少年的近視率不到1/3，2014年已近4/5，一些城鎮(zhèn)地區(qū)比例更高。2014年，近視人數(shù)增加最快的是小學(xué)生，逾40%的小學(xué)生近視，是2000年的兩倍；相比之下，在美國和德國，該年齡段人群的近視率不到10%。
        問題出在社會而非遺傳上面。造成近視的最大因素是戶外活動時間少。眼軸長度增加是引起近視的最常見因素，而日光照射有助于視網(wǎng)膜釋放一種可延緩眼軸長度增加的化學(xué)物質(zhì)。戶外活動缺乏、作業(yè)多、近距離讀書寫字的多重作用，加劇了近視。在中國和澳大利亞，6歲孩子的近視率差不多。但中國孩子上學(xué)后每天只有約1小時待在戶外，而澳大利亞的同齡人有三四個小時。
        視力差往往與收入高和受教育多相關(guān)，所以中國農(nóng)村地區(qū)的孩子近視不太普遍。據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，中國農(nóng)村有1/3的小學(xué)生近視，相比之下，城鎮(zhèn)地區(qū)的孩子有近一半近視。但農(nóng)村同樣存在視力問題。斯坦福大學(xué)農(nóng)村教育行動項目發(fā)現(xiàn)，由于費用、學(xué)校對用眼健康不關(guān)注以及認(rèn)為戴眼鏡會加重近視的錯誤觀念等多種因素的影響，在農(nóng)村，1/6的近視孩子不戴眼鏡。
  （摘編自《英媒：中國孩子戶外活動少近視率遠(yuǎn)高歐美》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．從材料一可知，中國近視患者人數(shù)達(dá)6億，青少年近視高發(fā)；青少年不宜接受近視手術(shù)，可到有相關(guān)資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)科學(xué)、安全地矯正視力。
  B．到2023年，中國力爭實現(xiàn)兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上逐年最少降低0.5個百分點，近視高發(fā)省份逐年最少降低1個百分點。
  C．專家認(rèn)為：不建議近視度數(shù)大于600且8歲以下的患者配戴角膜塑形鏡，患者可通過穿戴防控近視的智能設(shè)備對用眼行為進(jìn)行監(jiān)測和干預(yù)矯正。
  D．從材料三可知，2014年，中國16～18歲青少年的近視率是1970年的兩倍多，小學(xué)生近視率是2000年的兩倍，而在美國或德國，小學(xué)生近視率不到10%。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．中國青少年近視防控名師講堂在北京舉行，與會專家認(rèn)為，我國近視高發(fā)，青少年近視防控的形勢嚴(yán)峻，應(yīng)盡早建立青少年近視防控體系。
  B．兒童青少年近視防控問題引起國家重視，教育部、國家衛(wèi)健委已將兒童青少年近視率納入政府考核范圍，并分階段提出明確的防控指標(biāo)。
  C．文章介紹并分析了中國尤其是城鎮(zhèn)的孩子近視普遍發(fā)生的情況及相關(guān)的社會原因，而中國農(nóng)村的情況也不容樂觀。
  D．中國孩子上小學(xué)以后課業(yè)負(fù)擔(dān)相對較重，每天戶外活動時間遠(yuǎn)少于澳大利亞的同齡人，自然會拉大中、澳兩國兒童青少年的近視率差距。
  （3）為什么中國的兒童青少年近視高發(fā)？怎樣才能更好地解決這個問題？請結(jié)合材料簡要分析。
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題
  合歡樹
  史鐵生
        十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
        二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
        三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
        獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想；母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。
        幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
        我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
        與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
        我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
        有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
  （取材于《史鐵生作品集》）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激發(fā)兒子的好勝心，激勵孩子努力成為作家。
  B．文章在敘寫作者所遭遇的人生變故中穿插對母親的回憶，塑造了一個堅忍偉大的母親形象，表達(dá)了作者深深的感念之情。
  C．母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是想要暗示，當(dāng)年母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。
  D．回到老院子時，老街坊誰都沒問作者獲獎的事，因為在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比寫文章獲獎更重要。
  （2）本文開頭寫兒子小時候與母親的一場小沖突。這樣寫在內(nèi)容上有何作用？請簡要分析。
  （3）文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？請簡要分析。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一））文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各小題。
  一      衍字夷甫，神情明秀，風(fēng)姿詳雅。總角嘗造山濤，濤嗟嘆良久，既去，目而送之曰：“何物老嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也?！毖苣晔?，時在京師，造仆射羊祜，申陳事狀，辭甚清辯。祜名德貴重，而衍幼年無屈下之色，眾咸異之。楊駿欲以女妻焉，衍恥之，遂陽狂自免。武帝聞其名，問戎曰：“夷甫當(dāng)世誰比？”戎曰：“未見其比，當(dāng)從古人中求之?！?br />      衍既有盛才美貌，明悟若神，常自比子貢。女為愍懷太子妃，太子為賈后所誣，衍懼禍，自表離婚。賈后既廢，有司奏衍，曰：“太子被誣得罪，衍不能守死善道，即求離婚。得太子手書，隱蔽不出。志在茍免，無忠蹇之操。宜加顯責(zé)，以厲臣節(jié)?？山d終身?！睆闹?br />      衍雖居宰輔之重，不以經(jīng)國為念，而思自全之計。說東海王越曰：“中國已亂，當(dāng)賴方伯，宜得文武兼資以任之?！蹦艘缘艹螢榍G州，族弟敦為青州。因謂澄、敦曰：“荊州有江漢之固，青州有負(fù)海之險，卿二人在外，而吾留此，足以為三窟矣。”識者鄙之。
        越之討茍晞也，衍以太尉為太傅軍司。及越薨，眾共推為元帥。衍以賊寇鋒起，懼不敢當(dāng)。辭曰：“吾少無宦情，隨牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才處之？”俄而舉軍為石勒所破勒呼王公與之相見問衍以晉故衍為陳禍敗之由云計不在己勒甚悅之，與語移日。衍自說少不豫事，欲求自免，因勸勒稱尊號。勒怒曰：“君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪。”使左右扶出。謂其黨孔萇曰：“吾行天下多矣，未嘗見如此人，當(dāng)可活不？”萇曰：“彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎？”勒曰：“要不可加以鋒刃也?！笔谷艘古艍μ顨⒅?。衍將死，顧而言曰：“嗚呼！吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，勠力以匡天下，猶可不至今日?！睍r年五十六。
  （選自《晉書?列傳第十三》）二      屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。
  （選自《史記?屈原賈生列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.俄而舉軍/為石勒所破/勒呼王公/與之相見/問衍以晉故/衍為陳禍敗之由/云計不在己
  B.俄而舉軍為石勒所破/勒呼王公/與之相見/問衍以晉故/衍為陳禍敗之由/云計不在己
  C.俄而舉軍/為石勒所破/勒呼王公/與之相見/問衍以晉故/衍為陳禍敗之由云/計不在己
  D.俄而舉軍為石勒所破/勒呼王公/與之相見/問衍以晉故/衍為陳禍敗之由云/計不在己
  （2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.總角，中國古時少兒男未冠，女未笄時的發(fā)型。頭發(fā)梳成兩個發(fā)髻，如頭頂兩角。
  B.陽狂，假裝瘋狂。“陽”，通“佯”，假裝的意思?！瓣柨瘛笔枪糯恍┕賳T罪行敗露后藉以逃脫懲罰的一種方式。
  C.中國，指中原地區(qū)，即黃河中下游地區(qū)。春秋戰(zhàn)國時期，人們就用“諸夏”“華夏”“中原”來稱呼黃河中下游了。
  D.彈冠，彈去帽子上的灰塵，使帽子潔凈，原表示愛干凈，后多比喻將出仕。成語“彈冠振衣”“彈冠相慶”源于此。
  （3）下列對第一則文言文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.王衍童年時拜訪山濤，山濤感嘆不已。王衍離去后，山濤說，將來禍害百姓的，一定是這個人。
  B.王衍年十四在京城時，拜訪羊祜，并未因為年幼而有屈居人下的臉色，其本性尚未完全顯露。
  C.王衍身居要職，卻不以治理國家為重，經(jīng)常考慮保全自我，有悖儒家傳統(tǒng)思想，為人所不齒。
  D.晉亡后，王衍被石勒俘獲，最初為石勒欣賞，后來被處決，原因在于王衍說從未參與政事，引起石勒反感。
  （4）把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①向若不祖尚浮虛，勠力以匡天下，猶可不至今日。
  ②夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。
  （5）王衍明哲保身，缺乏擔(dān)當(dāng)，與屈原的人格相比，可謂判若云泥。請簡要概括王衍?！八甲匀嫛钡氖吕?。
  組卷：13引用：3難度：0.6

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（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 4．閱讀下面的唐詩，完成問題。
  北風(fēng)行
  李白
  燭龍^①棲寒門，光耀猶旦開。日月照之何不及此？唯有北風(fēng)號怒天上來。
  燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。
  倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫^②。
  中有一雙白羽箭，蜘蛛結(jié)網(wǎng)生塵埃。箭空在，人今戰(zhàn)死不復(fù)回。
  不忍見此物，焚之已成灰。黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁！
  【注】①燭龍：中國古代神話傳說中的龍。人面龍身而無足，居住在不見太陽的極北的寒門，睜眼為晝，閉眼為夜。②虎文金鞞靫（bǐng chá）：繪有虎紋圖案的箭袋。
  （1）下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是

   

  
  A.前兩句借“燭龍”神話傳說起興，凸顯北方極其寒冷。
  B.“停歌”三句用一系列動詞，塑造出愁腸百結(jié)的思婦形象。
  C.“別時”兩句運用對比，刻畫了丈夫慷慨從戎的英武形象。
  D.最后兩句寫出了思婦愁恨深廣，以此控訴戰(zhàn)爭的罪惡。
  （2）下列詩句中“雪”寄寓情感與其他三項不相同的一項是

   

  
  A.“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”（李白《北風(fēng)行》）
  B.“硯冰料峭筆呵頻，聳立吟肩雪一身。”（鄭用錫《忍凍敲詩二首（其二）》）
  C.“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成?！保{蘭性德《長相思》）
  D.“瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風(fēng)香?！保ɡ畎住冻暌竺髯粢娰浳逶启酶琛罚?br />（3）清初詩論家葉燮認(rèn)為“決不能有其事，實為情至之語”。請分別從本詩和《將進(jìn)酒》中任選一句，談?wù)剬@句話的理解。
  組卷：11引用：5難度：0.5

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（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

• 5．在《論語?子路》中強調(diào)做事圖快，只見眼前小利的危害的兩句是

   

  ，

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）

• 6．閱讀下面的文字，完成各題。
        曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館，也有百姓自發(fā)地寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應(yīng)對者已經(jīng)如云。和詩者，在茶館里彼此打擂臺。茶客們，則在觀看中肆意地評點優(yōu)劣。詩讓人們_______，再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。
        一座平民化的城市，才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛恚屧姾妥约篲______．而一座有詩的傳統(tǒng)的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。
        成都的詩的傳統(tǒng)，得益于杜甫和他的草堂。如果當(dāng)年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，那也許就_______了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，就在哪里生根發(fā)芽。（　?。┧康牟皇莀______，而是長久歲月的積淀和打磨，才化為這座城市的血脈和基因。如今，草堂的工部祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián)：“錦水春風(fēng)公占卻，草堂人日我歸來?！卑彩分畞y后，杜甫投奔到嚴(yán)武門下，在浣花溪旁搭建一間茅草屋，即我們現(xiàn)在所說的草堂，寫下《堂成》一詩，其中一聯(lián)“暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢”道出了草堂建成時的情景和心情。以后才有了我們見到的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民性。
  （1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．悠然自得	平分秋色	另當(dāng)別論	晨鐘暮鼓
  B．自得其樂	平起平坐	另當(dāng)別論	一朝一夕
  C．悠然自得	平起平坐	另眼相看	晨鐘暮鼓
  D．自得其樂	平分秋色	另眼相看	一朝一夕

  （2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．詩的傳統(tǒng)，其實就是一種文化的底蘊
  B．有底蘊的文化，其實就是詩的傳統(tǒng)
  C．詩的傳統(tǒng)，其實就是一種有底蘊的文化
  D．文化的底蘊，其實就是詩的傳統(tǒng)
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A．正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通，創(chuàng)造了其詩歌的人民性，也才創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性。
  B．正是杜甫自身這樣的平民性，造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才造就了其詩歌的人民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。
  C．正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。
  D．正是杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。
  組卷：113引用：16難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        人和人身體能力差異非常大，很多研究者沒有認(rèn)真考慮個體差異和身體基礎(chǔ)的問題，所以我們也不必完全根據(jù)研究結(jié)果調(diào)整自己的鍛煉強度。①       ，能長期保持大量運動的生活，如果你是這樣的人，就不必刻意減少運動量。有些人基礎(chǔ)薄弱，體力有限，甚至已經(jīng)患有慢性病，那就不妨采取“健康效益最高”的運動方式，在維持最高步速能力的同時，不追求走很多路。
        現(xiàn)在，不僅有計步器、手機，很多人還佩戴運動手環(huán)、智能手表?！爸悄芘闩堋睍嵝涯悖阋呀?jīng)落后它多少米了：智能手表會在每1000米時輕聲提示，你的配速是多少；運動APP還會告訴你在圈子里的排名是多少，距離下一個勛章還有多遠(yuǎn)。
        在這種壓力下，②       ，和別人比，和自己比，總想創(chuàng)造新的紀(jì)錄。在各種比拼中，我們常常忘記了運動本來的意義——為了促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量，而不是去創(chuàng)紀(jì)錄、拿勛章，更不是在朋友圈里炫耀某些數(shù)據(jù)。
        不忘初心，以健康為目標(biāo)，按身體舒服的方式運動，③       ，就能把更多的能量留給工作和生活，也少了很多不必要的糾結(jié)和煩惱。
  （1）下列各句中的引號，和文中“健康效益最高”引號作用相同的一項是

   

  
  A．印度尼西亞蘇門答臘島北部的多巴火山，噴發(fā)之后形成了一座美麗的火山口湖，被譽為“蘇門答臘高地之珠”。
  B．兩宋之際，社會物質(zhì)極為豐富，然而上至君臣，下至平民，還是努力營造“儉以養(yǎng)德”的社會氛圍。
  C．1976年，美國集中力量發(fā)展核武器。由于釷不適宜生產(chǎn)武器級核燃料，釷基熔鹽堆從此被打入“冷宮”。
  D．孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”，岳母刺字激勵精忠報國等等家訓(xùn)故事、家教箴言，培厚了孩童的精神沃土。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。
  組卷：0引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
        班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：428引用：25難度：0.7

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