試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2019年云南省曲靖市中考物理試卷

發(fā)布:2025/7/11 19:0:5

一、選擇題(本題共8個(gè)小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,滿分24分]

  • 1.如圖甲所示是高鐵上煙霧報(bào)警器的簡(jiǎn)化原理圖,其中電源電壓保持不變,R0為定值電阻,R為光敏電阻,R的阻值與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖乙所示。射向光敏電阻的激光被煙霧遮擋時(shí),下列說法正確的是(  )

    組卷:1756引用:8難度:0.5
  • 2.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)用噴藥無人機(jī)噴灑生物農(nóng)藥,安全又高效。噴藥無人機(jī)在農(nóng)田上方沿水平方向勻速飛行并噴灑農(nóng)藥的過程中,噴藥無人機(jī)整體的( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 3.如圖所示的雙塔寺是山西久負(fù)盛名的風(fēng)景名勝,也是太原市的城市標(biāo)志,歷代的地方志把“凌霄雙塔”稱為古太原八景之一。下列成語所描述光現(xiàn)象的成因與圖中雙塔倒影的成因相同的是(  )

    組卷:99引用:3難度:0.8
  • 4.一輛小轎車在前10s內(nèi)通過200m的路程,在后25s內(nèi)通過150m的路程,則則該小轎車在全過程中的平均速度是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:2難度:0.9
  • 5.“神舟十號(hào)”航天員王亞平,在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一堂充滿奇幻的太空課。下列實(shí)驗(yàn)可以在太空中實(shí)現(xiàn)的是(  )

    組卷:214引用:15難度:0.9
  • 6.面線糊是閩南特色早餐,如圖為手工面線的晾曬場(chǎng)景,下列措施中主要不是為了加快面線中水分蒸發(fā)的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 7.賀州市一年中最高氣溫約為( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 8.用鉛、銅、鐵、鋁制成質(zhì)量相等的實(shí)心球(ρ>ρ>ρ>ρ),其中體積最大的是(  )

    組卷:248引用:8難度:0.7

二、填空題(本大題共10小題,每空1分,共20分).請(qǐng)考生用黑色碳素筆在答題卡上作答,不要求寫出解答過程.

  • 9.5G手機(jī)在我國(guó)越來越普及,它的優(yōu)點(diǎn)是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、降低成本、提高系統(tǒng)容量和規(guī)模設(shè)備連接。手機(jī)是利用
    傳遞信息的,請(qǐng)你再寫出一個(gè)5G技術(shù)可以在實(shí)際中的應(yīng)用:
    。

    組卷:87引用:2難度:0.8
  • 10.地震易造成重大損失,原因之一是地震前產(chǎn)生的
    波,其
    (選填“響度”或“頻率”)較低,人們無法直接感知。

    組卷:223引用:2難度:0.7
  • 11.小同全家利用國(guó)慶節(jié)假期自駕游。在高速路上小同看見一個(gè)路牌,如圖甲所示;小同從路牌處開始觀察到汽車速度計(jì)指針一直指在圖乙所示位置,則汽車的速度穩(wěn)定在
    ,以這個(gè)速度計(jì)算,到達(dá)廣元所用的時(shí)間是
    min。

    組卷:18引用:1難度:0.6
  • 12.一凸透鏡的焦距為20cm,當(dāng)物距為60cm時(shí),成
     
    像,生活中的應(yīng)用實(shí)例:
     
    。當(dāng)物距為40cm時(shí)成
     
    像,當(dāng)物距為10cm時(shí),光屏上
     
    (能、不能)接收到像,因?yàn)榇藭r(shí)成的是
     
    像。生活中的應(yīng)用實(shí)例:
     
    。當(dāng)物距為35cm時(shí),成
     
    像。生活中的應(yīng)用實(shí)例:
     

    組卷:3引用:1難度:0.9
  • 13.中國(guó)“向陽紅06”海監(jiān)船赴南海黃巖島維權(quán)。船底某處距海面深度為5m時(shí),受到的海水壓強(qiáng)為
     
    Pa.若船從海里駛?cè)牒永?,船身?!--BA-->
     
    (選填“上浮”或“下沉”)一些。( ρ=1.03×103kg/m3

    組卷:25引用:2難度:0.7
  • 14.雨后的夜晚,天剛放晴,地面雖已干,但留下不少水坑,背著月光走時(shí),地上亮處是
    (選填“地面”或“積水”),此處發(fā)生的是
    (選填“鏡面反射”或“漫反射”)。

    組卷:614引用:8難度:0.5
  • 15.如圖所示,溫度計(jì)的示數(shù)是
    ℃,在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),有以下幾個(gè)步驟,請(qǐng)按照正確的順序,把下列步驟重新排列:
    (只需填寫序號(hào))。
    a.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體,不碰到容器的底和壁
    b.選取合適的溫度計(jì)
    c.待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中
    d.估計(jì)被測(cè)液體的溫度。

    組卷:605引用:10難度:0.5
  • 16.如圖甲是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)氣壓
    (選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。將乙圖中裝置從大廈一樓移到50樓,乙裝置細(xì)管中的水柱
    (選填“上升”、“不變”或“下降”)。

    組卷:15引用:1難度:0.6
  • 17.如圖所示電路,電源電壓不變,R1=12Ω,R2=6Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙都是電壓
    表時(shí),兩表的示數(shù)之比U:U=
    ;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙都是電流表時(shí),
    兩表的示數(shù)之比I:I=

    組卷:219引用:4難度:0.5
  • 18.省教育廳下發(fā)了校園內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁止吸煙的若干規(guī)定,在公共場(chǎng)所吸煙,不僅損害自身健康,還影響其他人。其他人能聞到煙味,是一種
    現(xiàn)象,它說明分子在不停地做
    。

    組卷:1引用:1難度:0.8

三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題(本大題共6小題共31分).

  • 19.下圖是某同學(xué)作的光路圖,他只畫了一條入射光線和另一條反射光線,請(qǐng)你幫他畫出發(fā)光點(diǎn)S和像點(diǎn)S′。

    組卷:104引用:1難度:0.6
  • 20.請(qǐng)將圖中的開關(guān)、電燈、保險(xiǎn)絲、插座、三孔插座接入電路(其中插座準(zhǔn)備接大功率用電器、三孔插座準(zhǔn)備接洗衣機(jī)),使其符合安全用電的原則。

    組卷:25引用:3難度:0.6
  • 21.早晨看到太陽從地平線剛剛升起時(shí),實(shí)際上它還處在地平線的
     
    方(選填“上”或“下”),這種現(xiàn)象是由于光的
     
    造成的。發(fā)生雷電時(shí),先看到閃電,后聽到雷聲,是由于
     

    組卷:36引用:3難度:0.9
  • 22.小明在花壇中拾得兩塊不同的景觀石(不吸水),他將兩塊景觀石帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)量密度。

    (1)將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼移到
    處,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖1甲所示,此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向
    調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡。然后將較小的一塊景觀石放到天平的左盤,在天平的右盤加減砝碼。
    (2)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖1乙所示,小景觀石的質(zhì)量為
    g;利用量筒和水測(cè)量小景觀石的體積如圖1丙所示。則該景觀石的密度為
    g/cm3。
    (3)小明在測(cè)量另一塊景觀石時(shí)發(fā)現(xiàn)無法放入量筒中,于是他采用了以下方法進(jìn)行測(cè)量。
    ①將空燒杯放入盛有適量水的底面積為100cm2的柱形玻璃容器中,如圖2甲所示,用刻度尺測(cè)量出水深h1=10cm。
    ②將景觀石直接放入水中,如圖2乙所示,用刻度尺測(cè)量出水深h2=12cm;
    ③將景觀石從水中拿出放入空燒杯中,如圖2丙所示,用刻度尺測(cè)量出水深h3=16cm,此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為
    Pa;景觀石所受的浮力為
    N;
    ④小明根據(jù)測(cè)量過程計(jì)算出較大景觀石的密度為
    kg/m3;在實(shí)驗(yàn)后的交流中發(fā)現(xiàn),步驟③中放入空燒杯的景觀石沾有一些水,則測(cè)出景觀石的密度將
    。

    組卷:56引用:1難度:0.5
  • 23.某實(shí)驗(yàn)小組探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,每個(gè)鉤碼質(zhì)量都相等。

    (1)杠桿在圖甲所示的位置靜止,此時(shí)杠桿
    (選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài);為使其在水平位置平衡,應(yīng)向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母。
    (2)乙圖中在B點(diǎn)掛
    個(gè)鉤碼,可以使杠桿在水平位置平衡,若把A、B處所掛鉤碼同時(shí)向O點(diǎn)移動(dòng)1格,則杠桿
    (選填“依然平衡”“左端下降”或“右端下降”)。
    (3)如圖丙所示,用大小為F1和F2的兩個(gè)力在B點(diǎn)向下拉杠桿時(shí),杠桿仍在水平位置平衡,則F1
    (選填“>”“=”或“<”)F2。
    (4)在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是

    (5)實(shí)驗(yàn)中小明曾提出“力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離影響杠桿的平衡”。為判斷這一觀點(diǎn)是否正確,小華制作了一個(gè)密度均勻的圓盤(相當(dāng)于杠桿),圓盤可以繞著圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)(轉(zhuǎn)軸阻力忽略不計(jì)),如圖丁所示。他先在圓盤的C點(diǎn)掛上4個(gè)鉤碼,又在G點(diǎn)掛上一定數(shù)量的鉤碼后,圓盤在圖示位置平衡,此時(shí)CD水平;接著他將掛在G點(diǎn)的鉤碼先后掛在
    兩個(gè)點(diǎn)又進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)圓盤仍在圖示位置平衡,則說明小明的觀點(diǎn)是
    (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

    組卷:225引用:4難度:0.5
  • 24.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:
    (1)請(qǐng)你幫他用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉。
    (2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是
    。
    (3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為
    Ω。
    (4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖像是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是

    組卷:92引用:3難度:0.5

四、綜合題(本大題共3小題,共24分)

  • 25.如圖是某晾衣機(jī)的工作電路圖,電源電壓U=220V,其中R是發(fā)熱電阻。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí),晾衣機(jī)開啟風(fēng)干功能,其額定功率P1=44W;當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合時(shí),晾衣機(jī)開啟烘干功能,通過R的電流I2=1A。求:
    (1)使用風(fēng)干功能時(shí)通過電動(dòng)機(jī)的電流。
    (2)使用烘干功能時(shí)電阻R在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量。
    (3)使用烘干功能1h消耗的電能。

    組卷:989引用:9難度:0.5
  • 26.重力為1680N的建筑材料,放在工地的水平地面上,與地面的接觸面積為0.4m2。用如圖所示的滑輪組將建筑材料勻速提升了3m,滑輪組的機(jī)械效率是84%。試求:
    (1)建筑材料放在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
    (2)滑輪組做的有用功是多少?
    (3)電動(dòng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力F是多少?

    組卷:447引用:4難度:0.6
  • 27.太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用。小明家太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為80kg溫度為20℃的水,陽光照射一段時(shí)間后,水溫升高到80℃[c=4.2×103J/(kg?℃)]
    (1)這段時(shí)間水吸收的太陽能是多少?
    (2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?[干木柴的熱值=1.2×107J/kg]。

    組卷:29引用:2難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正