2016-2017學(xué)年遼寧省沈陽市南第7中學(xué)九年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2025/7/12 10:0:5
一、選擇題（共21分，其中1～6小題為單選題，每小題2分第7～9小題為多選題，每小題2分，多選、選錯(cuò)不得分，漏選得1分）
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1．關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7 -
2．下列說法中正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．關(guān)于機(jī)械效率，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：534引用：4難度：0.8 -
4．雨季烏云滾滾，常有雷電發(fā)生，雷電形成的原因是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.8 -
5．如圖所示，光滑水平桌面上的彈性小球被彈出后，經(jīng)過A點(diǎn)和B點(diǎn)后落到地面，又被多次彈起，圖中虛線為小球的運(yùn)動軌跡。下列有關(guān)小球的運(yùn)動，描述正確的是（ ）組卷：966引用：12難度：0.6 -
6．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：63難度：0.9
二、注意：第7～9小題中每題至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確
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7．小明結(jié)合生活現(xiàn)象對分子動理論有了些新的思考，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：1難度：0.8 -
8．如圖所示的四個(gè)熱現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）
組卷：145引用：7難度：0.5 -
9．下列有關(guān)分子熱運(yùn)動的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：2難度：0.8
二、填空題（每空1分，共18分）
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10．2022年11月29日，中國載人航天飛船神舟十五號發(fā)射成功，如圖所示，火箭發(fā)動機(jī)使用的燃料主要是液態(tài)氫，是由于液氫的 大；飛船在空中加速上升時(shí)，機(jī)械能 （選填“增大”“不變”或“減小”），其相對于地面是 （選填“靜止”或“運(yùn)動”）的。?組卷：54引用：1難度：0.6 -
11．2021年12月9日，王亞平等宇航員在中國空間站開設(shè)了“天宮課堂”，給我們帶來了一場精彩的太空科普課。在泡騰片實(shí)驗(yàn)中，王亞平將泡騰片插入藍(lán)色水球中，反應(yīng)產(chǎn)生的絕大部分氣泡包裹在水球里，變成一個(gè)氣泡球，像一顆蔚藍(lán)的地球（如圖）。
（1）在泡騰片中含有碳酸氫鈉和檸檬酸（或其他弱酸），遇水產(chǎn)生的氣體主要成分是 ；
（2）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，氣泡受到的浮力為水對氣泡向上和向下的壓力差。太空中，水幾乎不受重力的作用，自然也沒有了壓力差，所以氣泡受到的浮力大小為 牛，能懸浮在水球中；
（3）水球與氣體接觸的表面存在一個(gè)薄層，叫做表面層，表面層的分子間距較液體內(nèi)部大，分子間的相互作用力為 （填“引力”或“斥力”）。組卷：8引用：0難度：0.6 -
12．指明下列事物中內(nèi)能改變的方法：
（1）一盆熱水放在室內(nèi)，一會兒就涼了；
（2）高溫高壓的氣體，迅速膨脹，對外做功，溫度降低；
（3）鐵塊在火爐中加熱，一會熱得發(fā)紅；
（4）電烙鐵通電后，溫度升高；
（5）用打氣筒給車胎打氣，過一會兒筒壁變熱；
（6）兩手互相摩擦取暖。組卷：38引用：5難度：0.7 -
13．如圖所示是“利用蒸氣將軟木塞沖起”的實(shí)驗(yàn)。軟木塞沖起時(shí)機(jī)械能 （選填“增大”“減小”或“不變”），相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的 沖程。組卷：7引用：2難度：0.7 -
14．用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。則甲的比熱容 乙的比熱容（填＞，＜或=）
組卷：18引用：4難度：0.7 -
15．第49屆世乒賽，設(shè)有粘膠室，供運(yùn)動員入場參賽前粘膠皮，粘膠室內(nèi)彌漫著刺鼻的膠味，這表明：分子 且與 因素有關(guān)。
組卷：1引用：1難度：0.8 -
16．從功和能關(guān)系看，電流做功的過程，實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為
能的過程。電流通過“電爐”、“電熱得快”等電器時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為能。組卷：33引用：1難度：0.7 -
17．汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí)，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機(jī)正常工作，需對缸體進(jìn)行冷卻。一般使用水來充當(dāng)冷卻劑，主要有如下考慮：①成本低廉、取材方便；②水的比較大，在同等條件下吸熱比較多，冷卻效果好；③水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度，能確保缸體的溫度不致升得過高。
組卷：199引用：23難度：0.9
三、計(jì)算題（共18分，要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運(yùn)算過程、數(shù)值和單位）
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18．太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下圖是某品牌太陽能熱水器，水箱內(nèi)可容納100kg的水。它的吸熱板面積為2.5m2，若在有效日照情況下1m2吸熱板1h內(nèi)接收的太陽能約為2.1×106J。每日有效日照時(shí)間為8h,求：
（1）若水箱裝滿水，在有效日照時(shí)間內(nèi)水的溫度從22℃升高到42℃，求水吸收的熱量（c水=4.2×103J/（kg?℃））
（2）請仿照吸熱公式，計(jì)算一下每日有效日照時(shí)間內(nèi)該吸熱板吸收的太陽能，（注意：吸熱指數(shù)用“k”表示，面積用“s”表示，時(shí)間用“t”表示）
（3）求熱水器的效率組卷：30引用：3難度：0.5 -
19．王大剛同學(xué)和家人在郊外野餐，用木炭燒水。鐵鍋內(nèi)裝有5kg水，把水從18℃加熱至98℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。如果木炭的熱值為3.4×107J/kg,它燃燒放出的熱有10%被水吸收。求：
（1）在這個(gè)過程中水吸收的熱量；
（2）在這個(gè)過程中用掉多少木炭。組卷：1936引用：73難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)、作圖題（共22分）
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20．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)依次進(jìn)行了如下操作。
（1）實(shí)驗(yàn)中由于蠟燭變短，燭焰在光屏上的像將會移向光屏的 （選填“上部”或“下部”）。
（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示時(shí)，小明看到光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰像，生活中應(yīng)用該成像原理制作的光學(xué)儀器是 （選填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）；接著他保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡移到 cm刻度線處時(shí)，光屏上又觀察到燭焰清晰的像。
（3）上述實(shí)驗(yàn)完成后，小明借用物理老師的眼鏡繼續(xù)探究，他將眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)像變模糊了，接著保持蠟燭和凸透鏡位置不動，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡后又能觀察到清晰的像，則可判斷物理老師的眼鏡是 眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）。組卷：15引用：1難度：0.5 -
21．如圖，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此（選填“可以”或“不可以”）判斷該物體已經(jīng)帶電。
（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向玻璃棒運(yùn)動，則吸管帶電，餐巾紙帶電。
（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)，失去電子的是，得到電子的是。組卷：273引用：6難度：0.7 -
22．如圖所示，在氣缸A中密封有壓縮氣體，B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一個(gè)溫度計(jì)。若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，當(dāng)把銷釘拔出后，請寫出可能看到的現(xiàn)象，并進(jìn)行解釋：
例如：現(xiàn)象：活塞將向右運(yùn)動；
解釋：壓縮空氣膨脹做功，向右推動活塞。
現(xiàn)象：；
解釋：。組卷：54引用：3難度：0.9 -
23．某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。
（1）加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過 來判斷的。
（2）實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：。
（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時(shí)間”和“溫度一時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是 （選填序號）。
（4）這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個(gè)燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個(gè)酒精燈分別加熱，這樣做的好處是 。實(shí)驗(yàn)組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min 1 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5.5 組卷：45引用：2難度：0.5 -
24．學(xué)習(xí)分子的有關(guān)知識后，小明等同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題：分子的運(yùn)動快慢和哪些因素有關(guān)？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：
①分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)。
②分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)。
…
為了研究猜想①是否正確，小明等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢。
小明他們通過分析歸納，總結(jié)得出了分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關(guān)系。
問題：（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，得到的結(jié)論是：。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水。所運(yùn)用的一種研究方法是。
（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，（選填“能”或“不能”）攪動杯中的水，其原因是。
（4）請你將上面的實(shí)驗(yàn)改成研究“分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn)）。組卷：964引用：9難度：0.1
五、綜合應(yīng)用題（共6分）
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25．閱讀短文，回答文后的問題。
熱阻
當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在溫度差時(shí)，就會發(fā)生熱傳遞。傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式，物體對熱量的傳導(dǎo)有阻礙作用，稱為熱阻，用R表示。物體的熱阻與物體在熱傳導(dǎo)方向上的長度l成正比、與橫截面積S成反比，還與物體的材料有關(guān)，關(guān)系式為R=，式中λ稱為材料的導(dǎo)熱系數(shù)，不同材料的導(dǎo)熱系數(shù)一般不同。房屋的墻壁為了保溫，往往使用導(dǎo)熱系數(shù)較小的材料。如果墻壁一側(cè)是高溫環(huán)境，溫度始終為t1；另一側(cè)是低溫環(huán)境，溫度始終為t2，墻壁中形成穩(wěn)定的熱量流動，則單位時(shí)間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比。lλS
（1）熱量傳導(dǎo)過程和電流相似，溫度差相當(dāng)于電路中
A．電流
B．電壓
C．電阻
D．電功率
（2）銅湯勺放在熱湯中，把手很快就會燙手，而塑料把手的湯勺不會燙手。由此可知銅和塑料的導(dǎo)熱系數(shù)大?。害?sub>銅λ塑料（填“＞”“＜”或“=”）。
（3）如圖甲所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，虛線標(biāo)出的墻壁正中間處的溫度為 。
（4）如圖乙所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，在傳導(dǎo)方向上的長度為L1，橫截面積為S，導(dǎo)熱系數(shù)為λ1；在墻壁一側(cè)緊貼一層保溫層，保溫層與墻壁面積相同，在熱傳導(dǎo)方向上的長度為L2，導(dǎo)熱系數(shù)為λ2，則單位時(shí)間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q=。組卷：1712引用：9難度：0.4