2019-2020學年江西省南昌市高一（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/16 8:0:19
一、基礎知識
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1．下列有關文學常識的表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：38難度：0.8 -
2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ?。?br />（1）可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學 了足足十五年!
（2）她冒著生命危險盡力 和營救獄中難友。
（3）因為得不到當朝者的賞識，林沖空有一身好 卻得不到施展。
（4）只是我得跟您預先 一下：說不定有人偷聽了我們的談話了。組卷：113引用：5難度：0.7 -
3．下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：24引用：1難度：0.6 -
4．下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是（ ）
①趙老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。
③世界各國正大力研制實用的智能機器人，技術不斷升級，創(chuàng)新產品層出不窮，未來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
④國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑤比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。
⑥目前，快遞業(yè)已經成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。組卷：0引用：1難度：0.9 -
5．下列加點字注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9
二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀．（共2小題）
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6．閱讀下面的材料，完成各題。
子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！弊釉唬骸肮苤傧嗷腹?，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經于溝瀆而莫之知也！”（《論語?憲問》）
“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好，有反坫①，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？”（《論語?八佾》）
【注】①反坫（diàn）：先秦諸侯招待別國國君時，放置獻過酒的空杯子的土臺。
（1）兩則材料中孔子對管仲的評價分別是和。
（2）兩則材料，孔子分別是從什么角度評價管仲的？由此可以看出孔子怎樣的仁愛觀？組卷：14難度：0.6 -
7．閱讀下面文言文，完成各題。
翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，莫出其右者。每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。
異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正，受撲責時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！”
（選自《促織》） 項王已死，楚地皆降漢，獨魯不下。漢乃引天下兵欲屠之為其守禮義為主死節(jié)乃持項王頭視魯魯父兄乃降。始，楚懷王初封項籍為魯公，及其死，魯最后下，故以魯公禮葬項王谷城。漢王為發(fā)哀，泣之而去。
諸項氏枝屬，漢王皆不誅。乃封項伯為射陽侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆項氏，賜姓劉。
太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！
（選自《項羽本紀》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是
A．漢乃引天下/兵欲屠之為其守/禮義為主死/節(jié)乃持項王頭/視魯/魯父兄乃降。
B．漢乃引天下兵欲屠之/為其守禮義/為主死節(jié)/乃持項王頭視魯/魯父兄乃降。
C．漢乃引天下兵/欲屠之為其/守禮義為主/死節(jié)乃持/項王頭視魯/魯父兄乃降。
D．漢乃引/天下兵欲屠之/為其守禮義為主/死節(jié)乃持/項王頭視魯/魯父兄乃降。
（2）下列加點字的解釋不正確的一項是
A．細疏其能（梳理）
B．撫軍亦厚賚成（賞賜）
C．何興之暴也（突然）
D．遂將五諸侯滅秦（率領）
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A．“官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止”句，是作者對封建社會中貪官污吏的譴責。
B．“遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭”以及“一人飛升，仙及雞犬”，隱含著作者對封建官僚制度的憤懣和譏諷。
C．項羽死后，項氏宗族各旁枝，劉邦王都不加殺戮，桃侯、平皋侯、玄武侯本屬于項氏，劉邦賜他們姓劉。
D．司馬遷認為項羽建立了難以匹敵的豐功偉績卻最終被劉邦所滅，實屬天意。
（4）翻譯文中下列句子。
①故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。
②自矜功伐，奮其私智而不師古。組卷：10難度：0.6
（二）古詩鑒賞．（共1小題）
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8．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成小題。
送李侍御赴安西
高適
行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。
功名萬里外，心事一杯中。
虜障①燕支北②，秦城太白東③。
離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是
A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。
B．頷聯緊承送別?！叭f里外”展現出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。
C．頸聯對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。
D．末句以看寶刀的動作，表現豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。
（2）此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征？請結合具體內容試做說明。組卷：21難度：0.6
（三）默寫．
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9．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《登泰山記》是作者姚鼐于乾隆三十九年辭官回家途中，在風雨交加中與友人朱孝純同游泰山所作的游記，其中“，”兩句寫出了登山過程的艱難。
（2）蘇軾《赤壁賦》中的“客”說到，我們在江邊捕魚砍柴，“，，”，進而感嘆生命像蜉蝣一樣短暫，像滄海一粟般渺小。組卷：1難度：0.9
三、文學類文本閱讀
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10．閱讀下面的文字，完成各題。
無言師
鐘春香 宋醫(yī)生又被請來為醫(yī)科大學上解剖課。其實，他是不愿意來的，因為在醫(yī)院里做一個手術比上課來錢快，而且如果手術成功了，也更容易引起醫(yī)院的關注。但這次是醫(yī)科大學的副校長——他的老同學邀請，不好意思拒絕。
宋醫(yī)生走進解剖室，學生們已經等在那里了。學生們呼啦一聲圍上來，望著他胸前寫有“某醫(yī)院胸科手術專家”的吊牌，露出崇拜的神色。
他抬了抬頭，眼角睥睨了一下這群學生娃，嘴邊掠過一絲不易察覺的傲慢，迫不及待地說：“我們開始吧。”
據老同學講，今天解剖臺上的死者，生前曾在他所在的醫(yī)院工作過，很崇拜他，立志讓女兒成為像他那樣的醫(yī)生。但醫(yī)院那么多人，面孔如潮水一樣涌來涌去，他又怎能記住每一張面孔呢？
他端詳死者，像往常做手術一樣，程式化地在胸膛處畫出一條定位線，對學生們講：“這是心臟的位置，只要我下刀，就可以取出他的心臟。但在取心臟之前，讓我們估計一下死者的年齡和死亡的原因。”
“老師，讓我來說！”
一名清秀的女生走上前來，“死者年齡49歲，確切地說，還有兩個月零5天才到50歲生日，他身上無傷，面部也較干凈，可以肯定是心臟病突發(fā)?！?br /> 他看了女生一眼，笑著說：“說得沒錯，但你對他年齡的估計也太武斷了，你怎么知道他還有兩個月零5天過50歲生日？記住，沒有事實依據，不要做這樣的推斷！”
女生沒直接回答他，手顫抖著撫摸死者的脊椎，眉毛凄楚地擰著，面容憂戚地說：“老師您看，他腰部和臀部的脊椎，向外微凸變形，由此可以推斷他患有腰椎間盤突出，原因是他經常彎腰——他有可能是彎腰插稻，也有可能是彎腰打掃衛(wèi)生……”
他說過不讓她做這樣的推斷，但她還是一意孤行，最讓他不能忍受的是，她的臉上居然還帶了感情！這是一位醫(yī)者最不能有的！
他想批評她，但又要保持尊嚴，所以只冷冷一笑，雙手抱在胸前，打量著女生。
他是從農村考到醫(yī)科大然后分到醫(yī)院工作的。工作之后，他很少回老家。假如自己不是來自貧窮愚昧的農民家庭，而是來自城市某個知識分子家庭，那自己取得頭銜和成就將會更容易，也會輕松一些……
當然，這么多年，通過業(yè)務鉆研和一些手段，有些頭銜他也得到了，但付出的艱辛卻是別人不能想象的……
女生旁若無人地說著解剖之外的死者的勞作。學生們哄笑。
“夠了！”他一聲大吼，制止了她。女生哇的一聲哭了。
時間突然凝固。
“老師，”過了一會兒，女生擦干眼淚抬起頭，朝他深深地鞠了一躬，“我想問的是，假如躺在解剖臺上的是您父親，您還能冷靜到沒有一點兒感情嗎？我母親死于絕癥，是我父親靠種稻賣錢將我辛苦養(yǎng)大，他立志讓我成為名醫(yī)，這是他最大的愿望，但我偏偏不喜歡醫(yī)生這一行，而我又不想讓他傷心，所以就違心地上了醫(yī)科大……”
“他一直以為我喜歡醫(yī)學，在我上大學后，他還興沖沖地找了一份在醫(yī)院打掃衛(wèi)生的工作，開玩笑說等他死了，他會將遺體捐獻給醫(yī)科大，讓我解剖……”
“但他不知道的是，早在上大學的第一天，我就開始自修設計，鐵了心要轉行！”
“——沒想到他死前真就立下醫(yī)囑捐獻遺體，今天他就躺在這里，等我……我……”
女生泣不成聲。
解剖室里空氣瞬時凝結，一片寂靜。
他真的被感動了，眼里噙滿了淚水。
他走上前去，像父親一樣輕輕地撫摸著女生的頭，無比愧疚地問道：“那你現在還轉行嗎？”
女生滿臉淚水，不停地搖著頭……
“我相信將來，你一定會成為一名好醫(yī)生。今后，有什么需要幫助的，可直接找我?！?br /> 話音剛落，周圍立刻響起了熱烈的掌聲……
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說開頭介紹宋醫(yī)生是接受副校長同學的邀請，并非心甘情愿給學生上解剖課，因為在醫(yī)院 做一個手術更容易獲得金錢和醫(yī)院的關注，這說明宋醫(yī)生更看重名利。
B．小說善于運用細節(jié)來塑造人物，宋醫(yī)生走進解剖室，學生們望著他胸前的吊牌“露出崇拜的 神色”，這就寫出了學生對宋醫(yī)生的態(tài)度。
C．宋醫(yī)生告誡學生“沒有事實依據，不要做這樣的推斷”，而她“還是一意孤行”，并且臉上 還帶了感情，由此可知她是一個有主見的女孩。
D．小說中的父親雖然只是一個平凡的農民，但對女兒有著無限的愛，他用捐獻遺體供女兒解剖 這一行為，促使女兒的學醫(yī)態(tài)度有了轉變。
（2）小說為什么插敘介紹宋醫(yī)生的農村出身？請簡要回答。
（3）小說通過女大學生以“局外人”身份，客觀地、由淺入深地介紹死者情況的方式，逐漸呈現死者與她之間的父女關系。請分析這種呈現方式有何表達作用。組卷：2引用：6難度：0.5
四、實用類文本閱讀
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11．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
11月24日凌晨4時30分，長征五號遙五運載火箭點火升空，托舉嫦娥五號探測器至地月轉移軌道，開啟我國首次地外天體采樣返回之旅。
繼嫦娥一號任務實現繞月探測、嫦娥三號任務實現落月探測之后，嫦娥五號任務將實現月球表面無人采樣返回，標志著我國將圓滿完成探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。
從任務的操作來看，嫦娥五號此次的任務包括兩次發(fā)射——地面發(fā)射與月面發(fā)射，兩次著陸——月面著陸與地球著陸，兩次封裝——月面封裝與月軌封裝，一次交會對接——月軌對接。而在月球表面“抓把土”是嫦娥五號探測器的主要任務。
（摘編自《嫦娥五號順利升空！》，“環(huán)球網”11月24日）材料二
幾百年來，人們陸續(xù)對月球上的一些地形單元進行了命名，絕大多數采用地球上的地名和各國歷史上著名科學家的名字來命名，以示紀念。
自2007年嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射以來，中國已經相繼開展了嫦娥一號、嫦娥二號、嫦娥三號任務和再入返回飛行試驗，中國探月工程取得的巨大進展，得到了國際社會的廣泛認可，根據探月工程獲得的成果，相繼命名了廣寒宮、紫微、天市、太微、畢昇、蔡倫、張鈺哲等7個新的地形單元。其中，廣寒宮、紫微、天市、太微是在嫦娥三號著陸點附近的小型地名單元，雖然僅有幾十米到幾百米大小，卻代表著中國成為世界上第三個成功登陸月球表面的國家，具有重要的象征意義。
（摘編自鄭永春《在月球上留名的中國人》，《天文愛好者》2020年第11期）材料三
“九章”面世，“嫦娥”落月，兩項代表了中國最前沿科技的成果正凝聚著全球關注的目光，而它們響當當的“大名”也傳遞著中華悠久文明，代表著當今中國高科技殿堂向先賢的“致敬”。
“中國歷來特別看重對優(yōu)秀傳統文化的繼承和發(fā)揚，其中就包含了對歷史資源、歷史典故以及代表性人物、名物的紀念，而紀念的方式也越來越具有時代性和創(chuàng)造性。”安徽大學歷史系教授、博導陸發(fā)春說。
陸發(fā)春認為，《九章算術》代表了當時數學研究的巨大成就，在中華文明史中有著重要的地位；而今天的“九章”量子計算機，同樣代表了當今中國最前沿的科技，兩者的“融合”，正是中華優(yōu)秀傳統文化與中國科技自強發(fā)展的有機結合。
在為高科技殿堂上一顆顆璀璨的“明珠”冠名時，中國科學家向來注重從傳統文化中汲取靈感。
中國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，來自“嫦娥奔月”這則浪漫的古典神話故事，如此美麗的名字瞬間拉近了民眾與航天科技的“距離”。首輛月球車的命名則延續(xù)了“嫦娥”的故事，數百萬網友的票選結果將月球車定名為“玉兔”，與“嫦娥”一道奔月。
此后，越來越多的航天成果采納了既富含中國傳統文化特色，又具有象征意義的名字，如暗物質探測衛(wèi)星“悟空”，借這位傳說中擁有火眼金睛的“齊天大圣”，祝福衛(wèi)星在茫茫太空中早日探測出暗物質粒子。
在追求真理、探索未來的道路上，“嫦娥”“玉兔”與“悟空”并不孤單，當代的中國科學家也不孤獨。
2016年8月，中國成功發(fā)射世界上首顆用于試驗光粒子量子信息傳輸的衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星被稱為“墨子號”，就是特意紀念公元前5世紀的一位中國哲學家、科學家、軍事家、教育家墨子。
親近傳統文化的命名方式讓“高端、炫酷”的高科技抹上了一絲古典而浪漫的氣息，不僅燃起了普通民眾的好奇心、求知欲，更讓傳統文明有了另一種“復活”的方式。
“我們看到，古往今來眾多優(yōu)秀的中國科學家不僅有著探索、進取、求真的科學精神，更有著深邃的人文關懷，寬宏的歷史視野以及更加堅定的文化自信?！标懓l(fā)春說。
（摘編自《從嫦娥到九章：前沿高科技的中華文明表達》，《甘肅日報》2020年12月11日）（1）下列對“嫦娥五號”相關內容的梳理，不正確的一項是
A.嫦娥五號探測器構造復雜，由上升器、著陸器、軌道器和返回器四部分組成，最后由返回器攜帶月球樣品返回地球。
B.嫦娥五號探測任務飛行包括地面發(fā)射與月面發(fā)射、月面著陸與地球著陸、月面封裝與月軌封裝、月軌對接等操作過程。
C.嫦娥五號探測器的此次月球采樣工作的任務流程，被細分為11個步驟，將有望實現中國首次月球表面無人采樣返回。
D.至今，嫦娥五號的登月任務非常成功，不僅彰顯了我國的科技實力，也標志著中國從此成為一個主要的太空國家。
（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.嫦娥三號著陸點附近的小型地名單元被命名為廣寒宮、紫微、天市、太微，和我國嫦娥三號探月工程獲得的巨大成果相關。
B.《九章算術》“嫦娥奔月”在中華文明史上有著重要地位，而“九章”“嫦娥五號”代表了當今中國最前沿的科技成果。
C.我國成功發(fā)射世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星被命名為“墨子號”，除了特意紀念中國古代先賢墨子外，也是有意親近傳統。
D.科學家們只要能夠堅持不斷探索、進取求真的科學精神，在科研領域做出卓越貢獻，他們的名字就會被高端科技銘記。
（3）我國前沿高科技相關項目的命名有何特點？這樣命名出于何種考慮？請結合材料簡要分析。組卷：5引用：1難度：0.6
五、語言運用．（共2小題）
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12．閱讀下面的文字，完成問題。
2019年春節(jié)檔票房大戰(zhàn)正 地進行著，《流浪地球》不僅在國內連創(chuàng)票房新高，在國外也備受好評?？梢哉f，這部電影以其 的想象和富有中國特色的敘事手法，為世界提供了觀察中國文化和中國發(fā)展的獨特視角。制作科幻電影不僅需要巨大的資金投入，還需要科學素養(yǎng)的支撐，反映的是電影工業(yè)乃至國家的綜合實力?！读骼说厍颉房此飘愜娡黄?，實則厚積薄發(fā)，（ ?。！都~約時報》發(fā)現了《流浪地球》與嫦娥四號著陸在時間上的“巧合”，聯想到中國在太空實現 式跨越的時代背景，指出“中國在太空探索領域和科幻片領域都是后來者，但現在這種局面就要改變了”。與令人嘆為觀止的情節(jié)和特效同樣吸引外國觀眾的，還有《流浪地球》中體現的中國親情觀念、英雄情懷、奉獻精神、故土情結和國際合作理念。國外影評人注意到，這部影片展現的“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對于好萊塢科幻電影敘事套路的突破。《流浪地球》將中國獨特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類 美好未來的視野。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是
（2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是A.如火如荼 不拘一格 奠基石 憧憬 B.如火如荼 天馬行空 里程碑 憧憬 C.熱火朝天 天馬行空 奠基石 向往 D.熱火朝天 不拘一格 里程碑 向往
A.正是在中國科技發(fā)展日新月異的時代中，它誕生了
B.它正是在中國科技發(fā)展日新月異的時代中誕生的
C.它正是誕生于中國科技發(fā)展日新月異的時代
D.正是中國科技發(fā)展日新月異的時代促進了它的誕生
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
A.這部影片展現的“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，突破了好萊塢科幻電影的敘事套路。
B.這部影片展現的“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”的理念，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。
C.這部影片展現的“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”的理念，是對于好萊塢科幻電影敘事套路的突破。
D.這部影片展現的“不再是超級英雄拯救世界，而是人類共同改變自己的命運”，是對好萊塢科幻電影敘事套路的突破。組卷：5引用：22難度：0.9 -
13．下面一則文稿中表達上有四處不妥當，請指出并改正。
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智慧教育培訓學校
2018年4月28日組卷：9難度：0.7
六、寫作
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14．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
對于十幾二十歲的年輕人來說，中國的概念非常簡單：我的祖國，我自豪。他們從小在這個環(huán)境里長大，對國家有種天然的認同感。當然，等他們更成熟時，他們也會意識到要向世界學習的地方還有很多。但是，中國這個詞，以及背后那一整套文化符號，對他們有強烈的吸引力。
2019年，淘寶上好幾家漢服店，銷售額不聲不響過了億；600年的故宮成了文創(chuàng)產業(yè)的頭號IP，故宮IP帶火了一批網紅爆款；李子柒中國古風美食文化視頻在海外“圈粉”無數；華為科技公司，注冊下一代商標時，操作系統叫鴻蒙，實驗室叫玄武。還有什么昆侖、浩天、靈豸等商標，均出自《山海經》，這些字詞讀起來總讓我們內心澎湃。你該怎樣解釋呢這種內心感受呢？只有一個解釋，因為它們是我們文化的根，是獨具特色的中國文化符號。
你認為的中國文化符號是什么？以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請以“中國的文化符號”為題，寫一篇文章。
要求：①自選角度；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字。組卷：24難度：0.6