2021-2022學(xué)年吉林省松原市長嶺二中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  “特洛^①，”有一天晚上，我姨婆說，“我們可不能忘記你念書的事?！?br />      這正是我唯一焦心的事，所以她一提到這事，我心里就非常高興。
  “你喜歡進(jìn)坎特伯雷的學(xué)校嗎？”我姨婆問道。
        我回答說，我很喜歡，因?yàn)槟莾弘x她家近。
  “好，”我姨婆說，“你喜歡明天就去嗎？”
        對我姨婆的這種說干就干的脾氣，我已經(jīng)不再陌生，所以對她的這一突然提議，我并不感到吃驚，就回答說，“喜歡?！?br />“好，”我姨婆又說，“珍妮特，明天早上十點(diǎn)鐘你把那小灰馬和那輛雙輪輕便馬車去雇來，今天晚上把特洛伍德少爺?shù)囊路彩帐昂??！?br />      完全不在乎公眾意見的姨婆，以嫻熟的技術(shù)，駕馭著小灰馬經(jīng)過多佛。她像個(gè)貴賓車的車夫似的，腰板筆挺，高踞在駕馭座上，不管馬走到哪兒，始終把目光盯在馬身上，而且無論如何都不讓馬由著自己的性兒亂走。
        到了坎特伯雷市，這天正碰上集日，這給了我姨婆一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。她趕著那匹小灰馬，穿行在大車、籃筐、蔬菜、小販的貨物堆中間。我們東彎西拐的時(shí)候，差一點(diǎn)就要碰到人身上，引得站在周圍的人對我們的種種評說，這些話并不總是恭維我們的，但是我姨婆一點(diǎn)也不加理會(huì)，照舊趕著車走自己的路。
        我們終于在路旁一座很古老的房子前停了下來。在書記烏利亞?希普的指引下見到了律師威克菲爾先生。
  “這是我的外孫。”我姨婆說。
  “我從沒聽說你還有個(gè)外孫，特洛伍德小姐?！蓖朔茽栂壬f。
  “他是我收養(yǎng)的，”我姨婆揮一揮手說，意思是你知道也罷，不知道也罷，對她來說反正都一樣，“我把他帶到這兒來，為的是要給他找一所學(xué)校，好讓他受到真正良好的教育和良好待遇?，F(xiàn)在請你告訴我，這樣的學(xué)校在哪里，是什么學(xué)校，以及有關(guān)這所學(xué)校的一切情況?！?br />“在我好好給你出主意前，”威克菲爾先生說，“我還是那個(gè)老問題，這你知道。你這樣做的動(dòng)機(jī)是什么？”
  “這人真見鬼了!”我姨婆喊了起來，“動(dòng)機(jī)不就在表面嘛，還老是要往深處挖！嘿，還不是要讓這孩子過上好日子，成個(gè)有用的人唄！”
        威克菲爾先生建議先帶我姨婆去那所學(xué)?？匆豢矗賻絻扇宜J(rèn)為可以安排我寄宿的人家看看。
        于是我又在原先坐過的那張椅子上坐了下來，等待他們回來。我看到過道那頭的小房間里，烏利亞?希普的眼睛，像兩輪紅日一般，不時(shí)從文件下面偷偷地瞧著我，每瞧一回，我敢說，都足有整整一分鐘之久。在這期間，他的筆仍照常寫著，或者說假裝著寫個(gè)不停。這一發(fā)現(xiàn)，使我深感不安。不管我什么時(shí)候往那邊看，總能看到那兩輪紅日，不是正在升起，就是正在降落。
        最后，他們終于回來了。學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)雖然無可否認(rèn)，但并沒有找到滿意的寄宿公寓。這時(shí)威克菲爾先生提議讓我住到他的家里，我的姨婆表示感謝后愉快地答應(yīng)了。
  “那你們就來見一見我的小管家吧！”威克菲爾先生說。
        于是我們便上了一座很精致的老式樓梯，樓梯的欄桿很寬闊，踩在它上面幾乎也可以輕易地走上樓。然后我們走進(jìn)一間陰暗的老式客廳，這兒的采光全靠那三四個(gè)古雅的窗子。窗臺里擺有幾張橡木椅子，用的料子好像跟橡木地板、天花板上面的大梁是一樣的?？蛷d里的陳設(shè)裝修很華麗，里面還有一架鋼琴和一些紅紅綠綠顏色鮮亮的家具，還擺了一些花。這兒好像到處都是古老的角落，每個(gè)角落里都有一張古怪的小桌子，或者是古怪的柜子、書架、座椅，或者是這樣、那樣別的東西，使我以為這客廳里再也沒有比這更好的角落了，直到看到第二個(gè)角落時(shí)，發(fā)現(xiàn)這角落同樣的好，即使不是更好的話。每一件東西上面都有一種幽靜和整潔的氣氛，就像這座房子在外面看到的那樣。
        一個(gè)跟我年齡相仿的女孩很快跑出來。她的臉雖然顯得十分活潑、快樂，但在她的臉上，在她全身，也有著一種寧靜和安詳——一種文雅、善良、平和的神態(tài)——這是我從來不曾忘記的，也是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
        這就是他的小管家，他的女兒愛格妮斯。之后我們便一起上樓去看我的房間，她在前面引路。那是一間非常雅致的老式房間，有更多的橡木梁和菱形窗玻璃，還有欄桿寬闊的樓梯，一直通到那兒。
        我記得，當(dāng)我看到愛格妮斯在那古老樓梯上的幽暗光線中，轉(zhuǎn)過頭來等著我們時(shí)，我想起了童年時(shí)代見過的那扇彩繪玻璃窗，而且打那以后，我一直就把窗子的那種寧靜的亮光跟她聯(lián)在一起了。
  “無論在什么事情上，”我姨婆說，“絕不可自私，絕不可虛假，絕不可殘忍。你要是能免除這三種惡習(xí)，特洛，那我就能對你永遠(yuǎn)抱有希望了。”
        我盡我所能對她保證說，我絕不會(huì)辜負(fù)她的恩情，也絕不會(huì)忘記她的告誡。
  “馬車就在門口，”我姨婆說，“我走了！你就待在這兒不要出來了?！?br />      她匆匆地?fù)ПЯ宋乙幌拢阕叱龇客?，并隨手帶上了房門。我往街上一看，發(fā)現(xiàn)她上車時(shí)神色沮喪，頭也不朝上看一看便駕車離去了。
  （節(jié)選自[英]狄更斯《大衛(wèi)?科波菲爾》）
  【注】①姨婆收養(yǎng)大衛(wèi)?科波菲爾后，給他改名為特洛伍德?科波菲爾，昵稱“特洛”。
  
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說通過“我”上學(xué)這一事件，自然引出律師威克菲爾先生及其女兒愛格妮斯以及書記烏利亞?希普等重要人物，安排頗具匠心。
  B．小說著力描繪了律師威克菲爾先生家的樓梯、客廳以及“我”的房間，體現(xiàn)了主人的身份和情趣，也表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的愉快心情。
  C．小說細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，如寫烏利亞?希普的眼睛像“兩輪紅日”，“不是正在升起，就是正在降落”，以藝術(shù)夸張來突出人物的特征。
  D．小說中姨婆對大衛(wèi)“絕不可自私，絕不可虛假，絕不可殘忍”的教導(dǎo)，讓大衛(wèi)心生感恩，深表難忘，也預(yù)示了大衛(wèi)后來的成功。
  （2）請結(jié)合文本簡要分析姨婆的形象特點(diǎn)。
  （3）文中的“我”有時(shí)指代成年后的大衛(wèi)，有時(shí)指代童年時(shí)的大衛(wèi)，請簡要分析其在敘事中的作用。
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        不期而遇的新冠肺炎疫情，是對人類的又一次破壞性試驗(yàn)，更是一場我們無法逃避并且必須考好的大考。這樣的大疫造成了一種獨(dú)特的非常態(tài)，它為文學(xué)燭照社會(huì)、透見人性等提供了一個(gè)特殊的視窗。抗擊新冠肺炎疫情的題材，是2020年報(bào)告文學(xué)寫作的一大熱點(diǎn)，不同時(shí)空、不同身份的寫作者，以各自的取景和筆墨，敘寫具有中國特色的抗疫故事。其中有疫情暴發(fā)之初病毒的肆虐和生命的羸弱，也有由生活的流速突然降減應(yīng)急而形成的艱難與焦慮，更多的則是對生命第一、人民至上，舉國奮力馳援湖北、保衛(wèi)武漢等真切場景、感人故事的攝取和報(bào)告。大疫終將過去，而這些存錄了抗疫現(xiàn)場的報(bào)告文學(xué)，也會(huì)因?yàn)樗婊盍艘欢纹D難而溫馨的歷史而具有珍貴的價(jià)值。
        聞令而動(dòng)，馳援湖北武漢，是抗疫報(bào)告文學(xué)作品的主題句。張培忠和許鋒的《千里馳援》、李琭璐的《我來自北京》等作品分別記敘了廣東、北京等地第一時(shí)間派出援鄂醫(yī)療隊(duì)，緊急趕赴抗疫前線參與救治的事跡，體現(xiàn)出一方有難、八方支援的中國力量和中國精神?！肚Ю锺Y援》是這類作品中較早推出的一部，它以鐘南山在武漢封城前數(shù)天的行程和活動(dòng)、“團(tuán)圓夜亦是出征時(shí)”、春節(jié)正是醫(yī)療隊(duì)“戰(zhàn)時(shí)”等的散點(diǎn)速寫和病區(qū)改造、危重病患搶救等鏡頭的特寫，寫實(shí)了廣東“逆行者”的效率和仁愛?！段襾碜员本分械摹拔摇逼鋵?shí)是一個(gè)復(fù)數(shù)“我們”，“我們”中的劉穎、金建敏、王潔等北京醫(yī)生、護(hù)士，以各自都有的“奮不顧身的理由”，選擇人生的“最美逆行”。當(dāng)病人由醫(yī)生衣服上的名字，查到“醫(yī)生來自北京”時(shí)，“眼睛就突然亮了”，這些具體細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力、感染力躍然紙上。
        還有一種寫作或許更具特質(zhì)，那就是援鄂醫(yī)生的親歷寫作。《查醫(yī)生援鄂日記》是其中的代表作。作者是上海仁濟(jì)醫(yī)院呼吸科查瓊芳醫(yī)生，她將自己特殊的經(jīng)歷以日記的方式記錄下來。作品沒有宏大敘事，有的只是與抗疫一線相關(guān)者具體而細(xì)微的敘事?！盁o數(shù)人都在發(fā)一份光，然后螢火匯成星河?！?br />      滄海橫流方顯英雄本色。大疫迎面，人心可鑒。抗疫戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出許多令人感動(dòng)、感奮的閃光人物，在他們自帶光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的《守護(hù)蒼生》，主人公是戰(zhàn)“疫”中的鐘南山?？箵簟胺堑洹睍r(shí)67歲的他臨危受命，新冠肺炎疫情暴發(fā)時(shí)已是84歲高齡的他再度披掛上陣，“他勸別人不要去武漢，他卻去了。明知道老年人最易感染”。作品通過“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢醫(yī)敢言是天性”多側(cè)面典型情節(jié)的描寫，壘筑起鐘南山這位“共和國勛章”獲得者老而彌堅(jiān)的精神豐碑。李春雷的《鐵人張定宇》，深情記寫作品主人公大山一樣的堅(jiān)守，鋼鐵一般的意志。張定宇是武漢金銀潭醫(yī)院院長，同時(shí)又是一名行動(dòng)受限的漸凍癥患者。作品用一系列獨(dú)具人物個(gè)性的語言和細(xì)節(jié)，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了這位“人民英雄”的鮮明形象，喚起讀者內(nèi)心莊嚴(yán)的崇高感。
        反映抗疫的作品，題材主要集中在武漢主戰(zhàn)場，但各地的寫作也有不少值得關(guān)注。何建明的《上海表情》《第一時(shí)間》等作品，其價(jià)值既在抗疫之中，也在題材之外。作品以一個(gè)作家的觀察與體驗(yàn)，敘寫面對重大疫情，上海人民抗疫的靈敏度、精準(zhǔn)度和從中顯示的人性的溫度，同時(shí)又是一份真實(shí)生動(dòng)地展示疫情大考中上?，F(xiàn)代化治理體系和治理能力建設(shè)成就的現(xiàn)場報(bào)告。
  （摘編自丁曉原《時(shí)代新潮激揚(yáng)中的多聲部交響》）材料二：
        好的抗疫文學(xué)作品，模糊了人們的身份界限、空間界限，以獨(dú)特的方式表達(dá)了對人類處境的深邃思考，促使讀者反思自我的行為與觀念。不少抗疫文學(xué)作品記述了人間的美好情感，記述了人類在面對困境時(shí)生與死的搏斗。賀拉斯曾說：“無論風(fēng)暴把我?guī)У绞裁窗哆?，我都將以主人的身份上岸?！边@種豪邁氣度，作為生命意志的反抗，著實(shí)讓我們感到目前與疾病激烈的對峙，維護(hù)了生命的價(jià)值，是一種清醒的反抗意識。不少文學(xué)作品突出以向上的姿態(tài)與疾病搏斗，有激情，有擔(dān)當(dāng)，書寫著勝利的希望，閃耀著勇敢的光芒。
        抗疫文學(xué)作品是命運(yùn)主體書寫，也聚焦書寫命運(yùn)群體，更是對社會(huì)文化、現(xiàn)實(shí)疫情的體驗(yàn)。因此，抗疫文學(xué)不僅是對真實(shí)疫情的記錄與再現(xiàn)，還要將個(gè)體命運(yùn)放置在群體命運(yùn)中書寫。中國人歷來有很強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和民族自豪感，在民族危急時(shí)刻，絕不向命運(yùn)低頭。抗疫文學(xué)通過災(zāi)難敘事，激發(fā)出民族憂患意識和民族凝聚力，進(jìn)而深化國家和民族共同體意識?？挂呶膶W(xué)只有將個(gè)體、群體命運(yùn)沉浸在國家命運(yùn)的激流中去感知和表達(dá)，才能深深融入人民生活，才能對時(shí)代做出準(zhǔn)確記錄，才能摸準(zhǔn)中華民族奮勇前行的脈搏，才能提升為一種強(qiáng)勁的精神力量，才能強(qiáng)化文藝的思想引領(lǐng)功能，才能體現(xiàn)出“文章合為時(shí)而著”的本色擔(dān)當(dāng)。
  （摘編自李雪《用文學(xué)凝聚抗疫精神力量》）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．新冠肺炎疫情暴發(fā)是一場對人類的重大考驗(yàn)，抗擊疫情為文學(xué)燭照社會(huì)、透見人性等提供了一個(gè)特殊視窗。
  B．抗疫文學(xué)中的報(bào)告文學(xué)在2020年表現(xiàn)突出，寫作者們以各自的視角和文字，敘寫具有中國特色的抗疫故事。
  C．無論是“共和國勛章”獲得者鐘南山院士，還是普通的醫(yī)生、護(hù)士和患者，都成為抗疫文學(xué)著重表現(xiàn)的對象。
  D．2020年疫情重災(zāi)區(qū)在武漢，抗疫主戰(zhàn)場是武漢，自然，抗疫文學(xué)的創(chuàng)作者除了散見于其他地方外，主要集中于武漢。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一方有難、八方支援的中國力量和中國精神體現(xiàn)在一些抗疫文學(xué)作品中，它是增強(qiáng)民族凝聚力的寶貴財(cái)富。
  B．《我來自北京》側(cè)重于群體刻畫，《鐵人張定宇》側(cè)重于個(gè)體塑造，但在表現(xiàn)抗疫精神上，卻又殊途同歸。
  C．抗疫報(bào)告文學(xué)之所以具有震撼人心的力量，是因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了散點(diǎn)速寫、鏡頭特寫、細(xì)節(jié)展示等技巧。
  D．表現(xiàn)勇敢抗擊疫情、書寫必勝信念的抗疫文學(xué)能夠激勵(lì)中國人民同困難進(jìn)行斗爭，增強(qiáng)民族的認(rèn)同感。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于抗疫文學(xué)的一項(xiàng)是

   

  
  A．廣州粵劇院演出的以廣州抗擊疫情一線醫(yī)護(hù)人員為主角的粵劇小戲《巍巍南山》。
  B．《光明日報(bào)》發(fā)表的劉詩偉、蔡家園創(chuàng)作的報(bào)告文學(xué)《生命之歌--武漢抗疫記》。
  C．作家出版社出版的劉醒龍等60余位作家創(chuàng)作的抗疫主題詩文集《戰(zhàn)“疫”之歌》。
  D．新浪微博聯(lián)合新浪讀書出品的記錄普通醫(yī)生、志愿者等不同角色的《武漢抗疫日記》。
  （4）從“文章合為時(shí)而著”的角度概括抗疫文學(xué)應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)。
  （5）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。
  組卷：35引用：10難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。
        有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之：故不我若也。吾又何能為哉？”
        問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”
  （1）下列劃橫線的字解釋不正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A．其筑欲密	密：結(jié)實(shí)
  B．根拳而土易	易：更換
  C．見長人者好煩其令	煩：厭煩
  D．字而幼孩	字：養(yǎng)育

  （2）以下各組句子中，全部表明郭橐駝種樹經(jīng)驗(yàn)的一組是

   

  
  ①他植者雖窺伺效慕，莫能如也
  ②順木之天以致其性
  ③既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧
  ④不害其長
  ⑤爪其膚以驗(yàn)其生枯
  ⑥促爾耕，勖爾植
  A．①②③
  B．②③④
  C．③④⑤
  D．③④⑥
  （3）下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．郭橐駝?wù)琼樦鴺淠镜淖匀恍愿裨苑N，從而保護(hù)了樹木的生機(jī)，因而收到“天者全而其性得”的理想效果。
  B．其他種樹的人違背樹木的本性，種樹時(shí)“根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及”，因此遭致“木之性日以離”的惡果。
  C．本文用郭橐駝種樹和“他植者”種樹相對比，用種樹類比治民，揭露了當(dāng)時(shí)“長人者好煩其令”的社會(huì)弊端。
  D．本文闡明“任其自然，順其本性”的意義，反對政令煩苛，胥吏擾民，闡發(fā)了作者“以德治國”的進(jìn)步思想。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性以日離矣。
  ②我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。
  組卷：13引用：2難度：0.4

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• 4．閱讀下面的唐詩，完成下列小題。
  李憑箜篌引
  李 賀
  吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
  江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
  昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
  十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。
  女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。
  夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
  吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。（1）詩歌從哪些方面表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂？請簡要概述。
  （2）“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”兩句詩運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？請簡要賞析。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 5．默寫填空。
  （1）念高危則思

   

  。
  （2）懼滿溢則思

   

  。
  （3）樂盤游則思

   

  。
  （4）憂懈怠則思

   

  。
  （5）慮壅蔽則思

   

  。
  （6）想讒邪則思

   

  。
  組卷：23引用：3難度：0.9

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 6．結(jié)合《鴻門宴》的內(nèi)容，根據(jù)語境補(bǔ)寫句子。要求：參考文中畫波浪線的句子結(jié)構(gòu)補(bǔ)寫，所寫句子能使語段意思完整，邏輯嚴(yán)密。每句不超過15字。
  《鴻門宴》善于運(yùn)用對比的手法，使人物的性格特點(diǎn)更加鮮明、突出。例如項(xiàng)羽在優(yōu)勢下恃勇驕橫毫無遠(yuǎn)慮； ①

   

  。②

   

  ，劉邦則善于采納意見隨機(jī)應(yīng)變。項(xiàng)羽任人唯親剛愎自用，③

   

  。項(xiàng)羽養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)；劉邦則有奸必肅，又能爭取敵營的人為自己效勞。這樣的對比、映襯，使人物性格更加鮮明，并揭示了劉勝項(xiàng)敗的必然趨勢。
  組卷：26引用：12難度：0.7

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• 7．仿照下面的示例，利用所給材料圍繞“友誼”話題，續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。
  示例：友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一棵棵庇蔭的大樹。
  材料：
  彩綢　油彩　水滴
  剪裁　調(diào)色　凝結(jié)
  匯聚　縫制　描繪
  美妙的景色　潺潺的溪流　絢麗的衣衫
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 8．閱讀下面的文字，寫出德軍軍官的推理過程。
        第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍向法軍猛烈進(jìn)攻，法軍為了避開德軍銳氣，積蓄力量，巧施隱身術(shù)，躲藏了起來，德軍一時(shí)失去了攻擊目標(biāo)。德軍指揮官下令偵察敵情。一天，德軍一名軍官用望遠(yuǎn)鏡搜索法軍陣地，突然發(fā)現(xiàn)了前方陣地下慢慢地爬出了一只名貴的波斯貓，懶洋洋地躺在那里曬太陽。于是德軍軍官根據(jù)波斯貓的出入地判斷出前方陣地必有法軍指揮所。
        德國軍官的推理過程：

   
  組卷：17引用：10難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        手機(jī)、外賣、朋友圈、抖音、支付寶……這些新生事物與你的生活息息相關(guān)。有人說，這些事物正在毀滅年輕人的生活，摧毀青年一代。“我們好像也太容易被‘毀掉’了吧！”一位青年朋友無奈地說了這么一句，還配上了一個(gè)哭笑不得的表情。
        作為新時(shí)代成長起來的青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：76引用：20難度：0.7

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