人教新版選修中國(guó)古代詩歌散文欣賞《六國(guó)論》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2025/7/17 0:0:19
一、寫出加點(diǎn)字的含義
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1．詞類活用。
（1）以膏澤斯民
（2）如曰今日當(dāng)一切不事事
（3）以……同俗自媚于眾為善
（4）以興利除弊組卷：4引用：2難度：0.7
二、修辭
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2．寫出下列句中加點(diǎn)字的活用類型及意義。
①甕牖繩樞之子 甕：繩：
②天下云集響應(yīng) 云：響：
③贏糧而景從 景：
④序八州而朝同列 序：組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列各句的加點(diǎn)字詞。
（1）金就礪則利 就：
（2）假輿馬者，非利足也，而致千里 致：
（3）故不積跬步，無以至千里 無以：
（4）君子生非異也，善假于物也 生：
（5）道之所存，師之所存也 所存：
（6）其聞道也亦先乎吾 聞：
（7）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人：
（8）是故弟子不必不如師 不必：組卷：7引用：1難度：0.8
三、詞類活用（一）
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4．詞類活用。
（1）必固其根本
（2）則思知止以安人
（3）則思正身以黯惡
（4）想讒邪則思正身以黜惡
（5）何必勞神苦思
（6）則思江海下百川
（7）誠(chéng)能見可欲
（8）則縱情以傲物
（9）擇善而從之
（10）不念居安思危組卷：4引用：1難度：0.6 -
5．倒裝句。
陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也
謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也組卷：0引用：1難度：0.9 -
6．指出下列句子的句式特點(diǎn)。
（1）不吾知其亦已兮
（2）長(zhǎng)余佩之陸離組卷：8引用：1難度：0.8 -
7．解釋下列句子中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。
（1）古之學(xué)者必有師
（2）師者，所以傳道受業(yè)解惑也
（3）吾從而師之
（4）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣
（5）小學(xué)而大遺
（6）師不必賢于弟子組卷：6引用：2難度：0.8 -
8．在古漢語中，有些詞可以按照一定的語言習(xí)慣而靈活運(yùn)用，往往出現(xiàn)甲類詞臨時(shí)作乙類詞使用的情況，這就叫詞類的活用現(xiàn)象，比較常見的是名詞活用為動(dòng)詞，名詞作狀語，動(dòng)詞、形容詞活用為名詞，使動(dòng)用法，意動(dòng)用法。請(qǐng)指出下列加點(diǎn)字的活用特點(diǎn)并解釋。
（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。
（3）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉。組卷：11引用：2難度：0.9 -
9．詞類活用。
①?zèng)r吾與子漁樵于江渚之上
②下江陵
③順流而東也
④歌窈窕之章
⑤月明星稀，烏鵲南飛
⑥西望夏口，東望武昌
⑦舞幽壑之潛蛟
⑧泣孤舟之嫠婦
⑨侶魚蝦而友麋鹿
⑩正襟危坐組卷：9引用：2難度：0.7 -
10．日益驕固（日，“
”作“”，一天天，一天比一天）組卷：1引用：1難度：0.9
（二）“”作“”
-
11．倒裝句。
（1）故不我若也
（2）吾又何能為哉
（3）又何以蕃吾生而安吾性耶組卷：2引用：3難度：0.8 -
12．古今異義。
（1）吾見其難為
古義：
今義：使人為難；多虧（指做了不容易做的事）；客套話，用于感謝別人代自己做事
（2）因其固然
古義：
今義：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。組卷：2引用：2難度：0.8 -
13．理解詞義。
（1）人生得意須盡歡 得意： （2）君不見高堂明鏡悲白發(fā) 高堂： （3）斗酒十十千恣歡謔 謔： （4）與爾同銷萬古愁 萬古愁： 組卷：0引用：1難度：0.9 -
14．句式積累。
（1）判斷句。
梁，吾仇也 （）
此三者，吾遺恨也 （）
（2）被動(dòng)句。
而身死國(guó)滅，為天下笑 （）
夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺（）組卷：0引用：1難度：0.7 -
15．解釋句中加點(diǎn)字。
（1）終身無疾言遽色（方苞《先母行略》）
（2）片言可以折獄者（司馬遷《仲尼弟子列傳》）
（3）特與嬰兒戲耳（《曾子殺豬》）
（4）鏃而礪之（《子路受教》）
（5）猶惜其有功，不之罪（《唐太宗賜絹懲順德》）組卷：4引用：1難度：0.8 -
16．請(qǐng)解釋加點(diǎn)詞語。
某①啟：昨日蒙②教，竊③以為與君實(shí)游處④相好之日久，而議事每⑤不合，所操⑥之術(shù)⑦多異故也。雖欲強(qiáng)聒⑧，終必不蒙見察⑨，故略⑩上報(bào)?，不復(fù)一一自辨?。重念?蒙君實(shí)視遇?厚，于反覆不宜鹵莽，故今具?道?所以?，冀?君實(shí)或見恕?也。組卷：1引用：0難度：0.5
（三）“”作“”
-
17．詞類活用。
（1）烏鵲南飛
（2）天下歸心
（3）榆柳蔭后檐組卷：6引用：1難度：0.8 -
18．詞類活用。
動(dòng)詞的活用
①舞幽壑之潛蛟
②泣孤舟之嫠婦
形容詞的活用
③正襟危坐而問客曰組卷：6引用：2難度：0.9
（四）“”作“”
-
19．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
①陰相與謀劫單于母閼氏歸漢 副詞，
②如惠語以讓單于 介詞，
③即謀單于，何以復(fù)加 連詞，組卷：3引用：1難度：0.9 -
20．解釋下列句中加點(diǎn)字。
（1）金就礪則利
（2）假輿馬者
（3）所以傳道受業(yè)解惑也
（4）術(shù)業(yè)有專攻
（5）舉酒屬客
（6）而吾與子之所共適
（7）明燭天南
（8）稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者
（9）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶
（10）今日病矣組卷：3引用：1難度：0.5
（六）
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21．“燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英”使用了
的修辭手法。組卷：273引用：1難度：0.5
（七）“”作“”
-
22．請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)詞。
（1）虎鼓瑟兮鸞回車
（2）潦倒新停濁就杯
（3）凡六百一十六言
（4）老大嫁作商人婦組卷：6引用：1難度：0.9
四、特殊句式（一）
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23．一詞多義：解釋下列加點(diǎn)字。
于
①會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭
②當(dāng)其欣于所遇
③青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
④不拘于時(shí)，學(xué)于余組卷：7引用：1難度：0.9 -
24．詞類活用。
（1）名詞的活用
直夜?jié)?bdo class="mathjye-underpoint">南出
項(xiàng)王則夜起
縱江東父兄憐而王我
（2）動(dòng)詞的活用
令諸君知天亡我組卷：1引用：1難度：0.8
（二）
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25．《師說》文言句式。
（1）判斷句
①師者，所以傳道受業(yè)解惑也
“”表判斷
②道之所存，師之所存也
“”表判斷
（2）被動(dòng)句
③不拘于時(shí)
“”表被動(dòng)
（3）狀語后置句
④恥學(xué)于師
正常語序?yàn)椤?!--BA-->”
⑤師不必賢于弟子
正常語序?yàn)椤?!--BA-->”
（4）賓語前置句
⑥句讀之不知，惑之不解
正常語序?yàn)椤?!--BA-->”
（5）固定句式
⑦夫庸知其年之先后生于吾乎
“”是固定短語，意思是“”
⑧是故圣亦圣，愚亦愚
“”是固定短語，意思是“”組卷：10引用：3難度：0.9
（三）
-
26．特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。
（1）匪我愆期，子無良媒。
特殊句式：
譯文：
（2）秋以為期。
特殊句式：
譯文：組卷：4引用：2難度：0.7
（四）
-
27．這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，描述了作者1928年秋重回母校所在地康橋，在河中泛舟的所見、所思、所感。閱讀詩歌，補(bǔ)全下面的空缺處。
①②組卷：6引用：2難度：0.5
（五）
-
28．多音字。
要想使工作計(jì)劃不成為空談和空白無用的紙質(zhì)文檔，就必須對(duì)不確定因素的預(yù)見和事先防范做到心中有數(shù)。組卷：1引用：3難度：0.9 -
29．寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的古今義。
（1）明年秋，送客湓浦口
古義：
今義：
（2）又聞此語重唧唧
古義：
今義：
（3）因?yàn)?/bdo>長(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之
古義：
今義：
（4）整頓衣裳起斂容
古義：
今義：
（5）失向來之煙霞
古義：
今義：組卷：10引用：5難度：0.7 -
30．學(xué)習(xí)名詞、形容詞的意動(dòng)用法。
意動(dòng)用法是指名詞或形容詞活用作動(dòng)詞。以形容詞最常見，其次是名詞，還有少數(shù)表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。意動(dòng)用法翻譯成現(xiàn)代漢語，基本格式是：
名、形（動(dòng)）+賓=以+賓+為+名、形（動(dòng)），例如：
吾從而師之 名詞
漁人甚異之 形容詞
巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 動(dòng)詞組卷：15引用：2難度：0.8
五、古今異義
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31．詞類活用。
（1）歌窈窕之章
（2）下江陵
（3）順流而東
（4）月明星稀，烏鵲南飛
（5）西望夏口，東望武昌
（6）侶魚蝦而友麋鹿
（7）舞幽壑之潛蛟
（8）泣孤舟之嫠婦
（9）正襟危坐
（10）不知東方之既白
（11）渺滄海之一粟組卷：20引用：2難度：0.7 -
32．解釋下列各句中加點(diǎn)的字。
①低眉信手續(xù)續(xù)彈：
②卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急：
③金就礪則利：
④巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒：
⑤作《師說》以貽之：
⑥二兒故琢釘戲，了無遽容：
⑦鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)：
⑧道聞民有在草不起子者：
⑨強(qiáng)者綏之以德：組卷：14引用：3難度：0.9 -
33．根據(jù)下列句子的語境選詞填空。
①該進(jìn)口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉(cāng)儲(chǔ)、通關(guān)服務(wù)于一體，10月份已吸引來自26個(gè)國(guó)家的400多個(gè)品牌、2500多種單品入駐。（截止/截至）
②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的。（典范/典型）
③她從不刻意自己，有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）
④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然的奇妙！（巧奪天工/鬼斧神工）組卷：65引用：5難度：0.7 -
34．詞類活用：指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。
（1）是故圣益圣，愚益愚
（2）小學(xué)而大遺
（3）孔子師郯子
（4）而恥學(xué)于師組卷：8引用：2難度：0.9 -
35．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）凡六百一十六言 凡： （2）低眉信手續(xù)續(xù)彈 信： （3）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 卻： （4）暮去朝來顏色故 故： 組卷：13引用：3難度：0.6 -
36．古今異義。
（1）嘗從人事
古義：
今義：人的離合、境遇、存亡等情況。
（2）于是悵然慷慨
古義：
今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜。
（3）問征夫以前路
古義：
今義：出征的士兵。
（4）策扶老以流憩
古義：
今義：攙扶老人。
（5）悅親戚之情話
古義：
今義：男女間表示愛情的話。
（6）既窈窕以尋壑
古義：
今義：（女子）文靜而美好；（妝飾、儀容）美好。組卷：0引用：0難度：0.6
六、虛詞
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37．蜂房水渦（蜂房、水渦，“
”作“”，像蜂房，像水渦）組卷：1引用：1難度：0.9 -
38．詞類活用。
名詞的活用。
聞舟中夜彈琵琶者（）
遂命酒（）
歌以贈(zèng)之（）
夢(mèng)啼妝淚紅闌干（）組卷：2引用：2難度：0.5 -
39．文言虛詞。
（1）焉
①盤盤焉，囷囷焉
②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉
（2）而
①驪山北構(gòu)而西折
②縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉
③則遞三世可至萬世而為君
④秦人不暇自哀，而后人哀之
⑤一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊
⑥使天下之人，不敢言而敢怒
⑦后人哀之而不鑒之
（3）其
①杳不知其所之也
②幾世幾年，摞掠其人，倚疊如山
③一旦不能有，輸來其間
④使六國(guó)各愛其人
（4）于
①辭樓下殿，輦來于秦
②使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫
（5）之
①轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也
②一人之心，千萬人之心也
③奈何取之盡錙銖
④秦人不暇自哀，而后人哀之組卷：15引用：2難度：0.9 -
40．指出加點(diǎn)字活用類型，并解釋。
（1）東亦客也
（2）吾書與汝曰
（3）汝之純明宜業(yè)其家者
（4）中年兄歿南方組卷：1引用：1難度：0.7 -
41．特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。
當(dāng)察亂何自起？
句式：
譯文：組卷：6引用：1難度：0.8 -
42．指出加點(diǎn)字活用類型，并解釋。
（1）莫如西歸
（2）恐旦暮死
（3）毛血日益衰，志氣日益微
（4）吾力能改葬組卷：1引用：1難度：0.5 -
43．解釋虛詞。
也
①明星熒熒，開妝鏡也
②綠云擾擾，梳曉鬟也
③渭流漲膩，棄脂水也
④煙斜霧橫，焚椒蘭也
⑤雷霆乍驚，宮車過也
⑥滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也
⑦族秦者，秦也，非天下也組卷：7引用：1難度：0.9
（八）其他虛詞
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44．判斷句
①圣人以治天下為事者也“”表判斷
②臣子之不孝君父，所謂亂也“”表判斷
賓語前置句
③察此何自起“何自”的正常語序?yàn)?
定語后置句
④故圣人以治天下為事者 正常語序?yàn)?組卷：4引用：2難度：0.6 -
45．一詞多義：解釋下列加點(diǎn)的字。
之
①桑之未落
②總角之宴
③久之，目似瞑組卷：10引用：1難度：0.9 -
46．一詞多義：解釋下列加點(diǎn)的字。
以
①垣墻周庭，以當(dāng)南日
②娘以指叩門扉曰
③久之，能以足音辨人組卷：23引用：2難度：0.7 -
47．詞類活用（指出下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型，并解釋）。
（1）名余曰正則兮
名：
（2）字余曰靈均
字：
（3）余雖好修姱以鞿羈兮
鞿羈：
（4）鷙鳥之不群兮
群：
（5）何方圜之能周兮
周：
（6）朝搴阰之木蘭兮
朝：
（7）夕攬洲之宿莽
夕：
（8）紉秋蘭以為佩
佩：
（9）屈心而抑志兮
屈：
抑：
（10）伏清白以死直兮
死：
（11）不撫壯而棄穢兮
壯：
穢：
（12）紛吾既有此內(nèi)美兮
美：
（13）固前圣之所厚
厚：
（14）高余冠之岌岌兮
高：組卷：5引用：0難度：0.8 -
48．詞類活用（指出下列句子中加點(diǎn)詞的活用類型，并解釋）。
（1）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
砯：
（2）問君西游何時(shí)還
西：
（3）上有六龍回日之高標(biāo)
上：
（4）朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇
朝：
夕：
（5）側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟
西：
（6）使人聽此凋朱顏
凋：
（7）猿猱欲度愁攀援
愁：組卷：3引用：1難度：0.8
八、實(shí)詞
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49．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。
（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。野：
（2）邇之事父，遠(yuǎn)之事君。邇：
（3）靜而后能安。安：
（4）茍能充之，足以保四海。保：
（5）今一朝而鬻技百金 請(qǐng)與之。鬻：
（6）視父兄與君若其身，惡施不孝？惡：組卷：1引用：1難度：0.8 -
50．字詞釋義
①少無適俗韻
②性本愛丘山
③榆柳蔭后檐
④桃李羅堂前組卷：24引用：2難度：0.8 -
51．詞類活用。
此其志不在 小組卷：7引用：2難度：0.7 -
52．在古漢語中，“其”通常有以下一些用法：人稱代詞，相當(dāng)于“他”“他的”“它”等；指示代詞，相當(dāng)于“那”“那些”；句中語氣詞，表揣測(cè)、反問、期望或命令。解釋下列句子中的“其”字。
（1）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。
（2）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
（3）愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉。
（4）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者。
（5）今其智乃反不能及。
（6）其可怪也歟！組卷：13引用：1難度：0.9 -
53．寫出下列加點(diǎn)詞語的古義。
（1）至于泰安
古義：。
今義：表示達(dá)到某種程度；表示另提一事。
（2）多平方
古義：。
今義：數(shù)學(xué)用語，指數(shù)是2的乘方；平方米。組卷：1引用：2難度：0.8 -
54．系統(tǒng)找不到該試題
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55．系統(tǒng)找不到該試題
九、
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56．系統(tǒng)找不到該試題