2022-2023學年遼寧省沈陽市法庫縣高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  想念地壇
  史鐵生      ①想念地壇，主要是想念它的安靜。
        ②坐在那園子里，坐在不管它的哪一個角落，任何地方，喧囂都在遠處。近旁只有荒藤老樹，只有棲居了鳥兒的廢殿顏檐、長滿了野竿的殘墻斷壁，墓鴉吵鬧著歸來，雨燕盤桓吟唱，風過檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，翠動蟲鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜弄非無聲。
        ③一進園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來，悠遠、渾厚。于是時間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了，可以放下心來把你的每一個動作都看看清楚，每一絲風飛葉動，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。
        ④記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地祈求我怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁書……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣！”這念頭不覺出聲，如空谷回音。
        ⑤誰？誰還能怎樣？我，我自己。
        ⑥我?？茨莻€輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說我怎么會是他呢？怎么會和他一塊坐在了這兒？我仔細看他，看他究竟有什么倒霉的特點，或還將有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路？那日何日？我記得忽然我有一種放棄的心情，仿佛我已經消失，已經不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風朗月，如沐慈悲。于是乎我聽見了那恒久而遼闊的安靜。
        ⑦我記得于是我鋪開一張紙，覺得確乎有些什么東西最好是寫下來。不考慮詞句，不過問技巧，也不以為能拿它去派什么用場，只是寫，只是看有些路單靠腿（輪椅）去走明顯是不夠的。寫，真是個辦法，是條條絕路之后的一條路。
        ⑧只是多年以后我才在書上讀到了一種說法：寫作的零度。我想，寫作的零度即生命的起點，寫作由之出發(fā)的地方即生命之固有的疑難，寫作之終于的尋求，即靈魂最初的眺望。
        ⑨否則，寫作，你尋的是什么根？倘只是斌耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問，豈不還是阿Q的傳統(tǒng)？倘寫作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧囂，它已經加入喧囂。尤其，寫作要是愛上了比賽、擂臺和排名榜，它就更何必譴責什么“霸權”？它自己已經是了。我大致看懂了排名的用意：時不時地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭風吃醋，排者乘機拿走的是權力。
        ⑩想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強力，當然還有阿諛?，F(xiàn)在可真是反了！——面要面霸，居要豪后，海鮮稱帝，狗肉稱王，人呢？名人，強人，人物?？赡憧吹貕?，它早已放棄昔日榮華，一天天在風雨中救棄，五百年，安靜了；安靜得草木藏藏，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎？萬物，是你雕欄玉砌就可以扶持的？瘋話。
  ?有人跟我說，曾去地壇找我，或看了那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜。可一來呢，我搬家搬得離地壇遠了，不常去了。二來我偶爾請朋友開車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇?，F(xiàn)在我看虛空中便有一條界線，靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已經不在地壇，地壇在我。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.地壇雖遠離喧囂，只有廢殿頹檐、殘墻斷壁，但大自然四季的歌詠在地壇里并不間斷。
  B.“我怎么會是他呢？怎么會和他一塊坐在了這兒”流露出作者對自己命運的思考和叩問。
  C.作者認為“寫作的零度即生命的起點”，追尋的是靈魂最初的眺望或身份地位的投資。
  D.地壇已然成為一種象征，“我”對地壇的想念實際上是超越了功利的一種精神境界的想念。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.“邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲來”一句首尾呼應，凝聚了作者濃烈而深沉的情感。
  B.文中畫線句子輕盈明快，生機盎然，運用擬人、對偶等修辭，描寫出地壇“荒蕪但并不衰敗”。
  C.“面要面霜，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王”一句整飭有力，批判了世人追逐名利的心態(tài)。
  D.作者在文中主要運用了議論的表達方式，在樸實真摯的表達之中，蘊含了深刻的人生哲理。
  （3）第⑨、第⑩兩段批判了哪些現(xiàn)象？反映了作者怎樣的態(tài)度？
  （4）郁達夫筆下的“靜”是秋日清晨“青天下馴鴿的飛聲”，朱自清尋找的寧靜在那“日日走過的荷塘”，本文地壇的“安靜”具有怎樣的特點？
  組卷：39引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “全國文明城市”是評價城市整體文明水平的最高榮譽，也是精神文明創(chuàng)建的重要載體和有效手段。中央文明委近年來持續(xù)表彰文明創(chuàng)建先進典型，不斷激發(fā)基層參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為全面提升市民綜合素質、城市文明程度和群眾生活質量增添新動力、注入新活力。經過六屆評選，目前已經有307個城市獲得“全國文明城市”榮譽稱號。中央文明辦在深化拓展、鞏固提升文明城市創(chuàng)建工作成果的基礎上，將部署開展全國文明典范城市創(chuàng)建活動，努力打造更高質量、更高水平、更能彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)勢的城市范例。
  （摘自王子銘等《文明花開滿城芳——全國文明城市創(chuàng)建邁向高質量譜寫新篇章》）材料二：
        青島市市北區(qū)是老城區(qū)，老舊小區(qū)多?！皹窃豪飦y堆亂放、私搭亂建，有時剛剛清理完，很快又堆上了?！笔斜眳^(qū)開平路街道辦主任王增慧帶領街道干部完成拆違和清理任務，讓街坊鄰居們切實感受到了創(chuàng)建文明城市、加強基層治理帶來的好處。隨后，社區(qū)干部通過舉辦“鄰居節(jié)”等活動，組織鄰里座談，做通群眾思想工作，從根源上杜絕亂堆亂放、私搭亂建。
        今年8月30日，青島啟動“志愿服務讓島城更文明”主題實踐活動，僅兩個月時間，全市新注冊志愿者60200人，開展活動3000余次?！拔覀冞€在媒體設立‘回音壁’‘問政青島’等欄目，不斷凝聚起全社會共建共治共享的文明力量?！鼻鄭u市委常委、宣傳部長孫立杰說。
        山東省委常委、青島市委書記陸治原表示，青島在創(chuàng)建更高水平文明城市過程中，不但聚焦關乎群眾生活品質的工程設施，更關注文明城市的精神培育，涵養(yǎng)“文明力量”，注重志愿精神、文化價值、理想信念的傳播，打造“全面動員、全民參與、全力以赴”的新格局，不斷提升城市品質。
  （摘自徐錦庚、肖家鑫《青島市——城市品質內外生輝》）材料三：
        成都聚焦風貌改善，優(yōu)化公園城市形態(tài)，集中開展市容市貌整治，打造一環(huán)路“市井生活圈”，累計實施拆違建、增綠化項目2687個、整治背街小巷1979條；實施“綠滿蓉城、水潤天府”行動，加快建設大熊貓國家公園、環(huán)城生態(tài)公園，建成天府綠道4627公里，建成區(qū)綠化覆蓋率達45%。2020年成都空氣優(yōu)良天數(shù)達280天，“窗含西嶺千秋雪”的詩意美景成為市民常見的生活場景。
        成都堅持以文化人、以文潤城，打造核心價值觀主題公園、社區(qū)示范點，構建“15分鐘文明實踐圈”，以籌辦大運會、世園會等賽事展會為契機，開展“幸福成都?美在文明”等群眾性文明實踐活動；推動文明城市、村鎮(zhèn)、單位、家庭、校園“五大創(chuàng)建”，健全道德模范、最美人物等“成都榜樣”選樹機制，涌現(xiàn)出55名全國、全省道德模范，730名“中國好人”“四川好人”。
        成都市堅持以孵化培育志愿服務組織為抓手，基本建成布局合理、管理規(guī)范、充滿活力的志愿服務組織體系?！拔拿髋d蓉”平臺注冊志愿服務組織總數(shù)3.1萬個，注冊志愿者241萬人，志愿服務逐步融入市民日常生活，凝聚向上、向善、向美的集體人格，城市友善公益的大愛情懷進一步彰顯。
  （摘自《成都：鑄造公園城市文明之魂》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.近年，中央文明辦持續(xù)開展文明創(chuàng)建先進典型表彰活動，目前已有三百多個城市榮獲“全國文明城市”稱號。
  B.改善老舊小區(qū)環(huán)境，拆違和清理只是表層工作，社區(qū)干部還積極采取措施，解決群眾思想上的癥結。
  C.文明城市建設中，要充分發(fā)揮媒體的力量，“問政青島”“成都榜樣”等欄目就是有力的證明。
  D.成都打造公園城市，成效斐然，“窗含西嶺千秋雪”的詩意美景已經成為市民常見的生活場景。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.在文明城市創(chuàng)建基礎上，開展全國文明典范城市創(chuàng)建，是一種彰顯中國特色社會主義制度優(yōu)勢的方式。
  B.老舊小區(qū)樓院里私堆亂放、私搭亂建、清理困難的現(xiàn)象在青島比較突出，成都則沒有類似問題。
  C.“志愿服務讓島城更文明”“幸福成都?美在文明”等文明實踐活動，貢獻了全社會共建共治文明的力量。
  D.“文明興蓉”平臺的數(shù)據(jù)表明，志愿服務融入市民日常生活，徹底彰顯城市友善公益的大愛情懷。
  （3）在文明城市建設上，青島和成都有哪些相似做法？請根據(jù)上述材料簡要概括。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
        孫奮字子揚，霸弟也。母曰仲姬。太元二年，立為齊王，居武昌。權薨，太傅諸葛恪不欲諸王處江濱兵馬之地，徙奮于豫章。奮怒，不從命，又數(shù)越法度。恪上箋諫曰：“昔漢初興多王子弟至于太強輒為不軌上則幾危社稷下則骨肉相殘其后懲戒以為大諱自光武以來，諸王有制，惟得自娛于宮內，不得臨民，干與政事，其與交通，皆有重禁，遂以全安，各保福祚。此則前世得失之驗也。大行皇帝覽古戒今，防芽遏萌，慮于千載。是以寢疾之日，分遣諸王，各早就國，詔策殷勤，科禁嚴峻，其所戒敕，無所不至，誠欲上安宗廟，下全諸王，使百世相承，無兇國害家之侮也。而聞頃至武昌以來，多違詔敕，不拘制度，擅發(fā)諸將兵治護宮室。又左右常從有罪過者，當以表聞，公付有司，而擅私殺，事不明白。里語曰：‘明鏡所以照形，古事所以知今。’大王宜深以魯王為戒，改易其行，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，盡敬朝廷，如此則無求不得。若棄忘先帝法教，懷輕慢之心，臣下寧負大王，不敢負先帝遺詔，寧為大王所怨疾，豈敢忘尊主之威，而令詔敕不行于藩臣邪？此古今正義，大王所照知也?！?br />      奮得箋懼，遂移南昌，游獵彌甚，官屬不堪命。及恪誅，奮下住蕪湖，欲至建業(yè)觀變。傅相謝慈等諫奮，奮殺之。建衡二年，孫皓左夫人王氏卒。皓哀念過甚，朝夕哭臨，數(shù)月不出，由是民間或謂皓死，訛言奮與上虞侯奉當有立者。奮母仲姬墓在豫章，豫章太守張俊疑其或然，掃除墳塋。皓聞之，車裂俊，夷三族，誅奮及其五子，國除。
  （節(jié)選自《三國志?吳志十四》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．昔漢初興/多王/子弟至于太強/輒為不軌/上則幾危社稷/下則骨肉相殘/其后/懲戒以為大諱/
  B．昔漢初興/多王子弟/至于太強/輒為不軌/上則幾危社稷/下則骨肉相殘/其后懲戒/以為大諱/
  C．昔漢初興/多王子弟/至于太強/輒為不軌/上則幾危社稷/下則骨肉相殘/其后/懲戒以為大諱/
  D．昔漢初興/多王/子弟至于太強/輒為不軌/上則幾危社稷/下則骨肉相殘/其后懲戒/以為大諱/
  （2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“不得臨民”與“臨溪而漁”（《醉翁亭記》）兩句中的“臨”意思相同。
  B．就國，指一個人受到君主的分封或冊封后，前往該地進行管理統(tǒng)治。
  C．宗廟，是天子或諸侯祭祀祖先的場所，中國的宗廟制度是祖先崇拜的產物。
  D．“下全諸王”與“茍全性命于亂世”（《出師表》）兩句中的“全”意思相同。
  （3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

   

  
  A．諸葛恪希望孫奮能遷居到豫章郡，而孫奮對他的安排十分不滿，并多次逾越法規(guī)，因此，諸葛恪不得不寫信勸告。
  B．諸葛恪贊同光武帝中興以來對待藩王的措施，認為正是得益于這些措施，各藩王才能保全安定，保住福運。
  C．孫奮雖收到諸葛恪箋書后很害怕，但他本性難改，謝慈等人勸諫孫奮，希望他減少游玩狩獵，反而惹來殺身之禍。
  D．孫皓因為妻子去世而悲傷過度，一連數(shù)月未出，此時，民間謠傳孫皓已死，孫奮有可能繼位成為下一任皇帝。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①權薨，太傅諸葛恪不欲諸王處江濱兵馬之地，徙奮于豫章。
  ②奮得箋懼，遂移南昌，游獵彌甚，官屬不堪命。
  （5）請結合材料內容，簡要概括諸葛恪引用“明鏡所以照形，古事所以知今”勸諫的目的。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

?（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題9分）

• 4．閱讀下面杜甫的詩歌，完成下列各題。
  泊岳陽城下
  杜甫
  江國逾千里，山城僅百層。
  岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。
  留滯才難盡，艱危氣益增。
  圖南未可料，變化有鯤鵬。【注】①此詩是安史之亂后杜甫乘舟從湖北初到岳陽時所作。②圖南，鯤鵬：鯤鵬是傳說中鯤魚變化成的大鵬鳥?！肚f子?逍遙游》寫道：“（鵬）乃今將圖南?！薄皥D南”意為打算向南飛，后遂以“圖南”比喻人的志向遠大。
  （1）下列對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A.首聯(lián)寫詩人泊舟岳陽城下所見的江河千里、山城百層的闊大景象，氣勢宏偉，給讀者留下深刻的印象。
  B.頷聯(lián)上承首聯(lián)，對仗工整，由近而遠，描寫了清江泊舟、冷風寒燈之景，襯托出孤獨悲愴之情。
  C.頸聯(lián)表明詩人雖留滯異地有才難展，但艱危之際膽氣益增，臨危無懼，志向彌堅。
  D.尾聯(lián)借用典故，作者以《莊子?逍遙游》中能變化欲圖南的鯤鵬自比，把情感推向最高潮并與前面的宏偉景色遙相呼應。
  （2）本詩和詩人的另一首《登岳陽樓》相比，思想情感有何異同？請簡要分析。
  組卷：13引用：5難度：0.6

  解析

?（三）名篇名句默寫（本共1小題。6分）

• 5．補寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）《琵琶行》中“

   

  ，

   

  ”借“夢”抒寫琵琶女懷念少年時的美好時光，夢醒自傷身世、眼淚縱橫的悲傷凄苦。
  （2）《赤壁賦》中，寫蘇子扣舷而歌，抒發(fā)其向往美好事物而不可得的悵惘失意之情的句子是：“

   

  ，

   

  。”
  （3）革命烈士劉朝陽被敵人嚴刑拷打，視死如歸，敵人問其何以不肯變節(jié)，他以屈原《離騷》中的“

   

  ，

   

  ”來回答，表達了堅守信仰、縱死無悔的心志。
  （4）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“

   

  ”，與范仲淹《漁家傲》中的“

   

  ”，都用到了“角”的意象。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）（一）閱讀下面的文字運用Ⅰ（本題共1小題，9分）

• 6．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        日前舉辦的 2022年世界互聯(lián)網大會精彩紛呈，人們從各個角度找尋自己的關注點。其中的“熱點”之一，就是①        。比如，“刷一下臉就能識別健康狀態(tài)”的“心魔鏡”（人工智能健康檢測終端），“名片般大小”的電腦“樹莓派”，讓漸凍癥用戶通過眼球轉動和凝視即可操作電腦完成輸入的“眼動輸入法”……都吸引了很多人的關注。
        這些讓人眼前一亮的“黑科技”，分屬于不同的應用場景。 ②        ，就是它們都直接提升了人們生活的便利程度。這一方面表現(xiàn)在，它們的價格越來越大眾化，像“名片般大小的電腦”只需幾百元，這意味著大部分有需要的家庭都不難獲得。換言之新科技產品不再是一種炫耀性消費，而是變得越來越“接地氣”。另一方面，它們更加③         。像適合漸凍癥等群體的“眼動輸入法”，就非常具有代表性。這兩個方面的結合，實際也正是當前科技創(chuàng)新的一個重要方向，那就是與大眾的生活貼得更近，不斷推進日常生活的革命。
  （1）下列選項中，和文中畫波浪線句子引號的用法相同的一項是

   

  
  A．他們竟一同被捕，我的那一本書，又被沒收，落在“三道頭”之類的手里了。
  B．小二黑好學三仙姑下神時候唱“前世姻緣由天定”，小芹好學二諸葛說“區(qū)長恩典，命相不對”。
  C．在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。
  D．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）

• 7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
        中國古代園林藝術的基本思想是可游、可居、可望。其中，①_______。一切美術都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②_______，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術中，③_______，有了窗子，內外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，景色都不相同，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了豐富的審美感受。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析
• 8．系統(tǒng)找不到該試題

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日，在云南昭通一所學校，班主任李老師發(fā)現(xiàn)天空飄來一片七彩祥云，她立即沖到教室，暫停了晚讀課，叫上同學們，一起走出教室，到走廊上欣賞美景。李老師說：其實能看到七彩祥云，是一件很幸福、很幸運的事情，這么美好的事情，大家要一起分享才好。
        對于這件事，網上評論不一。有人說：“教育的本質不是裝滿，而是點亮。”有人說：“課本上的知識很重要，但學會發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美好同樣重要?！币灿芯W友說：“這名教師只是讓學生走出教室，到走廊上去，這沒有什么了不起?！边€有人戲謔：“看完云后不用寫讀后感吧？”……
        對于這件事，你怎么看？請結合自己的經歷或感受寫一篇文章。
        要求：①立足材料，選準角度；②題目自擬，文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于700字；④語言流暢，書寫清晰；⑤不要抄襲，不要套作，文章中不出現(xiàn)真實的學校、班級和姓名等信息。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析