2023-2024學(xué)年天津市濱海新區(qū)田家炳中學(xué)高三（上）第二次月考語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 2:0:19
一、（9分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
仿佛一個暮春的早晨。（ ），新鮮的微風(fēng)吹動我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道，經(jīng)了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏在上面，讓人覺得越發(fā)滑膩可愛了。
這是在花園里。群花都還在做她們的清夢。①那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。②在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。③——是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？
大約也因那縈蒙的雨，園里沒了濃郁的香氣。④涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些新插的秧，少壯的麥，和成萌的柳樹的清新的蒸氣，這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。
（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．默然灑在我臉上的是那霏霏的毛雨，給人潤澤、輕松的感覺
B．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，給人潤澤、輕松的感覺
C．潤澤、輕松的感覺油然而生，是那默然灑在我臉上的罪霏毛雨帶來的
D．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，潤澤、輕松的感覺油然而生
（2）下列對文中畫線句子的賞析，不正確的一項是
A．第①句群花的“光澤”本為視覺，卻以味覺與觸覺的“甜軟”來形容，新穎生動。
B．第②句運用移情手法，將人的情感轉(zhuǎn)移到色彩紛呈的花朵上，把花與人融為一體。
C．第③句作者運用擬人手法，連用兩個反問句，與雨后零落的群花進行情感上的交流。
D．第④句“餓了”賦予“花香”以人的感覺，形象地寫出了“花香”不再濃郁的特點。
（3）文中畫波浪線句子的點號，有人認為應(yīng)該用句號，有人認為應(yīng)該用逗號。你認為應(yīng)該用哪個？請說明理由。組卷：15引用：7難度：0.5
二、（9分）
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2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
那一片幸存的原始林
梁衡 ①像一場戰(zhàn)爭突然結(jié)束，2014年林區(qū)宣布了禁伐令，喧鬧的伐木場頓時門前冷落車馬稀。在打掃“戰(zhàn)場”時，人們意外地發(fā)現(xiàn)了一片原始林。2016年盛夏我有緣造訪了這最后的一片原始林。
②我們換上迷彩服、長筒靴，每人一把傘。雖然天正降大雨，我們還是義無反顧地向林地進發(fā)，不一會兒就消失在茫茫林海中。
③正走著，我們忽然聽見右邊不遠處有嘩嘩的流水聲，領(lǐng)路的劉局長說這是一條河，問要不要鉆過去看一看。我說水是山的魂，哪能不看？因為林子太密，我們只好收起傘，任雨水洗面，踩著朽木、草墩，鉆過橫七豎八的灌木。仰望山頂，只見遠遠近近的山、層層疊疊的樹、朦朦朧朧的雨，半山一道歪歪斜斜的激流，跌跌撞撞地碰著那些大大小小、圓圓滾滾的石頭，或炸起雪白的浪花，或繞行成一條飄飄的哈達。
④我們退回老林，雨時停時下，云忽開忽合，大家就舉著手機、相機抓緊時間照相采景。
⑤從純自然的角度來說，人的創(chuàng)造是對自然的一種干擾和玷污。比如廬山上、西湖邊的那許多詩詞、題刻，在自然女神看來無異于公園里常見到的廢紙、煙頭。所以探險家總是去尋找那些還沒有被人文污染過的地方。沒有人來過，無路；奇景第一次示人，無名；前人沒有留下詩文，無文。今天我們進入的正是這種“三無”之境，只有你與自然在悄悄地私語。
⑥雖是來看原始森林，但先要說一說這里的石頭。石頭的年齡自然比樹更古老，而且因為有了這些遍野的石頭，才攔住了伐木者的手腳，為我們留下了這片林子。國內(nèi)一處很有名的石景便是云南的石林，那是一片秀氣的石柱。還有貴州天星橋，那是喀斯特地貌特有的精巧。而這里的石頭一律是巨大堅硬的花崗巖，渾圓沉穩(wěn)，高大挺拔，無不迸放著野性。大約億萬年前，這里是一片海底，所以石的分布無一定規(guī)則，或獨立威坐，或雙門對峙，或三五相聚，或隔岸呼喚，各具其態(tài)。
⑦現(xiàn)在要說一說這些在亂石頭間爭榮競秀的草木了。腳下最值得一說的是蕨類、苔蘚等植物。這是整個林區(qū)的大地毯，是森林里所有生命濕潤的溫床。蕨草每一枝都長著七八片葉，而每個葉片都像剪紙或者木刻，不求線條的流動，卻有刀刻石印般的凝重，況且它與恐龍同一個時代，在這林子里資格最老。說到苔蘚，我小時不知見過多少，不過也就是雨后地上的一層綠毛。后來在南方熱帶雨林中見過更濃密、更鮮艷的，將石頭裹成一塊碧玉。在內(nèi)蒙古林區(qū)見過大團生長的、顏色發(fā)暗的苔蘚，那是馴鹿特有的飼料。而這里的苔蘚因環(huán)境潮濕土壤肥沃，卻長成了根根細草，又織成密密一片，于是也被叫作苔草。它生在地上、樹上、石上，染綠了整個世界，不留一點空白。
⑧老林子中最美的還是大樹，特別是那些與石共生的大樹。有一棵樹，我叫它“一木穿石”，我們平常說“水滴石穿”，可是有誰真的見過一滴水穿透了一塊石頭？現(xiàn)在，我卻見到了一棵樹，一棵活著的樹，硬是生插在一塊整石之上，像一顆剛射入石中的炮彈，光溜溜的還沒有爆炸；又像一枚仰面向天正待發(fā)射的火箭，膀粗腰圓，霸氣十足。我只看了一眼就被驚呆了，拔不開腳步，時空驟然凝固。這是一棵紅松，當(dāng)初也許是一粒種子，落在石板上，靠著老林中的濕氣慢慢地發(fā)芽，但它命運不濟，一出生就躺在這個光溜溜的石床上。它的須根向四周摸索，拳握住一點點沙塵，然后蟄伏在石面的稍凹之處，聚積水分，醞釀能量，終于在頑石上樹起了一面生命的大纛。
⑨如果說剛才的那棵樹有男性的陽剛之烈，下面這棵便有女性的陰柔之美。它生長在一塊窄長的條石上，兩條主根只能緊抓著條石的邊緣向左右延伸，然后托起中間的樹身。那兩條主根是她修長的雙腿，樹干是她曼妙的身軀，她挺胸拔背，平視前方。在南方熱帶雨林中我見過如亂麻般的氣根，在華北平原上我見過老槐樹下塊狀的疙瘩根，卻從來沒有見過這樣決絕而又從容地在條石上匍匐的苗條的松樹根。已分不清，它是樹貼在石上的根，還是石上鼓起的一道棱。這樹身里分明已經(jīng)注入石質(zhì)的堅硬，卻又劃出這樣柔美的弧線，好一個“幽谷美人”。
⑩我們就這樣在綠色的時間隧道里穿行，見證了大自然怎樣在一片頑石上誕生了生命。它先以苔草、蕨類鋪床，以灌木蓄水遮風(fēng)，孵化出高大的喬木林，這就成了動物們的搖籃。當(dāng)年我們屈從了這片原始林，現(xiàn)在它給我們友好的回報，留下了一面大鏡子，照出了人類文明的進程。以銅為鏡，可正衣冠；以史為鏡，可知朝代之興替；以這片原始林為鏡，可知生命、人類和地球的興替。
?我下山時，看見沿途正在修復(fù)早年林區(qū)運木材的小火車軌道，不為伐木，而是準(zhǔn)備開展原始森林游，是準(zhǔn)備開發(fā)這片幸存的原始林的。
（有刪改）（1）下列對文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A．標(biāo)題“那一片幸存的原始林”中，“原始林”點明了本文描寫的對象，而“幸存”一詞表現(xiàn)了作者的思想情感。
B．作者一行人不顧大雨，換上迷彩服、長筒靴，帶著雨傘，義無反顧地向林地進發(fā)，說明作者一行人造訪原始林興致濃厚。
C．作者認為人的創(chuàng)造是對自然的干擾與玷污，所以喜歡原始林的“三無”境界，在這里可以與自然親密接觸。
D．結(jié)尾寫作者一行人下山時，看見沿途正在修復(fù)小火車軌道，不為伐木，而是準(zhǔn)備開展原始森林游，作者為此感到欣喜。
（2）下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．本文主體按照時間順序來寫，從發(fā)現(xiàn)原始林，到進入原始林，再到最后下山離開，文章有頭有尾，脈絡(luò)清晰。
B．作者描寫原始林里的石頭時，寫了云南石林、貴州天星橋，是為了在對比中突出原始林里的石頭野性十足的特點。
C．文章非常注意段落間的過渡，比如第⑨段開頭運用過渡句，起到承上啟下的作用，使上下段落內(nèi)容自然銜接。
D．文章依次寫了原始林里的河流、石頭、草木、大樹，層層深入，為我們塑造了一個立體的世界，讓人如臨其境。
（3）請賞析文中畫線的句子。
（4）文章在描寫景物的同時，還有一些不失時機的議論，這樣寫有什么好處？組卷：18引用：5難度：0.7
三、（15分）
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3．閱讀下文，完成各題。
①柳虬①字仲蟠，年十三，便專精好學(xué)。時貴游子弟就學(xué)者，并車服華盛，唯虬不事?容飾。遍受五經(jīng)，略通大義，兼博涉子史，雅好屬文。
②大統(tǒng)三年，馮翊王元季海、領(lǐng)軍獨孤私信鎮(zhèn)洛陽。于時舊京荒廢，人物罕極，唯有虬在陽城。信等乃征之，以為行臺郎中掌文翰②。時軍旅務(wù)殷，虬勵精從事，或通夜不寢。季海嘗會：“柳郎中判事，我不復(fù)重看?！彼哪辏氤?，太祖欲官之，虬辭老母，乞侍醫(yī)藥。太祖許焉。久之，為獨孤信開府從事中郎。信出鎮(zhèn)隴右，因為泰州刺史，以虬為二府司馬。雖處元僚，不綜③府事，唯在信左右談?wù)摱?。因使見太祖，被留為丞相府記室?bdo class="mathjye-underwave">虬以史官密書善惡未足懲勸乃上疏事遂施行。十四年，除秘書丞。秘書雖領(lǐng)著作，不參史事，自虬為丞，始令監(jiān)掌焉。十六年，遷中書侍郎，修起居注，仍領(lǐng)丞事。時人論文體者，有古今之異。虬又以為時有古今，非文有古今，乃為文質(zhì)論。
③虬脫略人間，不事小節(jié)，弊衣疏食，未嘗改操。人或譏之，虬曰：“衣不過適體，食不過充饑。孜孜營求，徒勞思慮耳。”魏恭帝元年冬，卒，時年五十四。
（選自《北史卷六十四?列傳第五十二》，有刪改）? 【注】①柳虬：北魏時②文翰：公文信札。③綜：總管。
（1）寫出下列加點詞在句中的意思。
①雅好屬文
②因為泰州制史
（2）用“/”為第2段畫波浪線的句子斷句，共3處。
虬以史官密書善惡未足懲勸乃上疏事遂施行。
（3）把第②段畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
信等乃征之，以為行臺郎中掌文翰。時軍旅務(wù)殷，虬勵精從事，或通夜不寢。
（4）第①③段都寫到了柳虬不注重儀容外表，但寫法上有所不同，請做簡要分析。組卷：2引用：1難度：0.6
四、
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4．閱讀下面這首唐詩，完成問題。
月下獨酌四首（其三）①
李白
三月咸陽②城，千花晝?nèi)珏\。
誰能春獨愁，對此徑須飲。
窮通③與修短，造化夙所稟④。
—樽齊死生，萬事固難審。
醉后失天地，兀然就孤枕。
不知有吾身，此樂最為甚。
【注】①本詩作于唐玄宗天寶三載（744年），李白處于官場失意之時。②咸陽：借指長安。③窮通：困厄與顯達。④稟：稟賦、天分。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．前兩句運用比喻，描寫三月里的長安城繁花盛開，在白天看去好似美麗的錦緞。
B．三四句由寫景轉(zhuǎn)人抒懷，詩人此時內(nèi)心憂愁不能樂游，希望從飲酒中得到寬慰。
C．“失天地”表現(xiàn)了醉酒后頭暈?zāi)垦５那闋?，“兀然”寫出了醉酒后昏然失神的狀態(tài)。
D．尾句直抒胸臆，表明面對春城美景，詩人在盡情狂飲后早已忘卻了個人的憂愁。
（2）李白的這首詩和《將進酒》都借酒抒懷，表達的情感有何異同？請要分析。組卷：2引用：3難度：0.6
四、
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5．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《氓》中“”一句寫女子任勞任怨，多年過著貧困的生活；“”一句寫男子對待愛情毫無準(zhǔn)則。
（2）屈原《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是“，”。
（3）屈原《離騷》中表明當(dāng)時社會中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句是“，”。組卷：48引用：2難度：0.9
五、（22分）
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6．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
蘇軾與白居易雖然相去近兩百年，但在人生經(jīng)歷、出處行藏等方面多所相似。二人早年都熱衷于政治，仕宦之路波折不斷，而且在頻繁的遷謫中，他們的人生觀和處世心態(tài)都曾產(chǎn)生巨大的轉(zhuǎn)折和變化。白被貶后，深思人生價值和出處問題而轉(zhuǎn)向獨善一路，蘇被貶后注目人生與社會、宇宙的關(guān)系。在蘇軾詩文中，“慕白”的表述屢見不鮮，明顯流露出對白居易的傾慕與神往。
除行跡上的相似外，蘇、白二人更重要的相似點在于人生觀和處世態(tài)度方面的接近，尤其是在超越意識上的接近。所謂超越意識，既是一種人生理念，更是一種生活態(tài)度，蓋指主體在歷經(jīng)磨難后承受憂患、理解憂患并最終超越憂患以獲取自由人格的一種努力。也就是說，士人雖身處逆境，卻能不為所累，超然物外，與世無爭，在精神上達到一種無所掛礙的境界。
這種超越意識首先在白居易身上有著突出的表現(xiàn)。白氏在久經(jīng)宦海沉浮之后，面對日益劇烈的政治傾軋，決計抽身退步，高蹈遠引，其思想意識已從對理想的執(zhí)著走向了求取閑適的超越。他走向超越的方法大抵有三：一是“無論海角與天涯，大抵心安即是家”的安心思想；二是“吾道尋知止”的知足觀念；三是“應(yīng)似諸天觀下界”的看破態(tài)度。對自白居易才開始凸顯的這些超越意識，蘇軾可謂體驗深切，已得白氏超越意識的要義。“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”打消各種貪欲，以自得自樂之心對待外物和自我，與世無爭，來去自如。正因為有了這種人生態(tài)度，所以人的成就已經(jīng)無足輕重，成敗榮辱只是人生整體的不同方面。對蘇軾來說，自然不必完美，歷史也不必公正，人可以在沉思中得到安寧。
蘇軾與白居易的關(guān)聯(lián)還體現(xiàn)在對陶淵明的效法上。早在元和八年，41歲的白氏因丁母憂而退居下邦金氏村，即創(chuàng)作了《效陶潛體詩十六首》；兩年之后，白居易被貶為江州司馬，而陶淵明所居柴桑即在江州。地域的巧合，加上夙昔的仰慕，使白對陶的關(guān)注和熱情益發(fā)加大，并明言“予夙慕陶淵明為人”。從此期他的一系列詩作可以看出：不愿受世網(wǎng)羈絆，向往無拘無束的自然境界，追求人生的自由灑脫，乃是白居易由前期創(chuàng)作諷喻詩、積極參政而轉(zhuǎn)向中后期創(chuàng)作閑適詩、退避政治的一個重要標(biāo)志，也是白與陶在歷經(jīng)仕途坎坷后所共有的特點。
與白居易相比，蘇軾的學(xué)陶更向前推進一步，并在其中融入了白居易的影響因子。其詩云：“淵明形神自我，樂天身心相物。而今月下三人，他日當(dāng)成幾佛?！笨梢娧瞿街?，期許之高。到了晚年，身處貶所的蘇軾更將效法的對象鎖定陶淵明，盡和陶詩一百余首，所謂“飽吃惠州飯，細和淵明詩”，就是此期蘇軾學(xué)陶的寫照。陸游《老學(xué)庵筆記》卷九謂：“東坡在嶺海間，最喜讀陶淵明、柳子厚二集，謂之‘南遷二友’。”據(jù)此可知，蘇軾的學(xué)陶、效陶，并不只是出于對陶詩風(fēng)格的向慕，更重要的是對陶人格上的心悅誠服。用他的話說就是：“我即淵明，淵明即我也?！笨傊?，白居易是陶淵明的第一個知音，而蘇軾全面接受陶淵明，亦未嘗沒有摻雜白居易這位中介人物的重大影響。
（摘編自尚永亮《蘇軾與白居易的文化關(guān)聯(lián)及差異》）材料二：
白居易是“中隱”觀念的發(fā)明者，他的《中隱》詩中，把“不勞心與力，又免饑與寒。終歲無公事，隨月有俸錢”的中隱生活描繪得十分安閑愜意。白居易這種亦官亦隱的生活方式、進退裕如的生活態(tài)度廣為北宋士大夫所效仿。
蘇軾就是學(xué)習(xí)白居易的一個典型的例子。蘇軾一生處于新舊黨爭的矛盾夾縫之中，屢遭貶謫，但多年的流放并沒有摧垮他，反而加深了他對人生命運的思考和對傳統(tǒng)思想文化的吸收融合，在白居易“中隱”思想的基礎(chǔ)上，形成了一套不以謫為患、不計個人利害得失的處世態(tài)度，構(gòu)建了可仕可隱的為官方針。不過蘇軾性格上“稍露鋒鍔，不及太傅（白居易）混然無跡”，故一生挫折較白居易更多。紹圣四年，蘇軾在惠州寫了《縱筆》詩云：“白頭蕭散滿霜風(fēng)，小閣藤床寄病容。報道先生春睡美，道人輕打五更鐘?！睋?jù)說當(dāng)時宰相章?？匆娏舜嗽姡J為蘇軾在惠州太舒適，又把他貶到更遠的儋州。其實這主要源于蘇軾善于治苦遣懷，所以始終能以超然的態(tài)度看待官場升沉窮達。
與白居易相比，蘇軾克服了白居易未能完全忘情于仕宦的庸俗的一面，從而做到了身在官場，卻不以利祿縈心，更為超然灑脫。蘇軾認為“用舍由時，行藏在我”，用時無需大喜，貶時也無需大悲。在他的詩中時常表現(xiàn)出恬淡悠閑的心境。可以說，蘇軾將白居易付諸實踐的“中隱”文化心態(tài)上升到一個新的境界，從而達到中國封建士人“貶謫心態(tài)的最高層次”。白居易通達灑脫的人生態(tài)度影響了蘇軾人生態(tài)度的方向，蘇軾從內(nèi)在精神、襟懷風(fēng)致上學(xué)習(xí)白居易，借白居易的“閑適”人生觀為自己尋求解決窮愁困境的一劑良方，那么，他的學(xué)白在本質(zhì)上也必然融匯了自己特有的人生體驗、情感追求和生活哲思，必然繼承了有宋一代發(fā)展而來的獨特精神。
（摘編自毛妍君《論蘇軾對白居易“閑適”人生觀的受容》）
（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是
A.蘇軾比白居易晚了近兩百年，與白居易一樣早年熱衷于政治，同樣仕途不順，但被貶后思考與關(guān)注的內(nèi)容有所不同。
B.蘇軾和白居易在人生觀和處世態(tài)度方面比較接近，都具有超越意識，這方面的相似點比二人行跡上的相似更加重要。
C.白居易選擇抽身退步，高蹈遠引，執(zhí)著走向求取閑適的人生之路，本質(zhì)的原因是他久經(jīng)宦海沉浮，遭遇了政治傾軋。
D.蘇軾是北宋士大夫中學(xué)習(xí)和效仿白居易的一個典型，他積極吸收融合了包括白居易“中隱”思想在內(nèi)的思想文化。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A.材料一和材料二都論述了蘇軾與白居易之間的文化承繼關(guān)系，但二者著眼點有差異。
B.蘇軾、白居易二人對陶淵明都有效法，蘇軾對陶淵明的接受相比白居易而言要更進一步。
C.蘇軾《縱筆》一詩暴露了他在惠州生活的舒適，宰相章悖因此將他貶到了更遠的儋州。
D.蘇軾詩句“用舍由時，行藏在我”與范仲淹的“不以物喜，不以己悲”蘊含相似思想。
（3）下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是
A.未成小隱成中隱，可得長閑勝暫閑。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》其五）
B.不作太白夢日邊，還同樂天賦池上。（蘇軾《池上二首》其二）
C.日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。（蘇軾《惠州一絕》）
D.人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。（蘇軾《和子由澠池懷舊》）
（4）白居易由前期創(chuàng)作諷喻詩、積極參政而轉(zhuǎn)向中后期創(chuàng)作閑適詩、退避政治，陶淵明對其產(chǎn)生了一定的影響，請結(jié)合材料簡述產(chǎn)生這一影響的原因。
（5）蘇軾對白居易既有學(xué)習(xí)，又有突破，請結(jié)合材料簡要分析。組卷：8引用：4難度：0.5
六、（10分）
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7．“紅學(xué)”愛好者李明同學(xué)買了一套《紅樓夢》的對聯(lián)，結(jié)果不小心將其中一些的順序打亂了，請你根據(jù)“不同的題寫處所”和文段中對聯(lián)的有關(guān)常識，幫他進行整理。
①嫩寒鎖夢因春冷
②杜若香飄明月洲
③吟成豆蔻才猶艷
④瓊漿滿泛玻璃盞
⑤赤子蒼頭同感戴
⑥菱藕香深寫竹橋
⑦勛業(yè)有光昭日月
⑧座上珠璣昭日月
①第3回，榮國府正堂榮禧堂的中堂對聯(lián)： ，堂前黼黻煥煙霞。
②第5回，秦氏房內(nèi)《海棠春睡》聯(lián)： ，芳氣襲人是酒香。
③第17回，賈寶玉擬蘅蕪苑的景聯(lián)： ，睡足荼蘼夢亦香。
④第18回，元妃題大觀園正殿的門聯(lián)：天地啟宏慈， ；古今垂曠典，九州萬國被恩榮。
⑤第38回，大觀園藕香榭的楹聯(lián)：芙蓉影破歸蘭槳， 。
上面五副對聯(lián)空缺部分的序號分別為：
①
②
③
④
⑤組卷：11引用：1難度：0.5 -
8．系統(tǒng)找不到該試題
七、作文（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
就寢后，宿舍里有這樣一段談話。
甲：下午籃球賽上，看到王學(xué)霸肩頭有刺青耶！他滑板也酷，真是啥潮追啥呀！
乙：他那算啥潮，現(xiàn)在一首古詩一杯茶，《從前慢》才是潮呢！
丙：跟別人的潮算啥潮，自創(chuàng)一潮，自領(lǐng)新潮，才算本事！
丁：潮流不是想創(chuàng)就創(chuàng)的，需有心智、知世道，學(xué)問大了！
戊：跟潮怎么啦！網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化是時代大潮，跟不跟關(guān)系著國家命運呢！
……
以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，寫一篇作文，談?wù)勀愕囊娊饣蚋形颉?br />要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。組卷：3引用：1難度：0.6