部編版二年級(jí)下冊(cè)《第二單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷》2024年單元測(cè)試卷

一、選擇題

• 1．下列說法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《四時(shí)田園雜興（其三十一）》描寫的是農(nóng)村冬日里的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛。

  B．《村晚》是一首描寫農(nóng)村傍晚景色的詩，這首詩達(dá)到了“詩中有畫”的境界。

  C．《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者借月亮來寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

  D．《梅花魂》一文通過寫外祖父對(duì)梅花的摯愛，表現(xiàn)了這位身處異國的老華僑對(duì)祖國的熱愛、眷戀如梅花一樣堅(jiān)貞不移。
  組卷：112引用：2難度：0.9

  解析

二、填空題

• 2．為句中劃線詞選擇正確的解釋。
  （1）困窘：A．為難　　B．窮困
  ①我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。

   

  
  ②地震過后，這里的人們生活非常困窘。

   

  
  （2）結(jié)合語境，寫出劃線詞的反義詞。
  ①我當(dāng)眾受到了懲罰。

   

  
  ②白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。

   
  組卷：28引用：1難度：0.7

  解析

• 3．把下面的諺語補(bǔ)充完整。
  （1）

   

  ，把扇丟。
  （2）夏雨少，秋霜

   

  。
  （3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)

   

  ，十場(chǎng)秋雨要穿

   

  。
  （4）八月暖，九月溫，十月還有

   

  。
  組卷：47引用：2難度：0.6

  解析

• 4．讀句子，看拼音，寫詞語。
        閱讀給我們帶來無盡的樂趣和遐想：我們跟隨作家的生花妙筆，在lǜ tǎn

   

  般的草原上sǎ tuō

   

  地騎馬；我們仿佛聽到了老支書在páo xiào

   

  的洪水中 shā yǎ

   

  的喊話；我們沉浸在中華人民共和國誕生的xǐ yuè

   

  之中，學(xué)校個(gè)個(gè)心潮péng pài

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 5．填空。
  （1）臘七臘八，

   

  。
  （2）春城無處不飛花，

   

  。
  （3）終日不成章，

   

  。
  （4）中庭地白樹棲鴉，

   

  。
  （5）藏戲就是這樣，一代一代地

   

  下去。
  （6）少壯不努力，

   

  。
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析

• 6．你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊，那你要細(xì)心辨一辨，再組詞。
  材

   

    嘗

   

    狀

   

      嬌

   

  
  村

   

    賞

   

    壯

   

      驕

   

  。
  組卷：33引用：3難度：0.9

  解析

• 7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  （1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在冀中平原上“大掃蕩”，修筑了

   

  ，

   

  ，就是要使冀中平原上的人民相互之間不能來往，不能聯(lián)合起來，從而搞垮我們的人民武裝。在這種情況下，冀中人民創(chuàng)造了

   

  ，堅(jiān)持?jǐn)澈笥螕魬?zhàn)爭(zhēng)。
  （2）地道戰(zhàn)有兩方面的作用，一是可以

   

  ，二是

   

  。
  （3）作者介紹任丘的地道是按

   

  、

   

  、

   

  的順序來具體介紹的。地道中的洞有四個(gè)特點(diǎn)：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （4）敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，我軍就千方百計(jì)來防備：敵人火攻，我們就

   

  ；敵人水攻，我們就

   

  ；敵人毒氣攻，我們就

   

  。
  組卷：31引用：2難度：0.6

  解析

• 8．填空。
  （1）種瓜得

   

  ，種豆得

   

  。
  （2）

   

  栽樹，

   

  乘涼。
  （3）千里之行，始于

   

  。
  （4）百尺竿頭，更進(jìn)

   

  。
  組卷：80引用：1難度：0.7

  解析

• 9．《海濱小城》按

   

  順序，抓住海濱小城

   

  的特點(diǎn)，寫了小城的

   

  、

   

  和

   

  三個(gè)地方。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 10．將下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
  

  ǎo保

  r   讓

  氣   ì

  sh   生

  q   請(qǐng)
  組卷：78引用：1難度：0.7

  解析

三、語言表達(dá)

• 11．寫句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。
  北京申奧成功，我們非常自豪。
  ①

   

  
  ②

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 12．端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說：“

   

  ”（50字左右）
  組卷：252引用：3難度：0.8

  解析

• 13．習(xí)作
  ??請(qǐng)仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么地方？圖中都有誰？他們?cè)?干什么？請(qǐng)展開你想象的翅膀，把你看到的、想到的寫下來。
  ?
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

四、連線題

• 14．
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

五、現(xiàn)代文閱讀

• 15．專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。
  大雁和鴨子      大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。
        春天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧?！兵喿油锹鞜熡辏瑩u搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，上了征程。
        夏天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，咱們起程吧。”鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍(lán)天。
        秋天，大雁對(duì)鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。
        冬天，大雁又對(duì)鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”
        鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動(dòng)著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。
        就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。
        而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。
  （1）豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動(dòng)物，因此想象它們本是

   

  ；因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是

   

  ；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終

   

  。
  （2）童話中，大雁和鴨子的共同理想是

   

  。結(jié)果是

   

  實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，

   

  沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。從中我們可以感受到這是一只（

   

  ）（填序號(hào)）的大雁和一只（

   

  ）（填序號(hào)）的鴨子
  A．堅(jiān)持不懈         B．害怕困難、得過且過
  （3）這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的

   

  的形象。
  組卷：120引用：4難度：0.5

  解析