2019-2020學年江蘇省泰州市四年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 3:0:2
一、積累與運用
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1．根據課文內容（《部編版五年級上第八單元》）和知識積累完成練習。
（1）其間有一個十一二歲的少年，，，向一匹猹。那猹卻，反從他的胯下逃走了。
（2）“其實地上本沒有路，，。”這句話出自魯迅的小說，啟發(fā)我們。
（3）我們從古以來，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國的脊梁。組卷：24引用：2難度：0.7 -
2．提出自己不明白的問題。（《故宮博物院》）
讀了這篇課文，你有哪些收獲？你從中體會到了什么？組卷：28難度：0.7
根據積累填空、連線．（12分）
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3．默寫《暮江吟》。
組卷：145引用：8難度：0.7 -
4．根據課文內容填空。
趙一曼又沒有碗了。小通訊員：“我說政委啊，給你碗也這么丟呀！”組卷：40難度：0.9 -
5．讀拼音，寫詞語。
lián yè hé huā xī hú jué jù shān lǐng bāo hán 組卷：12引用：1難度：0.7 -
6．給音節(jié)加韻母。
讓r 玩w 化h 道d 孩h 燒sh 知zh 組卷：24難度：0.8
選擇題（將正確的答案序號寫在括號里）（18分）
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7．課文《坐井觀天》整體梳理，選擇正確的一個。（ ?。?/h2>
組卷：394難度：0.7 -
8．《魯濱遜漂流記》中，在孤島上（ ?。┏蔀樗木裰е?。
組卷：354難度：0.7 -
9．課文《雷雨》中，“池塘里水滿了”的下一句是（ ?。?/h2>
組卷：262引用：1難度：0.9 -
10．下列句子表述正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.7 -
11．下列課文中寫作順序與其他課文不同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
12．給下面帶點的字選擇正確的解釋。
看起來飽脹得馬上要破裂似的（ ?。?/h2>組卷：238引用：2難度：0.7 -
13．讀書分享會上，一位同學介紹自己讀過的書：故事的主人公是個淘氣、聰明的小男孩。一次，姨媽讓他刷墻，小伙伴們也想體驗一下，他就以姨媽要求高為由假裝拒絕，讓小伙伴用手里的各種東西換取刷墻的機會，他自己度過了段安閑的時光。聽了他的介紹，你一下就猜到了故事的主人公是（ ?。?/h2>
組卷：27難度：0.9 -
14．下面說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
15．（《狐貍分奶酪》）“你可真會分！”兩只小熊這樣說狐貍，其實是說（ ?。?/h2>
組卷：116引用：1難度：0.7 -
16．填入下面空缺處的句子，排序最恰當的一項是（ ?。?br />這里的瀑布變幻多姿。有時像一陣風， ；有時如漫天大雨， ；有時又如三兩個隱者， ……
①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由地流轉呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈組卷：64引用：4難度：0.8 -
17．下列詩句中加點字注釋有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：270難度：0.7 -
18．下列作品與作者國籍及作品人物對應不正確的一項是（ ）
組卷：561引用：3難度：0.9
二、閱讀。根據課外閱讀完成下列試題．（15分）
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19．杜甫曾寫了一首詩，以其“喜”來表現自己強烈的愛國情感。這首詩是（ ?。?/h2>
組卷：225難度：0.6 -
20．下面詞語意思相反的一組是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
21．對下列句子所用的修辭手法判斷不正確的一項是（ ）
組卷：880難度：0.7 -
22．（《一只想飛的貓》）貓從樹頂上“飛“下來了，結果（ ）
組卷：396引用：1難度：0.7 -
23．下列對加點詞語的解釋，有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：76難度：0.7
判斷題．（對的打“√”，錯的打“X”，5分）
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24．《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說。
（判斷對錯）組卷：36難度：0.7 -
25．判斷
（1）阿廖沙的外祖母是個慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷的老婦人。
（2）阿廖沙遇到的第一個優(yōu)秀人物是“好事情”，這個綽號是因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總是回答一句“好事情”而得來的。
（3）魯濱遜用望遠鏡看見了30個野人在會餐。
（4）《騎鵝旅行記》中，雁群在旅行中遇上了暴風雪。
（5）《湯姆?索亞歷險記）的作者是英國作家馬克?吐溫。組卷：2引用：1難度：0.5 -
26．《魯濱遜漂流記》的作者是英國的丹尼爾?笛福，這部小說是按第三人稱寫的。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.7 -
27．愛麗絲第一次變小是因為喝了一瓶飲料。
（判斷對錯）組卷：42引用：2難度：0.7 -
28．杰貝斯威爾遜先生的伙計喜歡照相，還經常消失在地下室，其實是去挖一條通往銀行的地道。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.6
閱讀課文片段和課外短文，完成練習．（16分）
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29．閱讀下文，回答問題。
我的鉛筆盒
我有一個鉛筆盒，
上學放學跟著我。
盒子大來鉛筆多，
鉛筆把盒子染得黑呵呵。
我不想用來不想摸，
我想換個鉛筆盒。
媽媽告訴我：
鉛筆盒是鉛筆的窩，
多幫鉛筆打打掃，
多幫鉛筆擦擦窩。
我照媽媽說的做，
鉛筆干凈，盒子也美呵呵！
（1）鉛筆盒先是，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得。
（2）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“ ”畫出來。
（3）鉛筆盒為什么會變臟？
A．因為鉛筆盒本來就是臟的。 B．鉛筆把鉛筆盒染臟了。 C．因為鉛筆盒太大了。
（4）“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？組卷：31引用：6難度：0.5 -
30．閱讀短文，完成練習。
煮書 爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?br /> 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’．我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’．否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理呢。
（1）閱讀文章后回答下列問題
①使我感到奇怪的問題是什么？
②“我”認為“煮書”是指什么？而爺爺說的“煮書”是指什么？
③“煮書”的好處是什么？
（2）你是如何理解“讀書破萬卷，下筆如有神”的？組卷：19引用：1難度：0.3
三、習作表達（25分+卷面分5分）
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31．習作表達
??短文中，“香椿的味道”刻在了“我”的記憶里。生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？如：荔枝肉的味道，媽媽的味道，春天的味道……請你也以“____的味道”為題，寫一篇作文。
??要求：（1）表達真情實感；（2）內容具體，條理清楚；（3）書寫端正，卷面整潔；（4）文中不能出現真實的校名和人名。組卷：3難度：0.5