2023-2024學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)六年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 4:0:3
一、傾聽與思考。請(qǐng)認(rèn)真聽錄音兩遍，之后完成下列選擇題。
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1．下列句子中，分號(hào)的用法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：1難度：0.6 -
3．下列句子說法有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：344引用：2難度：0.6 -
4．看拼音寫漢字。
洋yì xuān 鬧yǔn 許增tiān fù 蓋可lián yāo 怪臉jiá zhuài 住diāo 謝組卷：5引用：1難度：0.7
二、積累與運(yùn)用。
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5．請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句寫出相應(yīng)的中國(guó)古代神話故事名稱。
（1）《》嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
（2）《》夸父誕宏志，乃與日競(jìng)志。
（3）《》精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。
（4）《》我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱。組卷：6引用：1難度：0.8 -
6．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）
“開”在字典中的解釋有：①支付；②發(fā)動(dòng)，操縱；③使顯露出來；④設(shè)置，建立；⑤通，使通； ⑥沸，滾；⑦寫；⑧起始。開銷 開水 開車 開采 開路 開發(fā)票 開春 開國(guó)大典 組卷：215引用：4難度：0.6 -
7．“鼻祖”的意思是創(chuàng)始人，各行各業(yè)均有自己的開山鼻祖，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：231引用：2難度：0.7 -
8．填空題
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，不同的節(jié)日吟誦不同的詩(shī)句。寒食節(jié)時(shí)我們會(huì)吟誦韓翃的詩(shī)句：春城無處不飛花，；七夕節(jié)人們會(huì)吟誦《迢迢牽牛星》中的詩(shī)句：盈盈一水間，；重陽節(jié)人們登高賞菊時(shí)會(huì)吟誦孟浩然的詩(shī)句：待到重陽日，；中秋節(jié)我們會(huì)吟誦王建的詩(shī)句：今夜月明人盡望，。組卷：1引用：2難度：0.7
三、閱讀與積累。
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9．短文
手指（片斷）??①我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。
??②大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西要翻倒去，叫他用勁頂?。灰x書了，叫他翻書頁(yè)；要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他，例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
??③常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條，他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。
（1）第①自然段中，畫線的句子在全文中的作用是。對(duì)于大拇指和食指，作者都是先寫他們的，再寫，然后舉例來表現(xiàn)。
（2）作者抓住“死力抵住、、”等詞語表現(xiàn)大拇指最肯吃苦的特點(diǎn)，讓我們不禁想到生活中也有這樣的人，比如。
（3）“窈窕”原指女子心靈儀表兼美的樣子，文中指的是。食指的外形特點(diǎn)是，在作者的心中，食指的工作復(fù)雜，但是很，遇到危險(xiǎn)的事情，他又很勇敢。
（4）課文的語言幽默風(fēng)趣，下面體會(huì)不正確的一項(xiàng)是
A.第①自然段中，“隨時(shí)隨地隨身”和“帶著”把原本長(zhǎng)在身上的手指寫成了物件，很有趣。
B.寫大拇指時(shí)，作者通過“身體矮而胖，頭大而肥”，寫出了他笨拙的樣子，讓人心生厭惡。
C.作者通過“姿態(tài)”“性格”等詞將五根手指當(dāng)作人來寫，使它們一下子就變得靈動(dòng)鮮活起來。組卷：19引用：2難度：0.3 -
10．材料：
??A.在萬國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中躺著那個(gè)老人（指魯迅）。每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
??一個(gè)禿頂?shù)睦先恕?br />??另一個(gè)十三四歲的女孩子……
??我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來了……
??我還看見一個(gè)盲人……
——節(jié)選自巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》有刪改??B.我當(dāng)時(shí)不過是一個(gè)青年作家。我第一次編輯一套《文學(xué)叢刊》，見到先生向他約稿，他一口答應(yīng)，過兩天就叫人帶來口信，讓我把他正在寫作的短篇集《故事新編》收進(jìn)去?！秴部返谝患幊?，出版社刊登廣告介紹內(nèi)容，最后附帶一句：全書在春節(jié)前出齊。先生很快地把稿子送來了，他對(duì)人說：他們要趕時(shí)間，我不能耽誤他們（大意）。其實(shí)那只是草寫廣告的人的一句空話，連我也不曾注意到。這說明先生對(duì)任何工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下決心要向先生學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)不論是看一份校樣，包封一本書刊，校閱一部文稿，編印一本畫冊(cè)，事無大小，不管是自己的事或者別人的事，先生一律認(rèn)真。他印書送人，自己設(shè)計(jì)封面，自己包封投郵，每一個(gè)過程都有他的心血。我暗中向他學(xué)習(xí)，越學(xué)越是覺得難學(xué)。我通過幾位朋友，更加了解先生的一些情況，了解越多我對(duì)先生的敬愛越深。我的思想，我的態(tài)度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。
——節(jié)選自巴金《懷念魯迅先生》有刪改??C.一份“什么年齡段用戶更關(guān)注魯迅”的調(diào)查表顯示，24歲至30歲的年輕人占比最高，達(dá)到44.95%。而一組關(guān)于魯迅關(guān)注度最高的語錄的調(diào)查數(shù)據(jù)，也證實(shí)了這一觀點(diǎn)。該調(diào)查顯示，最受關(guān)注的5條魯迅語最分別是——“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！薄扒嗄陸?yīng)當(dāng)天真爛漫?！薄艾F(xiàn)在的青年最要緊的是‘行’，不是‘言’?！白呱先松穆猛景伞Ｇ巴竞苓h(yuǎn)，也很睛。然而不要怕，不怕的人面前才有路……”這些語錄多數(shù)是勵(lì)志類的，符合青年人的期待，因此很自然地受他們關(guān)注。不過，專家也特別說明，“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打”這句話，盡管網(wǎng)上標(biāo)明作者是“魯迅”，或出自《魯迅雜文選》，但遍讀《魯迅全集》，沒有找到這句話的出處。
（1）根據(jù)材料判斷下列說法，正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”。
①巴金參加了魯迅去世后的治喪事務(wù)。
②巴金覺得學(xué)習(xí)魯迅很難學(xué)，無法再學(xué)。
③“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打”這句話出自《魯迅雜文選》。
（2）①材料A雖然有刪減，但是從文段中能體會(huì)到。②材料C的主要意思是。
（3）①材料B能通過關(guān)鍵句“”把握巴金要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。
②聯(lián)系材料B，說說你是怎么理解最后一句話我感覺到潛移默化的力量了的：
（4）材料A運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中“點(diǎn)”的描寫省略了，請(qǐng)你根據(jù)文段情境，選擇文段中的任意一個(gè)人物進(jìn)行“點(diǎn)”的補(bǔ)寫。組卷：4引用：1難度：0.3 -
11．閱讀短文，完成練習(xí)。
鄉(xiāng)間荷塘 ①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。
②我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了折紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一（）泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后用來互相投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！
③盛夏之際，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。A.最引人注目的是雨打荷葉時(shí)，荷葉那搖頭晃腦的姿勢(shì)，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！
④夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一（）迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水（）的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加（）動(dòng)人！更為誘人的是在那（）碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。B.當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！
⑤令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著（）的銀光。這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“呱呱”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，令人如癡如醉……
（1）請(qǐng)將下列疊詞填入文中的括號(hào)里。
楚楚 盈盈 閃閃 朵朵 團(tuán)團(tuán) 枝枝
（2）小時(shí)候，“我們”在荷塘邊玩耍，除了折紙船，“我們”還會(huì)、、（用三個(gè)字概括）等，這體現(xiàn)了“我們”童年生活的（填成語）。
（3）句子A運(yùn)用了的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了荷葉在風(fēng)雨中的姿態(tài)。句子B運(yùn)用了比喻的修辭手法，把荷葉比作，把比作珍珠瑪瑙。
（4）請(qǐng)依次給短文第③④⑤段各擬一個(gè)小標(biāo)題（不超過五個(gè)字）。
③④⑤
（5）第⑤段“恰在這個(gè)時(shí)候”指的是什么時(shí)候？令作者如癡如醉的僅僅是滿塘月光與瑯瑯蛙鳴嗎？如果不是，你認(rèn)為還有什么？組卷：701引用：6難度：0.5
四、生活與表達(dá)。
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12．習(xí)作
??題目：“長(zhǎng)大了，我多了一份___”
??要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，要寫出真情實(shí)感，400字以上。組卷：2引用：2難度：0.5