2020-2021學(xué)年云南省迪慶州三年級(jí)（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 5:0:3
一、填空題
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1．我是書寫小能手。?
走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．給多音字組詞。
假 jiǎ jià 種 zhòng zhǒng 組卷：18引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)原文內(nèi)容填空。
（1）一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上剪刀似的尾巴，了那樣可愛的的小燕子。
（2）杜牧的詩句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”和我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)有關(guān)。
（3）“筆墨紙硯”被稱為我國的，古人寫詩作畫都離不開它們。組卷：11引用：1難度：0.9 -
4．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。
（1）說自己“將直接飛進(jìn)太陽里去”，最后卻落到了水溝里的那粒豌豆自認(rèn)為是五粒豌豆中最了不起的一粒，其性格特點(diǎn)是
A.隨遇而安，理想遠(yuǎn)大
B.充滿自信，理想遠(yuǎn)大
C.重視榮譽(yù)，不甘落后
D.妄自尊大，自高自傲
（2）對(duì)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”理解正確的一項(xiàng)是
A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。
B.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小女孩在那一天特別高興，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。
C.小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。
D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。組卷：68引用：2難度：0.7 -
5．選字填空。
練 煉 排 鋼鍛 搞 稿 件投 特殊擬 似 恰 草 人組卷：30引用：2難度：0.7 -
6．按要求查字典。
“凝”用音序查字法，先查字母，再查音節(jié)：用部首查字法先查部首，再查畫?！澳弊值慕忉層校孩儆蓺怏w變成液體或由液體結(jié)成固體：②注意力集中。在詞語“凝視”應(yīng)選第種解釋。組卷：5引用：1難度：0.7 -
7．寫句子，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。
北京申奧成功，我們非常自豪。
①
②組卷：0引用：1難度：0.5 -
8．請(qǐng)把下列句子按正確的順序排列，把序號(hào)寫在句前的橫線上。
我仔細(xì)一看，原來是一條蚯（qiū）蚓（yǐn）。突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲子。爸爸說蚯蚓能松土，是益（yì）蟲，我們要保護(hù)它。我和爸爸正在菜園里拔（bá）草。我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。組卷：523引用：7難度：0.7 -
9．把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
（1）形容聲音大的詞語有①低 細(xì)②竊竊 語③ 雀無聲④響 云霄⑤ 聲沸⑥悄無聲 ⑦ 耳欲聾⑧鑼 喧天（只填序號(hào)）
（2）仿照例子，選擇一個(gè)詞語展開想象，把聯(lián)想到的畫面寫下來。
詞語⑧：操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，熱鬧非凡，不時(shí)傳來擊鼓聲和同學(xué)們的吶喊聲。
詞語：。組卷：5引用：1難度：0.7 -
10．語境寫詞。
從小小的琥珀，我們可以tuī cè發(fā)生在幾萬年前的故事；遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石，為科學(xué)家miáo huì了恐龍飛向藍(lán)天kāi pì新天地的畫卷；未來，納米技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與yù fáng，讓人們更加jiàn kāng。組卷：1引用：1難度：0.7 -
11．口語交際。
成績(jī)不是很好的王明同學(xué)參加了隊(duì)干部競(jìng)選，“我想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)……”話沒說完，下面就議論紛紛：“就他，還想當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)？”“是呀，成績(jī)又不好?！蓖趺髯罱K沒能競(jìng)選成為小隊(duì)長(zhǎng)。他滿臉通紅，難過地低下了頭。如果王明來向你傾訴煩惱，請(qǐng)你選擇合適的方式安慰他，你準(zhǔn)備說些什么呢？組卷：12引用：5難度：0.7 -
12．課外閱讀
靠自己的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多的小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問?！拔乙姴坏疥柟猓L(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推到吧！”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)??！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手有腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻上的小蝸牛在說話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬……
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂?！鞍。柟庀露嗝礈嘏?！”在陽光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
（1）讀短文完成填空。
①這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫小花苗。
②小花苗的“手和腳”指的是。
③小花苗終于爬過了高高的墻頂，見到了陽光，主要靠的是。
（2）在陽光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢？請(qǐng)寫幾句話。組卷：30引用：4難度：0.1 -
13．閱讀課文選段，回答問題。
天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。
這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
精疲力竭：
（2）寫近義詞。
巍峨——
（3）用簡(jiǎn)練的語言概括這兩段的內(nèi)容。
（4）用“ ”畫出最能體現(xiàn)盤古高大形象的句子，并仿寫句子（運(yùn)用比喻的修辭手法），表現(xiàn)人物的高大形象。組卷：20引用：1難度：0.5 -
14．創(chuàng)意表達(dá)
??在你讀過、看過的神話或是童話中，哪個(gè)人物最讓你敬佩和向往？他（她）有哪些過人之處？想象一下，如果有一天他（她）來到了我們身邊，而你有機(jī)會(huì)和他（她）過上兩天，你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？將會(huì)發(fā)生一些什么故事呢？展開想象，寫篇文章。
??要求：想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，按一定的順序?qū)?，題目自定。組卷：2引用：1難度：0.5