2022-2023學(xué)年云南省昆明市五華區(qū)四年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/17 6:0:4
一、填空題
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1．課文精彩回放。
（1）……千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像，形成了的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來，加入這的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（《燕子》）
（2）回憶課文《守株待兔》，按事情發(fā)展順序完成下面的思維導(dǎo)圖。（填序號）（起因）→（經(jīng)過）→兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（結(jié)果）
A.宋人有耕者。
B.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。
C.田中有株。兔走觸株，折頸而死。組卷：1引用：2難度：0.7
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2．下列詞組類型與其他三項(xiàng)不同的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：2難度：0.8 -
3．下面的作品與括號里所填的作者對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．下面的句子中與其他三句意思不同的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：1難度：0.7 -
5．下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.7
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6．《三峽之秋》這篇課文是按照時(shí)間的順序記敘的。
（判斷對錯(cuò)）組卷：3引用：1難度：0.7 -
7．先補(bǔ)充詞語，再任選一個(gè)詞語造句。
斬 鐵心 跳一望 威風(fēng) 別出心 自作自 ：組卷：0引用：1難度：0.7 -
8．居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間，你最盼望的是什么？用一段話寫寫“盼”的心理活動(dòng)。
組卷：0引用：1難度：0.8 -
9．讀拼音，寫詞語。
xià rén kě pà gēn zhe jiā rén shān yáng dà xiàng dōu shì xià pǎo 組卷：59引用：1難度：0.8 -
10．按要求完成句子練習(xí)。
（1）小燕子橫掠過湖面。（擴(kuò)句，至少兩處）
（2）一陣風(fēng)吹來，荷花隨風(fēng)搖擺。（改為擬人句）
（3）聯(lián)系日常生活中見到的大公雞，選擇最合適的詞語，把序號填在句中橫線上。
①火焰似的 ②強(qiáng)健有力 ③美麗威武 ④五彩繽紛
一身的羽毛，一雙的爪子，加上一頂雞冠，湊成了的大公雞。組卷：33引用：2難度：0.8 -
11．閱讀文章，回答問題。
了不起的粉刷工（節(jié)選）
[美]馬克?吐溫 湯姆提著一桶灰漿，拿著一把長刷子，出現(xiàn)在人行道上。滿心的快樂一下子離他而去，深深的惆悵不覺壓上心頭。三十碼長的木柵欄有九英尺高!在他眼里，生活似乎一下子變得空虛了，而活著也只是一種負(fù)擔(dān)。他嘆了口氣，將刷子蘸上了灰漿，順著柵欄墻最頂上的木板開始刷起來。等他將那一小條刷白了的木板和那還沒刷白的、猶如一望無際的大陸一樣的柵欄一比較，他就垂頭喪氣了，呆呆地坐在了一只保護(hù)小樹的木箱上。
就在這黑暗絕望的時(shí)刻，一條妙計(jì)突然涌上心頭!那可真是一個(gè)了不起的、絕妙的好主意!
他拿起刷子，若無其事地干起活兒來。不一會(huì)兒，本?羅杰斯出現(xiàn)了。他吃著蘋果對湯姆說：“嘿，老伙計(jì)，你非得干活兒嗎？我要去游泳，難道你不想去嗎？不過當(dāng)然啦，你寧愿干活兒，對不對？”
湯姆仔細(xì)地打量了那男孩一小會(huì)兒，說：“你說什么？這叫干活兒？”
??“瞧，難道這不是干活兒？”
湯姆繼續(xù)刷墻，心不在焉地回答道：“啊，可以說它是，也可以說它不是。我所知道的是，這個(gè)活兒挺適合湯姆?索亞?！?br />??“噢，別來這一套，你不是說你喜歡干這個(gè)吧？”
湯姆漫不經(jīng)心地說：“喜歡？啊，我不明白為什么我不應(yīng)該喜歡。難道一個(gè)孩子能天天有機(jī)會(huì)刷柵欄嗎？”
這話不能不叫人對此刮目相看了。本停止嚼他的蘋果。湯姆把刷子揮過來劃過去，退后幾步看看效果，然后這兒添一下，那兒加一刷子，再品評一下效果。本靜靜地看著他的一舉一動(dòng)，越看越有興趣，越看越入神。
一會(huì)兒，他忍不住了，對湯姆說：“喂，湯姆，讓我來刷幾下吧。”
（選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
①若無其事：
②漫不經(jīng)心：
（2）“你不是說你喜歡干這個(gè)吧？”這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該（喜歡 不喜歡）干這件事。
（3）本后來主動(dòng)要求刷柵欄是因?yàn)?
A.感到很有趣。
B.可以掙到很多錢。
C.可以讓自己得到鍛煉。
（4）“一個(gè)了不起的、絕妙的好主意”是什么？后來這個(gè)主意成功了嗎？請你用一句話來評價(jià)湯姆吧。
（5）本提出要刷柵欄，湯姆會(huì)同意嗎？后來會(huì)怎樣呢？請你展開想象寫一寫吧。組卷：20引用：0難度：0.6 -
12．閱讀短文《后羿射日》完成練習(xí)。
后羿射日
??世界年輕時(shí)，天空曾一齊出現(xiàn)十個(gè)太陽。十個(gè)太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量。那時(shí)候，人們在大地上生活得非常幸福和睦。人們按時(shí)作息，日出而耕，日落而息，生活美滿。人和動(dòng)物彼此以誠相見，互相尊重對方。那時(shí)候，人們感恩于太陽給他們帶來了時(shí)辰、光明和歡樂。
??可是，有一天，這十個(gè)太陽想到要是他們一起周游天空，肯定很有趣。于是，當(dāng)黎明來臨時(shí)，十個(gè)太陽一起爬上車，踏上了穿越天空的征程。這一下，大地上的人們和萬物就遭殃了。十個(gè)太陽像十個(gè)火團(tuán)，他們一起放出的熱量烤焦了大地。
??這時(shí)，有個(gè)年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個(gè)神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，便決心幫助人們脫離苦海，射掉那多余的九個(gè)太陽。
??于是，后羿過了九十九座高山，過了九十九條大河，過了九十九個(gè)峽谷，來到了東海邊。他上了一座大山，山腳下就是茫茫的大海。后羿開了萬斤力弓弩，上千斤重利箭，瞄準(zhǔn)天上火辣辣的太陽，嗖地一箭射去，第一太陽被射落了。
??①就這樣，后羿一枝接一枝地把箭射向太陽，無一虛發(fā)，射掉了九個(gè)太陽。
??②后羿又拉開弓弩，搭上利箭，嗡地一聲射去，同時(shí)射落了兩個(gè)太陽。
??③后羿感到這些太陽仍很焦熱，又狠狠地射出了第三枝箭。
??④其它的太陽更嚇得全身打顫，團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)。
??⑤這下，天上還有七個(gè)太陽瞪著紅彤彤的眼睛。
??⑥這一箭射得很有力，一箭射落了四個(gè)太陽。
??中了箭的九個(gè)太陽無法生存下去，一個(gè)接一個(gè)地死去。他們的羽毛紛紛落在地上，他們的光和熱一個(gè)接一個(gè)地消失了。大地越來越暗，直到最后只剩下一個(gè)太陽的光。
??可是，這個(gè)剩下的太陽害怕極了，在天上搖搖晃晃，慌慌張張，很快就躲進(jìn)大海里去了。
??天上沒有了太陽，立刻變成了一片黑暗。萬物得不到陽光的哺育，毒蛇猛獸到處橫行，人們無法生活下去了。他們便請求天帝，喚第十個(gè)太陽出來，讓人類萬物繁衍下去。
??一天早上，東邊的海面上，透射出五彩繽紛的朝霞，接著一輪金燦燦的太陽露出海面來了！
??人們看到了太陽的光輝，高興得手舞足蹈，，齊聲歡呼。
??從此，這個(gè)太陽每天從東方的海邊升起，掛在天上，溫暖著人間，禾苗得生長，萬物得生存。
??后羿因?yàn)樯錃⑻?，拯救了萬物，功勞蓋世，被天帝賜封為天將。后與仙女嫦娥結(jié)為夫妻，生活得美滿幸福。
（選自《青少年最喜歡的神話故事》延邊人民出版社）（1）同樣是十個(gè)太陽，剛開始時(shí)人們是感恩于他們的，不屬于其中原因的一項(xiàng)是
A.十個(gè)太陽每天一換，輪流穿越天空。
B.人們?nèi)粘龆?，日落而息，生活美滿。
C.十個(gè)太陽一起周游天空，十分的有趣。
D.太陽給他們帶來了時(shí)辰、光明和歡樂。
（2）選擇相關(guān)詞語，填在文中括號里，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.登邁穿爬拉搭
B.爬邁穿登拉搭
C.登邁穿爬搭拉
D.爬穿邁登拉搭
（3）文中加序號的句子，按一定的邏輯順序排列，最正確的一項(xiàng)是
A.⑤②③⑥④①
B.②⑤③④⑥①
C.⑤②⑥③④①
D.②⑤③⑥④①
（4）本文最大的特點(diǎn)是什么，正確的一項(xiàng)是
A.奇特的想象
B.真實(shí)的描寫
C.深切的抒情
D.深刻的評論
（5）十個(gè)太陽給人帶來苦難，但沒有太陽對人類來說也是災(zāi)難，一個(gè)太陽剛剛好。這種情況可以用一個(gè)詞來概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.過猶不及
B.物極必反
C.多多益善
D.凡事有度
（6）從這個(gè)故事中，你可以看出后羿是一個(gè)怎樣的人呢？不正確的一項(xiàng)是
A.技藝高超
B.為民造福
C.逞強(qiáng)好勝
D.意志堅(jiān)定
（7）文中帶框的兩處“生活“，所指的是一樣的情景嗎？請你發(fā)揮想象，分別把當(dāng)時(shí)的情景具體寫一寫。字?jǐn)?shù)各在30個(gè)左右。
結(jié)論：
第一處：
第二處：
（8）有人說第四自然段中的語言重復(fù)、啰嗦，你同意這種觀點(diǎn)嗎？并說說理由。組卷：14引用：1難度：0.3 -
13．閱讀。
材料一：
西湖秋意（節(jié)選）
??①碧云天，黃葉地……
??②走進(jìn)花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌——
??③楓葉正紅。那一片片紅五星般的葉子在微風(fēng)中抖動(dòng)著，像一簇簇小火苗，組合成一篷篷巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全都燃燒著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃燒得一片通紅。我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來。此刻，面對著西子湖畔的如火紅楓，雖沒有在香山時(shí)的那種驚喜，卻也身心為之一振。香山紅葉是一種黃櫨的樹葉，遠(yuǎn)看紅得轟轟烈烈，近看也不免有一種枯萎的感覺。紅楓就不一樣了。遠(yuǎn)眺近看，都一樣生機(jī)盎然。在秋天的西子湖畔，紅楓用自己鮮艷的色彩，展示出生命的亮色，在秋風(fēng)里吟誦著一首美麗的抒情詩。
??④依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的西子湖畔沉著地吐著綠，這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若，西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么，此時(shí)的綠，應(yīng)該說是莊重的，是深沉的。
（作者：趙麗宏 選文有刪改）
材料二：
??6月15日，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌揭曉了，它的名字是“湖山”，有、之意。獎(jiǎng)牌主設(shè)計(jì)師中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任章俊杰介紹，“湖山”在設(shè)計(jì)上融入了西湖文化景觀、中國大運(yùn)河（杭州段）、良渚古城遺址三大世界文化遺產(chǎn)。
（1）讀材料一，完成西湖旅行手賬。
（2）材料一畫線句用
我的感悟：趙麗宏認(rèn)為秋天的本色，不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌。跟著他游玩后，我感悟到秋的本色是（靜 動(dòng)）態(tài)描寫，加上聯(lián)想，讓我們體會(huì)到作者此時(shí)的心情。
（3）讀材料一，下面劑理解分析錯(cuò)誤的是
A.散文開頭的“碧云天，黃葉地”突出了“秋”，緊扣題目“秋意”。
B.花港楓葉令作者“身心為之一振”，是因?yàn)樗屓讼朐谇镲L(fēng)里吟誦一首美麗的抒情詩。
C.作者用香山紅葉來襯托花港楓葉的特點(diǎn)，進(jìn)而突出西湖秋天的亮色。
D.“最遠(yuǎn)處是一片水杉樹，肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。”這片水杉樹的綠色給人莊重、深沉的感覺。
（4）聯(lián)系以上材料，在材料二的橫線上應(yīng)填哪兩個(gè)詞？
A．湖光山色
B．高山流水
C．名山大川
D．青山綠水
（5）暑假里，小鹿在杭州游玩的同時(shí)，報(bào)名參與“亞運(yùn)小小講解員”活動(dòng)。作為講解員，下列做法錯(cuò)誤的是
A.對有關(guān)杭州和亞運(yùn)的資料進(jìn)行分類，并整理了講解提綱。
B.介紹亞運(yùn)獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)靈感時(shí)，可從杭州三大世界文化遺產(chǎn)開始講解。
C.介紹大運(yùn)河的施工過程時(shí)，假如游客們不感興趣，就要講解得更加細(xì)致。組卷：19引用：2難度：0.4 -
14．我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁有激情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情……請以“珍惜所擁有的 ”為題寫一篇文章，要求有說服力和感染力。
組卷：70引用：6難度：0.4