2025年山西省呂梁市部分學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試卷（6月份）

一、古典之美。（27分）（一）

• 1．根據(jù)課文填空。
  （1）《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)描繪了唐代西北邊塞的奇麗風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人因朋友返京而產(chǎn)生的依依惜別之情。詩(shī)中，從視覺(jué)角度來(lái)看，色彩鮮明、紅白相映的句子是“

   

  ，

   

  ”；寫北方風(fēng)狂雪早的詩(shī)句是“

   

  ，

   

  ”；以春花喻冬雪的詩(shī)句是“

   

  ，

   

  ”。
  （2）《山坡羊?潼關(guān)懷古》中極言潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要、為兵家必爭(zhēng)之地的語(yǔ)句是“

   

  ，

   

  ，

   

  ”。
  （3）《十五從軍征》一詩(shī)中和賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“

   

  ，

   

  ”。
  （4）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是“

   

  ？

   

  。

   

  ”。
  組卷：88引用：0難度：0.7

  解析

• 2．以下兩幅“飛揚(yáng)青春”是為活動(dòng)準(zhǔn)備的題字，小深、小宇的意見(jiàn)不一，請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。
  
  小深：我覺(jué)得楷書好，楷書結(jié)構(gòu)方正，講究橫平豎直，書體端莊，就像我們青少年品行端正。
  小宇：楷書是不錯(cuò)，但我覺(jué)得草書更適合，

   

  。
  組卷：41引用：2難度：0.8

  解析

（二）

• 3．閱讀文言文，完成下列各題。
        世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
        馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？              ，           ，            ，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
  （1）文中畫線處應(yīng)填的句子是
  

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （2）解釋下列加點(diǎn)詞
  ①不以千里稱也

   

  
  ②故雖有名馬

   

  
  （3）選出下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組

   

  
  

  A、①一食或盡粟一石	②食馬者
  B、①雖有千里之能	②安求其能千里也
  C、①策之不以其道	②執(zhí)策而臨之
  D、①策之不以其道	②食之不能盡其材

  （4）本文采用托物寓意的寫法。
  文中的“伯樂(lè)”比喻

   

  ；“千里馬”比喻

   

  ；“食馬者”比喻

   

  。
  （5）文中揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是：

   

  ；作者借此表現(xiàn)出

   

  。
  （6）我國(guó)古典文學(xué)作品浩如煙海，其中對(duì)談及人才的詩(shī)句更是不勝枚舉，請(qǐng)寫出這樣的名句。
  組卷：122引用：1難度：0.7

  解析

• 4．閱讀下面兩篇文言文，完成問(wèn)題。
  【甲】
  北冥有魚      北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
  【乙】
  莊子與惠子游于濠梁之上      莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂(lè)，全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?！?br />（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．海運(yùn)則將徙于南冥	海運(yùn)：海水運(yùn)動(dòng)
  B．《齊諧》者，志怪者也	志：記載
  C．子之不知魚之樂(lè)，全矣	全：完全，完備
  D．請(qǐng)循其本	循：按照

  （2）對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．怒而飛，其翼若垂天之云——當(dāng)它發(fā)怒起飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就好像懸掛在天空中的云。
  B．天之蒼蒼，其正色邪——天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？
  C．子非魚，安知魚之樂(lè)——你不是魚，怎么知道魚的快樂(lè)呢？
  D．我非子，固不知子矣——我不是你，固然不知道你。
  （3）下列對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．甲文先是以頂真的形式對(duì)鯤鵬的外形進(jìn)行了描述，接著寫鵬鳥(niǎo)的活動(dòng)。文中大鵬的形象，生動(dòng)而具體，讀來(lái)令人激情澎湃，蕩氣回腸。
  B．乙文主要由對(duì)話構(gòu)成。二人反復(fù)辯難，輕松閑適，詩(shī)意盎然。莊子力辯、求真、拘泥，惠子巧辯、尚美、超然，讓人讀后會(huì)心一笑而沉思良久。
  C．《莊子》的文章以汪洋恣肆著稱，甲乙兩文均能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。甲文想象雄奇瑰麗，帶有浪漫色彩；乙文辯論機(jī)智巧妙，富有生活情趣。
  D．甲文中的大鵬形象與乙文的“濠梁之辯”都在中華文化史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)在活躍在我們書面與口頭表達(dá)中的“鯤鵬展翅”“鵬程萬(wàn)里”“扶搖直上”等成語(yǔ)就是深受《莊子》的影響。
  組卷：240引用：2難度：0.5

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二、文學(xué)之約。（27分）（一）

• 5．綜合性學(xué)習(xí)。
        現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)重要內(nèi)容。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)就約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。中小學(xué)生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學(xué)習(xí)、聊天交友和玩網(wǎng)游。
        以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地查閱信息。要學(xué)外語(yǔ)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。
        網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí)，將一些負(fù)面影響帶給了青少年。在我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78%的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病--網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報(bào)道，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
        為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開(kāi)展“讓青春在e時(shí)代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。
  （1）為學(xué)校本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
  （2）為辦好此次活動(dòng)，學(xué)校已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)。
  ①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座。
  ②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題辯論會(huì)。
  ③

   

  
  ④

   

  
  （3）請(qǐng)你以校長(zhǎng)的身份，給學(xué)生提出兩點(diǎn)上網(wǎng)的要求。
  組卷：168引用：16難度：0.7

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（二）

• 6．名著閱讀。
  《西游記》里的豬八戒有很多缺點(diǎn)，但也不乏閃光之處。文學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)，說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
  ①林沖（《水滸傳》）②尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬(wàn)里》）③祥子（《駱駝祥子》）
  組卷：212引用：10難度：0.7

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（三）

• 7．校電視臺(tái)邀請(qǐng)同學(xué)們參加“如何看待影視作品對(duì)于原著的改編”的討論。閱讀同學(xué)們收集的材料，完成問(wèn)題。
  【材料一】作家談改編
        一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時(shí)候會(huì)起到壞作用，可能會(huì)讓作者本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會(huì)兒狂賣了400多萬(wàn)冊(cè)，電影上映后小說(shuō)銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說(shuō)的行情。
  ——余華      電影是小說(shuō)的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動(dòng)是正常，但不常走動(dòng)，則更為正常。
  ——蘇童      我不太希望人家把我的長(zhǎng)篇小說(shuō)改成電視劇。你們想要拍成電視劇，我可以寫原創(chuàng)的劇本，不要找人去改我的長(zhǎng)篇小說(shuō)，最后改得牛頭馬面，失去了文字的味道。
  ——嚴(yán)歌苓      改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會(huì)，原封不動(dòng)地照抄原著的對(duì)話和場(chǎng)面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說(shuō)中提供的生活來(lái)改編劇本也是不行的。
  ——曹禺【材料二】網(wǎng)友說(shuō)改編
  
  【材料三】經(jīng)典源改編
        《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說(shuō)家托馬斯?肯尼利的同名小說(shuō)，而主人公奧斯卡?辛德勒是歷史真實(shí)人物。該片再現(xiàn)了德國(guó)企業(yè)家?jiàn)W斯卡?辛德勒與其夫人埃米莉?辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間傾家蕩產(chǎn)保護(hù)了1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)歷史事件?！缎恋吕盏拿麊巍钒鼣埩说?6屆奧斯卡金像獎(jiǎng)的7大獎(jiǎng)項(xiàng)及第51屆金球獎(jiǎng)的7項(xiàng)大獎(jiǎng)。
        《流浪地球》：改編自劉慈欣的同名小說(shuō)，故事背景設(shè)定在2075年，講述了太陽(yáng)即將毀滅，面對(duì)絕境，人類開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找人類新家園的故事。該片曾獲第32屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)、第27屆華鼎獎(jiǎng)中國(guó)最佳影片獎(jiǎng)、第30屆中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)最佳改編作品獎(jiǎng)。
  （1）以下是同學(xué)們對(duì)材料的解讀，其中合理的一項(xiàng)是

   

  
  A.小語(yǔ)：余華和曹禺“談改編”的角度不同，余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度。
  B.小文：蘇童用形象的比喻指出電影和小說(shuō)的關(guān)系密切，應(yīng)該多把文學(xué)作品改編為影視作品。
  C.小天：嚴(yán)歌苓和網(wǎng)友“yoyo”一致認(rèn)為改編會(huì)和原作出現(xiàn)較大差異，傷害原著的文學(xué)性。
  D.小藍(lán)：《辛德勒的名單》《流浪地球》《解憂雜貨鋪》都是文學(xué)作品改編成影視的典范。
  （2）請(qǐng)你結(jié)合上述材料，概括“原著改編為影視作品”的利與弊。
  （3）小文最近愛(ài)上了刷“十分鐘看完一部名著改編的電影”的短視頻，還跟小語(yǔ)說(shuō)，看名著太費(fèi)時(shí)間。如果你是小語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合上述材料給予回應(yīng)。
  組卷：32引用：2難度：0.5

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三、現(xiàn)實(shí)之思。（26分）（一）

• 8．閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。
  收蜂
  傅菲
        ①大茅山之巔，五峰連綿，形似筆架，山麓古樹(shù)參天，是山蜂安居之所。安順每年冬季上結(jié)豬嶺和筆架山刮山蜂蜜，從三月掛蜂房，他便盼著刮蜜的日子。
        ②第一年上筆架山刮蜜，他到了山頂，才知道積雪未化。白雪皚皚，雪重重地壓在樹(shù)冠上。山巔之下，森林蒼莽。冬日高懸，陽(yáng)光凜冽。在高空之下，他覺(jué)得自己是那么矮小，小如一棵珍珠楠。他察看了一下，十二箱蜂房有三箱收來(lái)了山蜂。蜂房是一個(gè)圓水桶，由底桶、繼桶、桶帽（蓋）組成，是他自己箍的。他打開(kāi)干桶帽，抱出繼桶，看見(jiàn)數(shù)千只山蜂在蠕動(dòng)，他驚訝了。大雪之下，山蜂在頑強(qiáng)地活著，在暖暖的蜂房里冬眠。他抽出底桶，開(kāi)始刮蜜。密封凍著，奶酪一般，白如麥芽糖漿。
        ③刮一箱蜜，用了他半個(gè)多小時(shí)。他把底桶套回去，看見(jiàn)桶底的一窩蜂蛹已被凍死了。安順掏了蜂蛹，不再刮蜜了，他心疼那一坨坨的蜂蛹。
        ④山區(qū)有職業(yè)掏蜂蛹的人，不分季節(jié)，四處找馬蜂、胡蜂的蜂窩。一個(gè)大的蜂窩，可以掏出二十多斤蜂蛹。蜂蛹以豬肉價(jià)的八倍，賣給餐館。掏蜂窩，晚上去樹(shù)林里，戴著大頭夜燈，用床單包住蜂窩，摘下來(lái)，放在熱熱的大鍋里滾。三滾五滾之后，蜂被活活燙死。掏蜂蛹的人捉著蜂窩，往冷鍋里抖，蜂和蛹一起抖下來(lái)。
        ⑤安順從不掏蜂窩，也不掏蜂蛹。作為一個(gè)收蜂人，他知道蜂的珍貴。他選擇天暖的冬日刮蜜，這樣蛹不會(huì)凍死。收山蜂一年，一箱可刮十二斤蜜，他刮八斤下山，蜂房里留三斤，桶帽涂一斤。他給蜂留下足夠的過(guò)冬口糧。
        ⑥他對(duì)蜂舞聲很敏感。他坐在屋檐下曬太陽(yáng)或打瞌睡，耳朵像綻開(kāi)的雞冠花。蜂舞聲是一種奇妙的聲音，“嗡嗡嗡”，像森林輕音樂(lè)，萬(wàn)物和諧寧?kù)o。蜂箱有了第一只黃蜂，有了第一批蜂，有了家族，有了成千上萬(wàn)只蜂。要死掉無(wú)數(shù)只蜂，蜂才有大家族。昆蟲(chóng)生命短暫，蜂也無(wú)法脫離這個(gè)法則。大自然安排了世界的一切秩序，萬(wàn)物才得以相生、相融。大自然讓有翅膀的、有長(zhǎng)途奔襲體力的物種遷徙，讓有根須的物種安營(yíng)扎寨迎接枯榮，讓有鰭的、浮游的物種隨波逐流。它們彼此競(jìng)生彼此謙讓，以獨(dú)特的面貌、姿態(tài)、個(gè)性存活于大千世界。
        ⑦在大茅山，他放了六十多個(gè)蜂房，但大多是空箱，沒(méi)收到野蜂。蜂在樹(shù)椏、在樹(shù)洞、在石縫、在農(nóng)家瓦檐筑巢，或大如筐籮，或小如囊袋。在山塢，尤其在巖石峰嶙峋的向陽(yáng)處，我時(shí)?？吹椒湎?。我看過(guò)一處懸崖壁下，懸著八個(gè)蜂箱。在一棟舊屋，檐廊并列掛了六個(gè)蜂箱，但無(wú)蜂進(jìn)出，蜂箱落滿了灰塵，蜂孔都被堵塞了。蜂門沿板上，有幾只死蜂，如一粒粒豆豉。蜂視高貴、潔凈為生命，不會(huì)在骯臟的地方營(yíng)巢。只有高貴、潔凈的生命，才可以釀出存放千年而不變質(zhì)的蜜。
        ⑧安順不養(yǎng)家蜂，只收野蜂，由蜂自己安養(yǎng)生息。他要刮天然的蜂蜜，純正的蜂蜜。有一年上山刮蜜、下山時(shí)，天突然下蒙蒙雨，野路溜滑，他踩在一塊滑石上，重重地摔了一跤。當(dāng)時(shí)，如果他扔掉手上的蜜桶，雙手抱住樹(shù)，就不會(huì)滑下巖石。但他舍不得那一桶蜜，數(shù)萬(wàn)只蜂一年的辛勞，全在這里。
        ⑨野蜂活動(dòng)無(wú)定所。他每年都要走一遍大茅山。走山是極度消耗體力的全身運(yùn)動(dòng)，刮蜜也是。他已經(jīng)收了二十三年的野蜂了，林中數(shù)不清的彎彎野路，消耗著他的腿骨和腿骨支撐的肉身。他想，刮了今年結(jié)豬嶺的蜜，以后就不上結(jié)豬嶺了，把山腰以下的四五十箱蜂房看管好就算了。當(dāng)他刮山蜂蜜時(shí)，草澀的芬芳蜜香撲著他，他忍不住舀一勺子送進(jìn)嘴里，舔吮著，咂舌，對(duì)自己說(shuō)：高山之巔出好蜜，我拄著拐杖也要上山刮蜜。
        ⑩每次上山收蜜、刮蜜，安順都走得艱難。他站在院子里，看見(jiàn)冬陽(yáng)暖照下來(lái)，陽(yáng)光慢慢鋪滿山塢，茅竹搖動(dòng)著金色的光線，落葉從空中飄旋下來(lái)，群山慢慢收攏，聚成一個(gè)高昂的山尖，鷂子凌空盤旋。他穿上船底形的大頭皮鞋，毫不猶豫地上山刮蜜了。安順不想辜負(fù)被自己收服了的野蜂。野蜂滿腔熱情地活，雖然它們的生命很短暫。
  來(lái)源：《微型小說(shuō)選刊》2023年第3期，命題需要，原文有刪減（1）閱讀選文，完成下面的表格中的空白處。
  

  收蜂
  情節(jié)	心 理
  冬日收蜂見(jiàn)蜂	①
  刮蜜見(jiàn)凍死的蜂蛹	②
  ③	舍不得
  收蜜刮蜜很艱難	④

  （2）請(qǐng)從描寫的角度賞析第⑨段畫線句子的表達(dá)效果。
  草澀的芬芳蜜香撲著他，他忍不住舀一勺子送進(jìn)嘴里，舔吮著，咂舌，對(duì)自己說(shuō)：高山之巔出好蜜，我拄著拐杖也要上山刮蜜。
  （3）文中寫“收山蜂一年，一箱可刮十二斤蜜，他刮八斤下山，蜂房里留三斤，桶帽涂一斤”，請(qǐng)?zhí)骄堪岔樳@樣做的原因是什么。
  （4）小說(shuō)是以刻畫人物形象為中心、通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。請(qǐng)你談?wù)劚疚闹协h(huán)境描寫的作用。
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

（二）

• 9． 天才就是非凡的傻勁      ①關(guān)于天才，大小詞典有相仿的釋義：有卓絕聰明才智的人。不知從何時(shí)開(kāi)始，我漸漸質(zhì)疑甚至厭煩 起這種說(shuō)法來(lái)。
        ②古今中外無(wú)數(shù)事例幾乎都與詞典上的釋義相左：李時(shí)珍寫《本草綱目》用了30年時(shí)間；托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》用了37年時(shí)間；歌德寫《浮士德》用了60年時(shí)間；諾貝爾研制無(wú)煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤(rùn)為證明哥德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中、油燈之下埋頭演算……真令人感嘆！
        ③以上人物，都為人類社會(huì)的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)，按通常的理解，他們都有卓絕的聰明才智，都屬于天才。然而，我讀他們，非但沒(méi)有讀出他們的聰明才智，反而讀出了他們的傻勁。寫一部書，有的幾乎用了畢生精力，能說(shuō)不傻？有的除了瘋狂地埋頭于自己的選擇，簡(jiǎn)直不知世上還有其他可愛(ài)的事物，能說(shuō)不傻？我們的世界豐富多彩，人生可享受的美妙也數(shù)不勝數(shù)。許多聰明的人，有條件享受的，就去享受；沒(méi)有條件享受的，也挖空心思創(chuàng)造條件享受。哪像他們，糊涂到這般地步，不僅連常人最基本的享受都隨便放棄了，而且千方百計(jì)自找苦頭來(lái)吃。
        ④這些人物取得杰出的成就，究竟是憑傻勁還是靠聰明？
        ⑤一生擁有1300多項(xiàng)發(fā)明專利的天才發(fā)明家愛(ài)迪生肯定地說(shuō)，天才是1%的靈感加99%的汗水！現(xiàn)代人才學(xué)家也開(kāi)始關(guān)注這一問(wèn)題，他們研究得出：一個(gè)人事業(yè)上的成功，其專業(yè)知識(shí)或技術(shù)只起15%的作用，而其他方面要起85%的作用。這其他方面都與“傻勁”有關(guān)：執(zhí)著、正義感、責(zé)任感……這個(gè)結(jié)論同樣把聰明才智放在第二位。
        ⑥如此看來(lái)，詞典里的天才釋義有些偏頗，建議對(duì)“天才”的釋義重寫，盡量強(qiáng)調(diào)有益于人類的成就，盡量突出“傻勁”的意義，淡化聰明才智的作用。
  （1）對(duì)本文理解分析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A、文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明。
  B、作者認(rèn)為“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、聰明才智上取得杰出成就的人。
  C、文中“傻勁”是不會(huì)享受、糊里糊涂的意思，作者認(rèn)為天才需要這樣的“傻勁”。
  D、作者列舉了不少典型事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
  （2）若第②段的省略號(hào)前另外補(bǔ)充類似的事例，下列事例中，不能證明的是

   

  。
  A、徐霞客寫《徐霞客游記》34年；哥白尼《天體運(yùn)行》36年。
  B、司馬遷從20歲開(kāi)始漫游，足跡遍及黃河，長(zhǎng)江流域，兀兀窮年，終于寫出《史記》；居里夫人在1350多個(gè)日夜里，重復(fù)著臟重的體力勞動(dòng)，才從8噸瀝青鈾礦殘?jiān)刑釤挸?克的鐳。
  C、王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”；司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，終于寫出《史記》。
  （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)作者觀點(diǎn)的看法。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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四、心靈之旅。（40分，含書寫3分）

• 10．根據(jù)要求寫作。
        發(fā)現(xiàn)校園之美，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。請(qǐng)以“校園隨話”為題，寫一篇作文。
        要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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