化學興趣小組從市面上找到了一些石頭紙，并對其進行探究。
【資料】①石頭紙中碳酸鈣的含量一般為80%左右；②石頭紙的主要成分是碳酸鈣，石頭紙表面涂層中還含有聚乙烯。
探究Ⅰ：檢驗石頭紙中含有碳酸鹽
【實驗驗證】將石頭紙撕碎放入試管中，倒入10%的稀鹽酸浸沒石頭紙，振蕩試管。未觀察到紙的表面產(chǎn)生氣泡。
分析：小佳認為石頭紙表面被聚乙烯包裹著，碳酸鈣未能接觸到稀鹽酸，需先除去聚乙烯涂層，小佳認為可使涂層燃燒除去。這利用聚乙烯的化學性質(zhì)是 可燃性可燃性。
【改進實驗】用坩堝鉗夾持石頭紙在酒精燈火焰上點燃，移到石棉網(wǎng)上方，待火焰熄滅后，用藥匙取石棉網(wǎng)上的少量灰燼放入試管中，倒入稀鹽酸，迅速塞上帶導管的橡皮塞，將導管另一端插入裝有X溶液（X溶液的溶質(zhì)為 氫氧化鈣氫氧化鈣的試管中。觀察到灰燼表面迅速產(chǎn)生大量氣泡，X溶液變渾濁。
【結(jié)論】石頭紙中含有碳酸鹽。
探究Ⅱ：探究石頭紙中碳酸鈣的含量（假設(shè)石頭紙中只有碳酸鈣和聚乙烯，聚乙烯不與鹽酸反應(yīng)）
【實驗設(shè)計】連接裝置并檢查氣密性。取2g石頭紙，將燃燒后的灰燼加入錐形瓶中，向分液漏斗中倒入足量的10%的稀鹽酸，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管讀數(shù)為10mL，將稀鹽酸慢慢滴入錐形瓶中至不再產(chǎn)生氣泡，裝置冷卻到室溫后，再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀取量氣管讀數(shù)為280mL（即產(chǎn)生的二氧化碳的體積為280mL-10mL=270mL）。
（1）D處量氣管中油層的作用是 防止二氧化碳溶于水防止二氧化碳溶于水。
（2）B裝置的作用用化學方程式表示為 AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3。
【數(shù)據(jù)處理】若二氧化碳的密度為2g/L，則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 61.4%61.4%。（保留一位小數(shù)）
【反思】所測碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)明顯小于資料①中數(shù)據(jù)，可能在除聚乙烯涂層時有部分碳酸鈣發(fā)生了分解，請設(shè)計方案證明在除聚乙烯涂層時存在碳酸鈣分解：將石頭紙燃燒后的灰燼冷卻后，加入試管中，加入適量水，振蕩，向試管中滴加酚酞溶液，溶液變紅色將石頭紙燃燒后的灰燼冷卻后，加入試管中，加入適量水，振蕩，向試管中滴加酚酞溶液，溶液變紅色（寫出操作及現(xiàn)象）。
【拓展】石頭紙代替普通的紙，可減少竹木砍伐和造紙過程中的污染，有利于保護環(huán)境。
【答案】可燃性；氫氧化鈣；防止二氧化碳溶于水；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3；61.4%；將石頭紙燃燒后的灰燼冷卻后，加入試管中，加入適量水，振蕩，向試管中滴加酚酞溶液，溶液變紅色
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：24引用：1難度：0.2
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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