2021-2022學(xué)年湖北省武漢市硚口區(qū)五年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/18 8:0:9
一、聽力。（共4分）
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1．根據(jù)聽到的內(nèi)容填空。
??蘇軾沒想到屬下不僅有學(xué)問，為人還挺，自己有心而問未免庸俗，而屬下無心而答是多么從容，不由得，把這名屬下視為知己。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）1985年，蘇軾在登州做官，有個屬下事無巨細(xì)，都拿來請示。
（2）當(dāng)屬下又來匯報工作時，蘇軾就隨口說：“我現(xiàn)在沒時間，你晚上再來吧。”他這樣說的意思是讓屬下晚上再來見他。
（3）杜甫詩中的“白鳥”是指蚊子一類的蟲，暗喻吸人血的贓官。組卷：1引用：1難度：0.5
二、積累與運用。（共32分）
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3．看拼音，寫詞語。
mǔ zhǐ jùn mǎ zūn zhòng zhē yǎn tè shū tǐng tuō pài tóu cāo zòng 組卷：2引用：1難度：0.5
二.選擇題。（4分）
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4．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5
三、閱讀與理解。（共34分）
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14．課外閱讀。
走向吊水巖??①吊水巖是栗山腳下的一個瀑布，因水掛巖石，山里人因形賦名“吊水巖”。穿過公路，爬過山梁，拐過田壟，吊水巖便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呈現(xiàn)在我眼前，猶如一匹飛動的白布。
??②來到吊水巖腳下，這兒四周環(huán)山，抬頭望去，高高的山巍峨聳立，人如在井底了。瀑流的撞擊聲，流水的嘩嘩聲不絕于耳。大自然是個神奇的藝術(shù)殿堂，瀑流此時是這個殿堂中不知疲倦的歌者，歌詠著永遠(yuǎn)的清新，彈奏天籟絕響。
??③在凝望中，那傲然而立的石壁，那飛流而下的瀑布，似乎正熱情地向我飛過來。
??④仔細(xì)瞧那瀑布，水自上而下，最高處窄而平緩，擁擠著，一股一股的，白而發(fā)亮。如許的水沿石壁而下。（A）稍下處，有一石頭突兀而出，頗似鄉(xiāng)間田頭的竹筒。它常年與水做伴，灰色的外衣中帶著些綠色的青苔，是那樣樸實。它就站在那兒，像一個不說話的伙伴，看著瀑布。有幾股水順著它垂流，突兀石頭旁邊的水則徑直而下，下水處，石頭在那短距離內(nèi)驀然地平坦起來，有如登樓的臺階，水擊在這臺階上，紛紛揚揚地飛濺開了。（B）最壯觀的要數(shù)吊水巖的中部了。巖石垂直而下，水無所依托，也便呼嘯而下，速度極快，變成薄薄的紗，輕輕的霧，飛揚著，揮灑著。那一匹匹薄紗倘若裁剪為衫，夏日里也不必畏懼那難以忍受的炎熱了。
??⑤瀑流的下面，石壁傾斜著，舒緩著，水也沒有了先前的急促，有如長蛇漫游，又似素巾慢慢抖動……
??⑥貴州的黃果樹大瀑布雄奇壯闊，對比之下，吊水巖則平凡玲瓏，但它的靈秀讓人心悅。這時，我突發(fā)奇想，倘把這吊水巖移至岳麓山或其他名山，那定是絕妙的景點，會讓游人接踵而來，引頸仰望，只可惜它身處月溪這無名的山野之內(nèi)，“養(yǎng)在深閨人未識”啊!
??⑦但人的嘆息只能是人的嘆息，吊水巖從未嘆過，也從未計較過什么，喧鬧也罷，靜寂也罷，它總是那么滿懷激情地飛揚著，揮灑著，在這山野挺立成一處壯觀的風(fēng)景。吊水巖是位大徹大悟的智者，豁達，不計較名利，默默地把自己最美的風(fēng)景奉獻給大自然。
??⑧走向吊水巖，眼睛飽覽了大自然的壯麗，心靈多了一道道思索的雨簾。
（1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
接踵而來：
大徹大悟：
（2）讀完本文，我知道這瀑布叫“吊水巖”的原因是。
（3）讀第④段，完成練習(xí)。
①A處是（靜 動）態(tài)描寫，表現(xiàn)了石頭的特點。
②B處是（靜 動）態(tài)描寫，突出了吊水巖的特點。
（4）文中畫“ ”的句子運用了手法，請你照樣子再寫一句。
（5）
①作者說吊水巖是位大徹大悟的智者，這“智者”有什么特點？
②吊水巖讓你想起了生活中的哪些人？說明理由。組卷：13引用：1難度：0.3 -
15．根據(jù)要求習(xí)作。
??在學(xué)習(xí)和生活中，你一定遇見過形形色色的人，他們有的風(fēng)趣幽默，有的活潑可愛，有的任勞任怨……這些人都曾在你的生活中留下印記，請你任選一個熟悉的人，運用描寫人物的方法，選取典型事例，表現(xiàn)人物特點。
??要求：1.題目自擬；2.寫出真情實感；3.字?jǐn)?shù)不少于450個。（請自備作文紙進行習(xí)作）組卷：4引用：1難度：0.5